小学数学三 丰收了——100以内数的认识教课内容课件ppt
展开根据这些信息,你能提出什么问题?
小玉和小玲谁摘的多?
小玉和小强谁摘的多?
从图中,你知道了哪些数学信息?
40比20大,所以42比27大。
比较十位上的数不同的两个两位数大小的方法:比较十位上的数不同的两个两位数的大小时,先看十位上的数,十位上的数大的那个两位数就大。
8比2大,所以48比42大。
1. 按从前往后的顺序数数时,后面的数大于前面的数。2. 比较两位数的大小时,先看十位上的数,十位上的数大的那个两位数就大。如果十位上的数相同,就看个位上的数,个位上的数大的那个两位数就大。3. 用“>”或“<”连接,开口朝向大数,尖角对着小数。
在具体情境中,比较事物的多少时,如果两数的大小相差不多,我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”,如果两数的大小相差很多,我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
1. 填一填,比一比。
2. 圈出每组中较大的数。
(1)十位上是3,个位上是9的数是( )。
(2)个位上是5,十位上是( )的数是( )。
(3)个位上是( ),十位上是( )的数是( )。
64 35 42 70 67 29( )< ( )< ( )< ( )< ( )< ( )
小涛可能拍了多少下?画“√”;小珍可能拍了多少下?画“△”。
7.想一想,填一填,说一说。
下面的横线上该填什么数?
(1)0、25、50、________、100。
(2)100、80、60、________、20。
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