湖南省永州市蓝山县2024届九年级上学期期末质量检测化学试卷(含答案)

这是一份湖南省永州市蓝山县2024届九年级上学期期末质量检测化学试卷(含答案)，共15页。试卷主要包含了单选题，科普阅读题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．请听厨房中几种物质的“谈话”，其中不包含化学变化的是( )
A.盘子：我摔碎了B.煤气：我燃烧了
C.菜刀：我生锈了D.蔬菜：我腐烂了
2．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是( )
A.量取液体B.点燃酒精灯
C.加热液体D.倾倒液体
3．生活中“低钠盐”“高钙奶”中的“钠”和“钙”是指( )
A.元素B.单质C.原子D.分子
4．了解物质的分类可使我们更好的学习化学。下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是( )
A.净化后的自来水，空气B.石灰水，二氧化碳
C.冰水混合物，液氧D.氮气，煤
5．下列关于物质的用途与其所依据的性质不相符的是( )
A.氧气用于燃料燃烧——氧气具有可燃性
B.活性炭用于冰箱除臭——活性炭有吸附性
C.金刚石用于切割玻璃一一金刚石硬度大
D.稀有气体用于霓虹灯——稀有气体通电发出不同颜色的光
6．保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体的化学式为( )
A.B.C.D.
7．宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是( )
A.反应前后氧元素的化合价没有改变
B.生成的丙、丁两物质的分子个数比为2：1
C.该反应属于复分解反应
D.参加反应的甲、乙两物质的质量比为13：16
8．党的二十大报告指出，要深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。以下不会引起大气污染的是( )
A.煤的燃烧B.汽车尾气的排放
C.工业废气的任意排放D.植树造林
9．下列化学用语中，对“3”的含义表述正确的是( )
A.3H——表示3个氢元素B.——表示3个水分子
C.——表示铝元素的化合价为+3D.——表示3个氧原子
10．下列图标中表示禁止吸烟的是( )
A.B.C.D.
11．2021年诺贝尔化学奖授予了德国科学家本杰明·李斯特(BenjaminLis化)和美国科学家大卫·w·C·麦克米兰，以奖励他们在不对称有机催化领域的贡献。如图是不对称有机催化领域中手性分子的有趣结构，而人体中的氨基酸就具有手性结构，如甘氨酸，其化学式为。下列有关说法正确的是( )
A.甘氨酸中碳、氢元素质量比为24：5
B.甘氨酸由2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子、1个氮原子构成
C.甘氨酸属于氧化物
D.甘氨酸中氮元素的质量分数最大
12．在一个密闭容器中放入M、N、P、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表：
对该反应认识正确的是( )
A.M可能是单质也可能是化合物，N可能是单质
B.P一定是该反应的催化剂
C.参加反应的M和Q的质量比是13：12
D.M、Q两种物质中的元素种类一定与N物质中元素种类相同
13．某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体(U型管中预先加入了少量氢氧化钠)，下列说法正确的是( )
A.a管应连接电源的正极
B.d管中的气体先收集满
C.U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性
D.该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子
14．化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是( )
A.分类观念：生铁、矿泉水、液氮都属于混合物
B.守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素
C.宏微结合：水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同
D.证据推理：单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质
15．下列所示的四个图像能够正确反映对应关系的是( )
A.红磷燃烧测定氧气含量时的气压变化
B.加热一定质量的高锰酸钾
C.加热一定质量氯酸钾和二氧化锰混合物
D.向一定质量双氧水中加入二氧化锰
二、科普阅读题
16．阅读下列科普短文。
我是本故事的主人公，我叫一氧化碳()。
我的出生之路比较坎坷，妈妈生我时缺氧，所以生下来就只有一个氧原子陪着我。我还有个弟弟，它比我要幸运的多，它可以帮助植物进行光合作用，当它是固态时，它还可以作为一些好吃的食物的冷藏剂。当它是液态时，还能被做成灭火器，保障着人们的生命安全……而人们一谈起我，第一反应就是三个字：有剧毒!本来我还能燃烧自己帮人们做做饭，后来无数的人因为我煤气中毒，于是做饭也不让我干了，换成了天然气。
之后每天我都不自信，但是我没有放弃，我想天无绝人之路，野百合也有春天，我一直努力改变自己，每天勤奋学习，努力提升自我价值和自信心。后来有一天，我无意中去了冶炼厂，我第一次感受到了自己努力的意义，我可以作为还原剂，把铁矿里的铁给还原出来!
