还剩2页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
- Unit 7 第2课时 (Section A GF-3c) 教学设计-七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!) 教案 0 次下载
- Unit 7 第2课时 (Section A GF-3c) 分层作业-七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!) 试卷 0 次下载
- Unit 7 第3课时 (Section B 1a-1e) 教学设计-七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!) 教案 0 次下载
- Unit 7 第3课时 (Section B 1a-1e) 分层作业-七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!) 试卷 0 次下载
- Unit 7 第3课时 (Section B 1a-1e) 导学案-七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!) 学案 0 次下载
Unit 7 第2课时 (Section A GF-3c) 导学案-七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!)
展开
这是一份Unit 7 第2课时 (Section A GF-3c) 导学案-七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!)，共4页。
Unit 7 How much are these socks?Section A GF-3c参考答案课前预习有什么需要我帮忙的吗？你想要什么颜色？给你。我要买下它。不用谢。这个多少钱？合作探究略随堂速练一、ACB 二、1. How much 2. It`s twenty-one dollars. 3. What's the price of 单元Unit7课时第 2课时学习目标语言知识：通过情境体验，能够熟练掌握询问服饰及价格的句式并能做出回答。通过总结分析活动，能够理解how much的三种用法。通过搭档对话练习，能够进一步掌握购买衣物的其他相关用语。学习能力：通过语法填空和观察句型，能够对语法规律进行总结，提高理解能力和归纳总结能力。通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用how much句型询问服饰价格并做出回答。文化意识：通过目标词汇和语言的学习，能够运用how much句型询问服饰价格并做出回答，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过小组合作，能够拉近人与人的距离，增强理智消费的观念。学习重难点1. 通过情境体验，能够熟练掌握询问服饰及价格的句式并能做出回答。2. 通过总结分析活动，能够理解how much的三种用法。课前预习将下面的英语句子翻译成汉语。(1) Can I help you? ______________________________________(2) What color do you want? ______________________________________(3) Here you are. ______________________________________(4) I’ll take it. ______________________________________(5) You’re welcome. ______________________________________(6) How much is it? _______________________________________合作探究1、 Have a discussion about the tasks in preview and solve difficulties. （解决预习任务中的难题。）2、 Cooperative inquiry: 仔细观察下列表格中的句子并总结规律。①-How much milk do you want ? 你需要多少牛奶？ -Five boxes. 我需要五箱牛奶。②-How many students are there in your class ? 你班有多少学生？ -Forty one students. 有41名学生。③-How long is the ruler ? 这把尺子有多长？ -It’s twenty centimeters. 尺子长度为20厘米。④-How soon can you finish the homework? 你能多快完成家庭作业？ - In ten minutes. 10分钟内能完成家庭作业。⑤-How far is from your home to school ? 从你家到学校有多远？ -Five kilometers. 距离为5千米⑥-How often do you watch a movie ? 你多久看一次电影? - Twice a week. 两周看一次。发现：How much意为__________， 通常后接__________,用来询问___________ How many意为___________, 通常后接__________,用来询问___________ How long意为______________, 通常用来询问____________________ How soon 意为_____________, 通常用来询问____________________ How far 意为_______________, 通常用来询问____________________ How often 意为_____________, 通常用来询问____________________3. Can I help you?的口语用法 这是口语中一句极为常用的句子(也说 What can I do for you? 或 May I help you? 等)，广泛用于商店、饭店、旅馆、邮局、办事处等场所，作为对顾客的 招呼语。其本义是：要我帮忙吗? 我可以帮你吗? 我能替你做点什么吗? 但具体含 义要视场合而定。通常用Yes, please. 或No, thanks. 来回答。4. yuan 与dollar 用法区别：__________请认真观察以下词组: one yuan one dollar two yuan two dollars ten yuan ten dollars5. want的用法：want 意为_________, 其三单形式为______, 其后可直接跟名词，也可接动词不定式。 随堂速练一、 单项选择( )1.—________is the T-shirt?—Blue. A. How much B. What C. How D. What color( )2. —How much ________ the trousers?—________40 dollars. A. does；It B. are；They C. are；They're D. is；It's( )3. —How much are these shorts? —They are ______dollars.A. twenty one B. twenty-one C. ten one D. ten-one二、句型转换。1. The socks are two dollars. (对画线部分提问)_______ ________are the socks ? 2. How much is your T-shirt? (作否定回答) _______(21美元).3. This book is 3 dollars. (对画线部分提问) _____ ______ ______ ____ this book?
