广东省茂名市茂南区2024届九年级上学期12月月考化学试卷(含答案)

这是一份广东省茂名市茂南区2024届九年级上学期12月月考化学试卷(含答案)，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列中国古代发明及应用中，只涉及物理变化的是( )
A.火药爆炸B.手工剪纸C.粮食酿酒D.烧制陶瓷
2．下图属“用后必须洗手”标志（贴在微毒或有毒的试剂瓶上）的是( )
A. B.
C. D.
3．下列关于空气的说法错误的是( )
A.稀有气体化学性质很不活泼
B.目前计入空气污染指数的有害气体包括、、等
C.工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D.为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
4．下列图示的实验操作正确的是( )
A.振荡试管B.闻气体气味
C.液体的倾倒D.检查气密性
5．对下列事实的解释不正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
6．下列有关水的说法不正确的是( )。
A.煮沸可给水杀菌消毒B.过滤可使海水转化为淡水
C.用肥皂水可区分硬水和软水D.用活性炭可除去水中异味
7．实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需要考虑的是( )
A.密度B.可燃性C.溶解性D.能否与水反应
8．在太空舱里，常用作催化剂将宇航员呼出的转化为，中的化合价为+3，则Ni的化合价为( )
A.+4B.+3C.+2D.+1
9．下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是( )
A.空气、二氧化锰、氧气B.海水、氯酸钾、液氧
C.氧化铁、锰酸钾、干冰D.稀有气体、高锰酸钾、水银
10．氯碱工业是以电解食盐水为基础的基本化学工业。电解食盐水不可能生成的是( )
A.B.C.D.
11．对下列物质构成的说法中，不正确的是( )
A.铁是由铁原子构成的金属单质B.氧气是由氧分子构成的气体单质
C.水是由水分子构成的化合物D.氯化钠是由氯化钠离子构成的化合物
12．下列碳单质的用途与其化学性质有关的是( )
A.用石墨粉末作锁的润滑剂B.用炭素笔书写档案材料
C.用活性炭作冰箱除味剂D.用金刚石切割玻璃
13．下列实验操作、现象与结论均正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
14．葡萄糖（）是为人体组织提供营养的重要物质。下列相应的计算方法不正确的是( )
A.葡萄糖分子中碳、氢、氧原子的个数比：6：12：6
B.葡萄糖的相对分子质量：
C.葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比：
D.葡萄糖中氧元素的质量分数：
15．模型建构是化学学习的重要思想，下列模型正确的是( )
A.原子结构
B.分子结构
C.地壳中元素含量
D.氯元素化合价
二、填空题
16．观察下列粒子结构示意图和元素周期表（部分）。
（1）图甲中，具有相对稳定结构的原子是_______________（填元素符号）。
（2）图甲中，属于金属阳离子的是_______________（填离子符号），A~D中属于同种元素的是_______________（填字母编号）。
（3）图乙中，X的值为_______________。
（4）D的符号是_______________，该微粒在化学变化中易_______________电子，形成_______________。（填符号）
17．金刚石、石墨、都是由碳元素形成的单质，它们的原子排列方式不同，导致它们在性质上存在着明显差异。
（1）请写出另一组由同种元素形成的不同单质：_______________。
（2）石墨具有优良的_______________，常用作干电池的电极。
（3）硅是一种良好的半导体材料。工业上制粗硅的反应为，该反应中发生______________（填“氧化”或“还原”）反应。
（4）已知反应：（将化学方程式补充完整），则着火时_______________（填“能”或“不能”）使用二氧化碳灭火器灭火。该反应中二氧化碳表现出______________（填“氧化性”或“还原性”）。
（5）冬天生炭火盆取暖时，若通风不好，易发生中毒，写出该反应的化学方程式：_______________。
18．医院常用一种暗紫色固体A（俗称灰锰氧）作为消毒粉。某同学设计如下实验流程对其成分进行探究。请回答下列问题：
（1）操作a的名称是_______________，该操作中用到的玻璃仪器有______________（写一种）。
（2）写出下列物质的化学式：B______________C_______________。
（3）步骤①中反应的化学方程式为_______________，其反应基本类型为_______________。
（4）步骤③中反应的实验现象为_______________，其反应的化学方程式为_______________。
19．某兴趣小组对分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，完成下表中的探究实验。
（1）由实验1和实验4可知，对分解______________（选填“有”或“无”）催化作用。
（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_______________。
（3）计算实验2条件下完全分解所得氧气的质量（写出具体计算过程）。
（4）要比较分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL所需时间外，还可以测量相同时间内_______________。
三、实验题
20．如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称_______________。
（2）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置和收集装置是_______________（填字母序号），反应的化学方程式为_______________。