从此，我的辉煌人生便如水银般铺展开来。在一定条件下，我还可以拉上新朋友甲醇()，一起合成乙酸，化学方程式如下：(乙酸)。
最后，我决定燃烧自己，享受这辉煌的仪式：在蓝色的火焰里，我看见了我的弟弟，他张开双臂，给我一个紧紧的拥抱!
依据所给信息，回答下列问题：
(1)一氧化碳的“弟弟”的化学式________；天然气的主要成分是________。
(2)“我无意中去了冶炼厂，我第一次感受到了自己存在的意义，我可以作为还原剂，把赤铁矿里的铁给还原出来”，该过程体现出的一氧化碳的还原性属于________(填“物理”或“化学”)性质。
(3)天然气代替一氧化碳帮助人们做饭是因为一氧化碳________。
三、填空题
17．2023年，一支串带火一座城，淄博吸引了各地游客前来品尝烧烤。请完成下面小题。
(1)精美的食材在烧烤架上翻滚着，接受来自炭火的“淬炼”，香气四溢，远远就能闻到随烟火升起的肉香、油香、孜然香。从微观角度解释，原因是分子在________________。
(2)烧烤时产生的烟尘和有害气体会对空气质量造成影响，下列物质不属于空气污染物的是________(填字母)。
A.B.C.D.可吸入颗粒
(3)露天烧烤结束后，用水将燃着的炭火浇灭，主要的灭火原理是________________。
18．在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。图中是五种粒子的结构示意图。
(1)图中共表示了_________种元素的微粒，其中表示阳离子的是________(填序号)。
(2)D和E两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的________________。
(3)B、E元素形成的化合物的化学式为________。
四、实验题
19．化学是一门以实验为基础的学科，气体的制备性质是其中一种重要的实验。
【实验一】实验室制取并进行一系列探究，现有如下仪器供选。
(1)写出图中标号仪器的名称：①_________。
(2)实验室制取并收集二氧化碳气体的装置可选用________(填写装置编号)；实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________________________。
(3)利用如图装置，验证的性质。
①甲中的现象是浸有紫色石蕊溶液的纸花________(填“变红”或“不变红”)。乙中的现象是________。
②丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳的化学性质是________________，物理性质是二氧化碳的密度比空气___________(填“大”或“小”)。
20．某化学小组对教材中“燃烧的条件”的探究实验进行了创新设计。
【实验装置】如图一所示。
【实验步骤】
(1)①如图一所示，1、2号瓶中充满氧气，3号瓶中装满水。将三个瓶子同时放入盛有80℃热水的大烧杯中、观察到三个玻璃瓶中的现象分别为2号瓶中__________，1、3号瓶中无明显现象。
②用注射器把3号瓶中的水抽出，发现3号瓶中的白磷燃烧起来。
【分析讨论】
(2)对比1、2号两瓶现象可知，可燃物燃烧的条件之一是___________。
(3)对比________瓶中的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是需要与氧气接触。
【实验反思】实验产生的白烟对人体有害，化学小组对实验装置进行了改进。
【查阅资料】氢氧化钠溶液能与白烟发生化学反应，将白烟吸收。
【改进装置】如图二所示。
取少量白磷于小试管中，再加入少量热水；将大试管稍作倾斜，让小试管沿大试管内壁滑入大试管中：将双孔塞的长导管伸到小试管中接近白磷正上方的位置，旋紧双孔塞；最后将大试管放入烧杯中，向烧杯中加入80℃的热水。将过氧化氢溶液推入锥形瓶中一段时间后，观察到B中(4)_______________。
【反思评价】
(5)图二B烧杯中80℃热水的作用是________________。
(6)装置C的作用是______________。
五、计算题
21．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，所得氧气的质量和消耗过氧化氢溶液(溶液中有过氧化氢和水，水不参加反应)的质量关系如图所示。
请回答：
(1)反应生成氧气的质量为_________g。
(2)二氧化锰的作用是__________________
(3)参加反应的过氧化氢的质量是多少?写出解题过程。
参考答案
1．答案：A
解析：A、盘子摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
B、煤气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。
C、菜刀生锈过程中有新物质氧化铁生成，属于化学变化。
D、蔬菜腐烂过程中有毒性物质生成，属于化学变化。
故选：A。
2．答案：D
解析：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中液体超过试管容积的1/3，图中所示操作错误。
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。
故选：D。
3．答案：A