Unit 7 How much are these socks?Section A GF-3c参考答案课前预习有什么需要我帮忙的吗？你想要什么颜色？给你。我要买下它。不用谢。这个多少钱？合作探究略随堂速练一、ACB 二、1. How much 2. It`s twenty-one dollars. 3. What's the price of 单元Unit7课时第 2课时学习目标语言知识：通过情境体验，能够熟练掌握询问服饰及价格的句式并能做出回答。通过总结分析活动，能够理解how much的三种用法。通过搭档对话练习，能够进一步掌握购买衣物的其他相关用语。学习能力：通过语法填空和观察句型，能够对语法规律进行总结，提高理解能力和归纳总结能力。通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用how much句型询问服饰价格并做出回答。文化意识：通过目标词汇和语言的学习，能够运用how much句型询问服饰价格并做出回答，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过小组合作，能够拉近人与人的距离，增强理智消费的观念。学习重难点1. 通过情境体验，能够熟练掌握询问服饰及价格的句式并能做出回答。2. 通过总结分析活动，能够理解how much的三种用法。课前预习将下面的英语句子翻译成汉语。(1) Can I help you? ______________________________________(2) What color do you want? ______________________________________(3) Here you are. ______________________________________(4) I’ll take it. ______________________________________(5) You’re welcome. ______________________________________(6) How much is it? _______________________________________合作探究1、 Have a discussion about the tasks in preview and solve difficulties. （解决预习任务中的难题。）2、 Cooperative inquiry: 仔细观察下列表格中的句子并总结规律。①-How much milk do you want ? 你需要多少牛奶？ -Five boxes. 我需要五箱牛奶。②-How many students are there in your class ? 你班有多少学生？ -Forty one students. 有41名学生。③-How long is the ruler ? 这把尺子有多长？ -It’s twenty centimeters. 尺子长度为20厘米。④-How soon can you finish the homework? 你能多快完成家庭作业？ - In ten minutes. 10分钟内能完成家庭作业。⑤-How far is from your home to school ? 从你家到学校有多远？ -Five kilometers. 距离为5千米⑥-How often do you watch a movie ? 你多久看一次电影? - Twice a week. 两周看一次。发现：How much意为__________， 通常后接__________,用来询问___________ How many意为___________, 通常后接__________,用来询问___________ How long意为______________, 通常用来询问____________________ How soon 意为_____________, 通常用来询问____________________ How far 意为_______________, 通常用来询问____________________ How often 意为_____________, 通常用来询问____________________3. Can I help you?的口语用法 这是口语中一句极为常用的句子(也说 What can I do for you? 或 May I help you? 等)，广泛用于商店、饭店、旅馆、邮局、办事处等场所，作为对顾客的 招呼语。其本义是：要我帮忙吗? 我可以帮你吗? 我能替你做点什么吗? 但具体含 义要视场合而定。通常用Yes, please. 或No, thanks. 来回答。4. yuan 与dollar 用法区别：__________请认真观察以下词组: one yuan one dollar two yuan two dollars ten yuan ten dollars5. want的用法：want 意为_________, 其三单形式为______, 其后可直接跟名词，也可接动词不定式。 随堂速练一、 单项选择( )1.—________is the T-shirt?—Blue. A. How much B. What C. How D. What color( )2. —How much ________ the trousers?—________40 dollars. A. does；It B. are；They C. are；They're D. is；It's( )3. —How much are these shorts? —They are ______dollars.A. twenty one B. twenty-one C. ten one D. ten-one二、句型转换。1. The socks are two dollars. (对画线部分提问)_______ ________are the socks ? 2. How much is your T-shirt? (作否定回答) _______(21美元).3. This book is 3 dollars. (对画线部分提问) _____ ______ ______ ____ this book?
相关资料
更多
