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初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知教课内容课件ppt
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这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知教课内容课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了观察与思考,耳的结构和功能,耳的结构与功能,听觉的形成,月3日-全国爱耳日,远离噪音保护听力等内容,欢迎下载使用。
1. 假如人失去听觉,图中这四个场面个会出现什么情况?2. 请列举几个说明耳和听觉重要性的其他实例。
维持身体的平衡:晕车、晕船
鼓 膜:接受刺激,产生震动
耳 蜗:内有对声波敏感的感觉细胞
感受头部位置的变动情况,与维持身体平衡相关(如晕车、晕船)
咽鼓管:与咽相通,调节鼓膜两侧压力差。
听觉形成的过程是怎么样的呢?
贝多芬双耳失聪,却仍旧创作了美妙的乐声,他是如何做到的呢?原来,他用嘴咬一根木棍与钢琴连接,进而“听到了”琴声
琴声通过颌骨传到耳蜗,再经过听觉神经传到听觉中枢。你能解释你的录音,为什么和平时自己听到的不一样吗?
1. 传导性耳聋:鼓膜或听小骨损伤,可配戴助听器进行治疗。2. 神经性耳聋:听觉神经或听觉中枢受损,很难治疗。(生病时慎用或不用耳毒性药物,避免毒害听觉神经)
鞭炮声音“震耳欲聋”,为了保护耳朵,你通常采用了哪些方法?
不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤外耳道或鼓膜。
保持鼓膜两侧大气压力平衡
舌的表面有味觉细胞,辨别酸甜苦咸。
皮肤感受冷、热、痛、触、压等刺激
这些感觉使我们全面、准确、迅速地感知环境变化,及时做出判断和反应。
1、听觉形成过程中,首先接受声波和产生神经冲动的结构依次是( ) A.耳蜗、前庭 B.鼓膜、耳蜗 C.鼓膜、听小骨 D.听小骨、耳蜗2、有些人乘车时会发生晕车现象,与之有关的耳的结构是( ) A.耳蜗和前庭 B.前庭和半规管 C.半规管和鼓室 D.鼓室和耳蜗3、当上课铃声响起时,你会迅速进入教室做好上课准备,产生听觉的部位是( ) A.大脑 B.耳蜗 C.听小骨 D.鼓膜
4、(中考真题)下列有关眼、耳的叙述,错误的是( ) A. 能够看清远近不同的物体,是因为瞳孔的大小可以调节 B.近视眼患者看远处物体时,物像落到视网膜前方 C.内耳的耳蜗内有听觉感受器 D.由远眺转为看书,晶状体的曲度由小变大
5. 下图是耳的基本结构图,请根据图回答:(1)外界传来的声波经①_______收集,由②________传到③________,它的振动通过④__________传到内耳,刺激了内耳[ ]________内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给__________的一定区域,就产生了听觉。(2)__________与鼻咽部相连接,因此,当鼻咽部有炎症时应及时治疗,避免引起__________。(3)当遇到巨大声响时,应迅速张口或在闭嘴的同时双手堵耳,可以保持[ ]两侧________________。
1.避免到太嘈杂的地方,如歌厅、迪厅。2、在高噪声的环境中,要配戴适当的护耳罩及耳塞。3.耳朵发炎或听力下降要及时看医生。4.用耳机听CD、MP3等时不要把音量调得太大。5.耳垢是一种天然保护外耳道的分泌物,不需特别清理,每天只要清洗耳廓便可。经常用耳勺、火柴棒掏耳朵,容易碰伤耳道,引起感染、发炎,还可能弄坏耳膜。
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