解析：物质是由元素组成的，故“低钠盐”“高钙奶”中的“钠”和“钙”是指元素。
故选：A。
4．答案：B
解析：A、净化后的自来水、空气都属于混合物，故选项错误；
B、石灰水属于混合物，二氧化碳属于化合物，故选项正确；
C、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物；液氧属于单质，故选项错误；
D、氮气属于纯净物，煤属于混合物，故选项错误；
故选：B。
5．答案：A
解析：A、氧气用于燃料燃烧是利用了氧气的助燃性，氧气不具有可燃性，选项说法错误；
B、活性炭有吸附性，能吸附色素和异味，可用于冰箱除臭，选项说法正确；
C、金刚石硬度可用于切割玻璃，选项说法正确；
D、稀有气体用于霓虹灯是利用稀有气体通电发出不同颜色的光，选项说法正确；
故选A。
6．答案：A
解析：空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为，约占空气体积的78%，而约占空气体积的21%，只占0.03%，的量更少。
7．答案：A
解析：A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，符合题意；
B、氧气约占空气体积的21%，是空气中含量第二多的气体，不符合题意：
C、二氧化碳约占空气体积的0.03%，含量较少，不符合题意；
D、空气中水蒸气的含量较少，不符合题意。
故选A。
8．答案：B
解析：由反应的图示可知，依据反应前后原子的种类不变可得：x的数值为4，故方程式为：；
A.由单质参加或有单质生成的反应一定有元素的化合价的变化分析元素的化合价的变化，反应前单质中的氧元素变成了化合物中的氧元素，化合价由0价变成-2价，故错误；
B.根据化学反应前后原子的种类和个数都不变，生成的丙、丁两物质的分子个数比为4：2=2：1，故正确；
C.该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，不符合复分解反应的特点，故错误；
D.反应中甲、乙两物质的质量比为：(2×26)：(5×32)=13:40，故错误。
故选：B。
9．答案：B
解析：A、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数，属于3H表示3个氢原子，故A错误；
B、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，所以表示3个水分子，故B正确；
C、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，故表示铝离子带3个单位的正电荷，故C错误；
D、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，所以表示1个臭氧分子中含有3个氧原子，故D错误。
故选：B。
10．答案：D
解析：
11．答案：A
解析：A、甘氨酸中碳、氢元素质量比为(12×2)：(1×5)=24:5，故A正确；
B、一个甘氨酸分子由2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子、1个氮原子构成，故B错误；
C、由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物，甘氨酸是由4种元素组成，故C错误；
D、甘氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比为(12×2)：(1×5):(16×2)：(14×1)=24:5:32:14，所以甘氨酸中氧元素的质量分数最大，故D错误。
故选：A。
12．答案：D
解析：A、待测值：，反应后M、Q质量减小，都是反应物，N质量增大，是生成物，即M、Q反应生成N，M可能是单质也可能是化合物，N有的是化合物，该选项说法不正确；
B、P不一定是该反应的催化剂，可能是既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法不正确；
C、参加反应的M和Q的质量比是(18-13)：(32-12)=1：4，该选项说法不正确；
D、M、Q反应生成N，因此M、Q两种物质中的元素种类一定与N物质中元素种类相同，该选项说法正确。
故选：D。
13．答案：C
解析：A、氢气密度比空气小，c是向下排空气法收集气体，收集气体密度比空气小，氢气密度比空气小，a中产生的是氢气，与负极相连，故A错误。
B、d是向上排空气法收集，气体密度比空气大，氧气密度比空气大，则d中收集的是氧气，电解水时，产生氧气的体积少，产生氢气体积多，且两者的体积之比大约是1：2，故C先收集满，故B错误。
C、实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠增强水的导电性，所以U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性，故C正确。
D、该实验说明水分子中含有氢原子和氧原子，故D错误。
故选：C。
14．答案：C
解析：A、生铁中含有铁、碳等多种物质，属于混合物；矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物；但液氮中只含有一种物质，属于纯净物，故A不正确；
