人教版 (新课标)八年级下册第四节 人的性别遗传课堂教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第四节 人的性别遗传课堂教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了第四节人的性别遗传，同卵双胞胎，异卵双胞胎等内容，欢迎下载使用。
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第二章 生物的遗传和变异
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
探究主题一：男女染色体的差别
同样是受精卵发育成的个体，为什么有些发育成男孩，有些发育成女孩？
电子显微镜下的男女染色体图
经过整理后的男、女染色体成对排序图
1. 在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？ 2. 在这两幅图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？
1-22号染色体称为常染色体
3.图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
X染色体较大，y染色体较小
常染色体+_____性染色体
人类生殖细胞中的染色体
4. 就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
人类这种性别决定方式称为XY型性别决定。果蝇、哺乳动物（包括人类）均属此类。
海龟的性別決定于卵孵化末期的沙温。根据研究显示，温度高于３０℃時，孵化出 來的大多为雌龟；低于２８℃時，大多为雄龟，只有介于３０℃与２８℃之间 ，才会产生性别比为１：１比例的幼龟。
生男生女机会均等，每次概率都是50%。生男生女取决于哪一种类型的精子与卵细胞结合。人的性别决定于受精卵形成时。
探究主题二：生男生女机会均等
白棋子（10个）代表含有X染色体的卵细胞 白棋子（10个）代表含有X染色体的精子 黑棋子（10个）代表含有Y染色体的精子
【注】一次抓取完成后，必须把取出棋子的放回容器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。
生男生女机会均等，均为50%
1. 一对夫妻，第一胎生的是女孩，第二胎生男孩的机会是 %。
2. 在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1:1，对此，解释正确的是（ ） A、因为先生的是女孩，后生的是男孩 B、因为是受传统封建思想的影响所致 C、因为男女性染色体的结合是随机的 D、以上说法都不对
我国历次全国人口普查统计结果
范围越大男女比例越接近1：1
有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？
如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。
男女平等，拒做性别鉴定
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
1.男性体细胞染色体组成为 ；男性生殖细胞染色体组成为 。2.女性体细胞染色体组成为 ；女性生殖细胞染色体组成为 。3.人的性别是由 决定的，在 时就已经决定了。4.生男生女机会 ，概率为 。
22条常染色体+X或22条常染色体+ Y
1.判断：（1）男女性别也属于人的性状，与遗传有关。（ ） （2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。（ ）
3.有些人认为：生男还是生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？为什么？
不正确，因为女性的只产生一种卵细胞，而男性产生两种精子。生男生女取决于哪一种类型的精子与卵细胞结合。
4.在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1:1，而在一个多子女家庭中，男女比例不是1:1的情形也很多。请你运用本节所学知识，对此作出合理的解释。
精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲生男生女的机会各占50%。但在多子女家庭中男女比例就不一定是1：1。但是统计一个地区或国家的人口，男女比例接近1：1。
5.有些人满足家庭想要男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果法规不禁止这样做，对人类社会将会产生怎样的影响？
不对。这样做会打破生育的自然规律，导致男女性别比例失调，影响社会的稳定和发展。
1、一对夫妇已经生了三个女孩，再生一个孩子，是男孩的可能性是（ ） A.0 B.25% C.50% D.100%2、一个双眼皮的女孩，她的生殖细胞只有一种，那么她的基因组成是（ ） A、AAXY B、AaXX C、aaXY D、AAXX
3、一对正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，“二胎”计划生育政策出台后，他们决定再生一个孩子，他们生一个正常女孩的概率是（ ）A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.3/8
4、在一位健康女性体内，一个卵细胞、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞，这四个细胞中共含有 条X染色体。