（3）装置A的试管口塞一团棉花的作用是_______________，选用装置A制取氧气的反应物是_______________。
（4）若用装置A制取氧气，用装置E收集氧气，当观察到_______________时，证明氧气收集已满。小红同学用此方法收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是_______________（填字母）。
a.收集气体前，集气瓶中没有注满水
b.导管口开始有气泡冒出，就立刻收集
c.收集气体后，集气瓶中仍有少量水
21．实验课上，实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与。
【提出问题】水是由什么元素组成的？
【进行实验】同学们按照教材中的装置（图甲所示）进行实验。
【收集证据】（1）同学们观察到电极附近有______________产生，一段时间后，正、负极分别产生的气体体积比约为_______________。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到气体燃烧，产生_______________的火焰。
【得出结论】（2）本实验得出的结论：水是由_______________组成的。
（3）写出电解水的化学方程式：_______________。
【讨论分析】（4）实验时，老师向水中加入了少量氢氧化钠，目的是_______________；与图乙（电解水的简易装置）装置相比，教材（图甲）装置的优点是_______________（写一点）。
（5）我国科学家已研究出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如下：（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂），则水分解的微观过程的正确顺序是_______________（填序号）。
【总结交流】（6）化学是一门以实验为基础的科学。通过上述实验的分析对比，归纳一条在改进实验时需考虑的因素：_______________。
参考答案
1．答案：B
解析：A、火药爆炸有二氧化碳、二氧化硫等新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、手工剪纸，只是纸的形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、粮食酿酒有酒精等新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、烧制陶瓷，有机物逐渐被除去，无机氧化物之间进行反应生成硅酸类物质，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故选B。
2．答案：B
解析：A是国家节水标志；
B是用后必须洗手标志；
C是禁止饮用标志；
D是腐蚀品标志。
故选：B。
3．答案：B
解析：A、稀有气体化学性质很不活泼，很难与其它物质发生反应，说法正确；
B、目前计入空气污染指数的有害气体包括、、、等，、是空气的成分，不是污染物，说法错误；
C、工业上利用分离液态空气制取氧气，是利用沸点不同进行分离，没有新物质生成，这一过程属于物理变化，说法正确；
D、为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主，少开私家车减少汽车尾气排放，说法正确。
故选B。
4．答案：B
解析：A、振荡试管中的液体，应左右振荡，防止液体洒出，故图示操作不正确；
B、闻药品气味的方法是用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故图示操作正确；
C、问试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图示操作不正确；
D、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故图示操作不正确。
故选B。
5．答案：C
解析：A、构成酒精的分子之间的间隔随温度的升高而变大，随温度的降低而变小，故利用此规律实现酒精温度计测量温度，选项正确，不符合题意；
B、通过气味辨别酒精和水，是因为气味分子在不断运动中，人可以闻到不同的味道，不同的分子味道不一样，选项正确，不符合题意；
C、水结冰，是因为水分子的间隔变小，但无论水以任何形式存在，水分子一直在不停的做无规则运动，不会停止运动，选项错误，符合题意；
D、夏天温度高，构成物质的微粒运动速率加快导致化学反应速率变快，故夏天的食物比冬天易变质，选项正确；
故选C。
6．答案：B
解析：A、煮沸是生活中常用的软化硬水的方法，在煮沸过程中，还可以通过高温杀死水中的细菌和病毒，A正确；
B、海水中含有多种盐类物质，使海水苦涩发咸，过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去可溶性盐类物质，所以不能淡化海水，B错误；
C、区分硬水和软水常用肥皂水，加入肥皂水后搅拌，有较多泡沫产生的是软水，泡沫较少或无泡沫，且产生大量浮渣的是硬水，C正确；
D、活性炭具有吸附性，可利用其吸附性除去水中的色素和异味，D正确。
故选：B。
7．答案：B
解析：实验室制取气体收集方法的选择是根据：一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应；难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可用排水法收集；密度比空气大的气体(不能与空气中的成分反应)可用向上排空气法收集，密度比空气小的气体(不能与空气中的成分反应)可用向下排空气法收集。无需考虑是否具有可燃性。
故选：B。
8．答案：C
解析：中的化合价为+3，氧元素的化合价为-2，设的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为零，则有(+2)×3+x+(-2)×4=0，x=+2。
故选：C。