B、某物质在氧气中燃烧有水生成，中含有氢、氧两种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则某物质中一定含有氢元素，可能含有氧元素，故B不正确；
C、不同种分子的化学性质不同，水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，故C正确；
D、单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质，比如氧气和臭氧的混合物，故D不正确；
故选：C。
15．答案：B
解析：A、红磷燃烧时放出大量的热，使瓶内压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，温度恢复至室温时压强比反应前减小，故选项图像错误。
B、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量不断减小，当高锰酸钾完全反应之后，剩余固体质量不再变化，故选项图像正确。
C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量不断减小，当氯酸钾完全反应之后，剩余固体质量不再变化，二氧化锰作为催化剂，反应前后质量和化学性质不变，氧元素的质量最后不为零，所以剩余固体中氧元素的质量先减小后不变，故选项图像错误。
D、双氧水是过氧化氢溶液，本身含有水，向一定质量双氧水中加入二氧化锰，水的质量不断增大，当过氧化氢完全反应之后不变，水的质量不是从零开始，故选项图像错误。
故选：B。
16．答案：(1)；甲烷(或)
(2)化学
(3)有毒(或有剧毒)
解析：
17．答案：(1)分子是不断运动的
(2)AC
(3)降低温度至炭的着火点以下
解析：(1)香气四溢，远远就能闻到随烟火升起的肉香、油香、孜然香，是因为分子是不断运动的，含有香味的分子运动到了空气中的结果；
(2)空气污染物有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物和臭氧，氧气是空气的主要成分，能供给呼吸，不是污染物，二氧化碳是空气成分之一，无毒，不是污染物；故选AC。
(3)灭火的原理有：清除或隔离可燃物；隔绝氧气(空气)；降温至着火点以下；露天烧烤结束时，用水将燃着的炭火浇灭，原理是降低温度至炭的着火点以下。
18．答案：(1)4(或四)；C(填序号)
(2)最外层电子数相等
(3)
解析：(1)元素是质子数相同的一类原子的总称，图中五种粒子的质子数分别是8、12、12、9、17，故共表示了4种元素；
A粒子中质子数小于核外电子数，表示阴离子；B粒子中质子数=核外电子数，表示原子；C粒子中质子数大于核外电子数，表示阳离子；D粒子中质子数=核外电子数，表示原子；E粒子中，质子数=核外电子数，表示原子，故表示阳离子的是C；
(2)元素是质子数相同的一类原子的总称，A、B、C、D、E中B、C的质子数相同，属于同种元素；
(3)D和E两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的最外层电子数相同，均是7；
(4)质子数=原子序数，B的质子数为12，12号元素为镁元素，E的质子数为17，17号元素是氯元素，它们形成的化合物是氯化镁，氯化镁中镁元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为：。
19．答案：(1)①酒精灯
(2)BE；
(3)①变红；澄清石灰水变浑浊
②不能燃烧，也不支持燃烧；大
解析：(1)由图可知，仪器①的名称是酒精灯；
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，是固体与液体在常温下反应生成气体，应选择固液常温发生装置，即装置B，二氧化碳溶于水，且二氧化碳的密度比空气大，收集二氧化碳应选择向上排空气法，即装置E，故填BE；大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式为：；
(3)①甲中浸有紫色石蕊溶液的纸花变红，是因为二氧化碳与溶液中的水反应生成碳酸，碳酸溶液呈酸性，能够使紫色石蕊变红；将二氧化碳通入到乙中的澄清石灰水中，二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，观察到澄清石灰水变浑浊；
②将二氧化碳缓缓倒入放有两支燃着的高低不同的蜡烛的烧杯中，观察到底层蜡烛先熄灭，高层蜡烛后熄灭，故填：底层蜡烛先熄灭，高层蜡烛后熄灭；两支蜡烛都熄灭，证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，底层蜡烛先灭，高层蜡烛后熄灭，证明二氧化碳的密度比空气大。
20．答案：(1)白磷燃烧
(2)温度达到可燃物的着火点
(3)2和3(或2、3)
(4)小试管中的白磷开始燃烧
(5)提供热量，使小试管中的温度达到白磷的着火点
(6)吸收产生的白烟，防止污染空气
解析：
21．答案：解：(1)：3.2
(2)催化作用
(3)6.8g
解析：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，该反应中二氧化锰起催化作用，能够加快过氧化氢的分解；
（2）由图可知，生成氧气的质量为：3.2g；
（3）设参加反应的过氧化氢的质量为x，
答：参加反应过氧化氢的质量是6.8g。
物质
M
N
P
Q
反应前质量/g
18
1
2
32
反应后质量/g
待测
26
2
12