9．答案：A
解析：A.空气是由氮气、氧气等两种以上物质混合而成，属于混合物；二氧化锰是由锰、氧两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物；氧气是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故符合题意；
B.海水是由氯化钠、水等两种以上物质混合而成，属于混合物；氯酸钾是由K、、O三种元素组成，不属于氧化物；液氢是液态氢气，是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故不符合题意；
C.氧化铁是由同种物质组成，属于纯净物；锰酸钾是由K、、O三种元素组成，不属于氧化物；干冰是固体二氧化碳，是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故不符合题意；
D.稀有气体是由氮气、氦气等两种以上物质混合而成，属于混合物；高锰酸钾是由K、、O三种元素组成，不属于氧化物；水银是汞的俗称，是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故不符合题意。
故选：A。
10．答案：D
解析：根据质量守恒定律，反应物可能为食盐()和水()，反应前有四种元素，即钠元素、氯元素、氢元素和氧元素，反应后不会出现除这四种元素以外的其他元素。观察选项，D项中物质包含钠元素、氮元素和氧元素，反应物中不包含氮元素，所以电解食盐水不可能生成，D项符合题意。
故选：D。
11．答案：D
解析：A、铁属于金属单质，铁是由铁原子直接构成的，故A正确；
B、氧气属于气态金属单质，氧气是由氧分子构成的，故B正确；
C、水是由非金属元素组成的化合物，水是由水分子构成的化合物，故C正确；
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故D错误；
故选：D。
12．答案：B
解析：A、用石墨粉作锁芯润滑剂，因为石墨质软且具有滑腻感，属于物理性质，故此项错误；
B、用碳素笔书写档案文件，利用了碳单质常温下化学性质稳定，属于化学性质，故此项正确；
C、用活性炭除冰箱的味，利用了活性炭的吸附性，属于物理性质，故此项错误；
D、金刚石是自然界存在最硬的物质，所以可以用来切割玻璃，硬度大属于物理性质，故此项错误。
故选B。
13．答案：B
解析：A、用拇指堵住收集了甲烷的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声，说明甲烷不纯净，该选项实验结论不正确；
B、点燃某气体，并在火焰的上方罩一干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾产生，说明反应生成了水，进一步说明该气体中含有氢元素，无法判断是否含有氧元素，该选项实验结论不正确；
C、把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，该瓶中气体可能是二氧化碳，也可能是氮气、稀有气体等，该选项实验结论不正确；
D、在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把它伸进充满氧气的集气瓶中，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧更旺，发出蓝紫色火焰，说明氧气的浓度越大，燃烧越剧烈，该选项实验结论正确。
故选：D。
14．答案：D
解析：D、葡萄糖中氧元素的质量分数为，故D项错误；
A、葡萄糖分子中碳、氢、氧原子的个数比为6：12：6，故A项正确；
B、葡萄糖的相对分子质量为12×6+1×12+16×6，故B项正确；
C、葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为(12×6)：(1×12)：(16×6)，故C项正确。
故选：D。
15．答案：B
解析：A、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，错误；
B、每个分子是60个碳原子构成的，分子形似足球，正确；
C、地壳中元素含量由多到少，依次是：氧、硅、铝、铁、钙，错误；
D、中钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，氯元素的化合价为+1价；中镁元素的化合价为+2价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，氯元素的化合价为-1价；中元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，氯元素的化合价为+4价，因此氯元素化合价由低到高依次为、、，错误。
故选B。
16．答案：（1）
（2）；BC
（3）15
（4）S；得到；
解析：(1)在原子中，质子数=核外电子数，且最外层是8个电子(为2个)的结构称为稳定结构，所以A是具有相对稳定结构的原子，核内质子数为10，为氖元素，故填：；
(2)B中质子数为11，核外电子数为2+8=10，质子数>核外电子数，是带1个单位正电荷的钠离子，其离子符号为；元素是具有相同核电荷数(或质子数)的一类原子总称，则B、C属于同种元素，因为它们的质子数相同，故填：；BC；
(3)根据元素周期表的规律可知，同一周期从左到右原子序数依次递增，所以X为15，故填：15；
(4)D中质子数为16，核外电子数为2+8+6=16，质子数=核外电子数，为硫原子，其符号为S；硫原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中易得到电子，形成带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为，故填：S；得到；。
17．答案：（1）氧气、臭氧
（2）导电性
（3）还原
（4）；不能；氧化性
（5）
解析：(1)氧气和臭氧属于由同种元素形成的不同单质，故填：氧气、臭氧；
(2)石墨具有优良的导电性，常用作干电池的电极，故填：导电性；
(3)根据化学方程式，该反应中失氧发生还原反应，故填：还原；
(4)反应前、2O、C，反应后C，还差2M、2O，根据质量守恒反应前后原子种类数目不变，故填：；镁能在二氧化碳中燃烧，干粉灭火器灭火时有二氧化碳产生，故不能用干粉灭火器灭火；该反应中二氧化碳失氧，发生还原反应，表现出氧化性；故填：；不能；氧化性；
(5)碳在氧气不足的情况下发生不完全燃烧，生成一氧化碳，化学方程式为：。
18．答案：（1）过滤；玻璃棒(或烧杯或漏斗)
（2）；
（3）；分解反应
（4）剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体；
解析：(1)操作a为固液分离操作，名称是过滤；过滤操作中用到的玻璃仪器为玻璃棒、烧杯、漏斗；
(2)暗紫色固体A加热生成固体混合物和气体B，淡黄色固体G在气体B中点燃可生成气体E，即高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，硫和氧气点燃生成二氧化硫，故气体B为氧气，化学式为；固体混合物为锰酸钾和二氧化锰的混合物，其中二氧化锰难溶于水，锰酸钾能溶于水，加水溶解过滤得到黑色固体C，黑色固体C和无色溶液F可生成气体B(氧气)，即过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，故黑色固体C为二氧化锰，化学式为；
(3)步骤①中高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；该反应是一种物质反应生成三种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应；
(4)步骤③中硫在氧气中燃烧的实验现象为：剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体；硫和氧气点燃生成二氧化硫，化学方程式为：。
19．答案：（1）有
（2）二氧化锰
（3）1.92g
（4）生成氧气的体积
解析：（1）由实验1和实验4对比可知，收集50mL所需时间，加入比没有加入氯化钾所用时间少，故对分解有催化作用
（2）表中所列3种催化剂，实验中收集50mL所需时间，作催化剂的用时最少，只有49s，所以催化效果最佳的是：。
（3）解：设实验2条件下完全分解所得氧气的质量为x
x=1.92
答：实验2条件下完全分解所得氧气的质量为1.92g。
（4）要比较分解反应中不同催化剂的催化效果，保证其他量相同，可以采用测量收集相同体积气体所需时间的方法，也可以采用测量在相同时间内产生气体体积的方法，故填：生成氧气的体积。
20．答案：（1）水槽
（2）BC；
（3）防止固体粉末进入导管，堵塞导管；高锰酸钾(或)
（4）集气瓶瓶口有气泡冒出；ab
解析：(1)由分析可知，仪器①为水槽。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石和稀盐酸的反应为固液常温反应，发生装置选B，二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，收集装置选C；
大理石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
(3)A装置为加热固体的装置，且试管口塞一团棉花，适用于高锰酸钾制取氧气；加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。
(4)装置E为排水法收集装置，当观察到集气瓶瓶口有气泡向外冒出，则说明装置已收集满；
a、若收集气体前，集气瓶中没有注满水，则集气瓶中仍含有空气，会使气体不纯，符合题意；
b、由于刚产生的气泡中混有空气，若导管口开始有气泡冒出，就立刻收集，会使气体不纯，符合题意；
c、收集气体后，集气瓶中仍有少量水，不会影响气体纯度，不符合题意。
故选ab。
21．答案：（1）气泡；1：2；淡蓝色
（2）氢、氧元素
（3）
（4）增强水的导电性；玻璃管上有刻度，测量结果更准确(或便于检验生成的气体等合理即可)
（5）①④②⑤③
（6）改进实验要更易于操作(或改进实验要具备更高的准确性等合理即可)
解析：(1)电解水生成氢气和氧气，则可观察到电极附近有气泡产生；由于正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1：2，则一段时间后，正、负极分别产生的气体体积比约为1：2；由图可知，b管收集的气体较多，则收集的气体为氢气，氢气具有可燃性，燃烧时产生淡蓝色火焰。
(2)氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素的种类不变，则说明水是由氢、氧元素组成。
(3)电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。
(4)向水中加入氢氧化钠，能增加水中的离子，则能增强水的导电性；
图甲装置中，玻璃管上有刻度，测量结果更准确，且打开活塞就能检查其中的气体，更便于检验生成的气体等。
(5)电解水的微观过程为水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子、氧原子重新组合成氧分子，则顺序为①④②⑤③。
(6)在改进实验时，实验要更易于操作，有更高的准确性等。
选项
事实
解释
A
用酒精温度计测量温度
分子间的间隔随温度的升降而增减
B
通过气味辨别酒精和水
分子是运动的，不同分子的性质不同
C
冬天河水凝固结成冰块
水凝固成冰块后，水分子停止运动
D
夏天的食物比冬天易变质
温度越高，化学反应速率越快
选项
操作
现象
结论
A
用拇指堵住收集了氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指
发出尖锐爆鸣声
管中收集的氢气较纯
B
点燃某气体，在火焰的上方罩上干冷的烧杯
烧杯内壁有水雾产生
该气体一定含有氢元素
C
把燃着的木条伸入某瓶无色的气体中
燃着的木条熄灭
该瓶中气体一定是二氧化碳
D
将带火星木条伸入一瓶氧气中
带火星木条复燃
说明氧气能燃烧
编号
质量/g
催化剂
催化剂质量/g
收集50mL所需时间/s
实验1
4.9
/
/
171
实验2
4.9
0.5
49
实验3
4.9
0.5
58
实验4
4.9
0.5
154