50，湖北省襄阳市宜城市2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试题

这是一份50，湖北省襄阳市宜城市2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试题，共13页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
时间：60分钟分值：60分
一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1. “万事开头难”，但是“好的开始是成功的一半”。这句话给我们的启示是（ ）
A. 进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功了―半
B. 只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题
C. 七年级是初中的开始，只要升入七年级了，学习自然就好了
D. 我们应该珍惜七年级这个新起点，努力为以后的成功打下坚实的基础
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查步入初中生活。
D：依据教材知识可知：进入中学新环境，初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们要珍惜这个新起点，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，体验成为一名初中生的快乐，为以后的成功打下坚实的基础，所以D正确，
A：错误，进入新学校，认识新同学，是学习的开始，要取得学习上的成功需要我们付出实在的行动；
B：错误，并非只要把七年级的课程学好就行；
C：错误，我们要调整自己，制定学习计划，不懈努力。
故本题选：D。
2. 中学生活的许许多多，都是生命馈赠给我们成长的礼物。这些成长的礼物是指（ ）
①中学生活中的新的环境能重塑一个“我”
②中学生活给我们提供了发展自我多种机会
③中学生活意味着我们有新的机会和可能
④中学生活意味着我们要面临新的目标和挑战
A. ①②③B. ①②④C. ①②③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】中学生活意味着我们有新的机会和可能，中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；中学生活意味着我们要面临新的目标和挑战，新的目标和要求激发着我们的潜能，在新的环境中，我们有机会重新您看到的资料都源自我们平台，家威杏 MXSJ663 低至0.3元/份塑造一个自我，①②③④观点都正确。故选C。
3. 俗话说：“理想是丰满的，现实是骨感的；理想是美好的，现实是残酷的。”下列对理想与现实的关系的表述正确的是
①理想不等于现实，理想与现实是有距离的
②现实来源于理想，理想是现实升华
③在确定理想时，要以现实为基础，反对脱离实际的好高骛远
④要将理想转化为现实，需要艰苦奋斗和不懈的努力
A. ②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查理想与现实的关系。依据教材知识，理想来源于现实，是现实的升华，②说法错误。现实是向目标进取的立足点和出发点；理想不等于现实，理想与现实是有距离的，理想高于现实。在确定理想时，要以现实为基础，反对脱离实际的好高骛远。将理想转化为现实，需要艰苦奋斗和不懈的努力。①③④说法正确，故选B。
4. 当今社会，终生学习已经成为一种生活方式。我们要确立终生学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现这一思想的是（ ）
A. 少壮不努力，老大徒伤悲
B. 活到老，学到老
C. 学海无涯苦作舟
D. 读书破万卷，下笔如有神
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查终身学习。
A：意思是为年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了，寓意要珍惜时间，A不符合题意；
B：寓意生命不止，学习不止，告诉我们要树立终身学习的观念，B符合题意；
C：寓意要勤奋、刻苦学习，C不符合题意；
D：形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手，D不符合题意；
故本题选B。
5. 随着考试的脚步越来越近，我们心中难免会感受到繁重的课程和作业带来的压力。面对学习压力，下列认识正确的是
A. 过度的学习压力有利于我们更好地发挥
B. 适度的学习压力可以激发干劲和潜能
C. 学习压力不利于我们的身心健康发展
D. 我们应该不断给自己施加学习压力
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学习压力的相关知识。过度的学习压力会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的发挥，A错误。没有学习压力，可能会使我们失去动力，停滞不前，适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，B正确。学习压力是需要的，但是压力要适度，适度的压力对我们的学习，对我们潜能的开发是有意义的，C错误。过度的学习压力会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的发挥，D错误。故本题正确答案选B。
6. “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”有时我们要通过他人来认识自己。下面同学的表现是正确地通过他人认识自己的有（ ）
①小丽看着小茜穿着漂亮的新衣服，而自己衣服旧了，心里很难过
②小亮看到同学热心助人，很受感动，决定向他学习
③小鹏非常在意他人的评价，当有人批评他时，他感到羞愧难当
④小豪认真听取老师的评价，改进了学习方法
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确认识自己的途径。
①：属于通过与他人比较认识自己，与题不符；
②④：小亮看到同学热心助人，很受感动，决定向他学习；小豪认真听取老师的评价，改进了学习方法，这是正确对待他人评价，通过他人评价认识自己，②④符合题意；
③：小鹏没有正确对待他人评价，③说法错误；
故本题选D。
7. 古语说：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这句话教育我们要（ ）
A. 珍惜漂亮衣服B. 珍惜青春C. 珍惜友谊D. 珍惜亲情
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对珍惜青春的认识，题文中“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”表明青春是美好的，青春是短暂的，我们要珍惜青春，利用青春的美好时光努力学习，为人生打下坚实的基础，所以ACD不符合题意，正确答案选B。
8. 自从进入初中以后,小明的功课不理想,他对同桌说:初中的学习压力很大,简直痛苦不堪。为了纠正他的观念,以下哪句话不应该对他说?（ ）
A. 学习必然是辛苦的,能学多少算多少
B. 学习是苦乐交织的过程,我们应该寻找学习中的乐趣
C. 学习既有辛苦的一面,也有快乐的一面,不能只看到学习的苦
D. 抱着苦学的观念,会影响你学习的积极性
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确看待学习中的苦与乐。
ABC：根据所学，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。据此，ABC说法正确，但不符合题意；
D：抱着苦学的观念，会提高学习的积极性，D说法错误，符合题意；
故本题选D。
9. “朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你不觉严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才有味。”这告诉我们（ ）
①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好
②在人生旅途上，朋友伴我们同行
③友谊照亮我们的生活之路
④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求
A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查友情的作用。
①②③：根据题文描述，朋友对我们至关重要，朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活得美好；在人生旅途上，朋友伴我们同行；友谊照亮我们的生活之路，①②③正确；
④：朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求的说法过于绝对，④观点说法错误；
本题选择D。
10. 放假返校时，我一个“好朋友”让我把作业给他“借鉴一下”，我断然拒绝了。后来老师还表扬我做法，这给我们的启示是（ ）
A. 每个人都有自己的朋友圈B. 交友是一个平等互惠的过程
C. 不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊D. 朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查交友原则。
AB：观点虽然正确，但题文中没有体现，故AB不符合题意；
C：依据教材知识，拒绝借给朋友抄作业，启示我们不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊，故C说法正确；
D：帮我们解决所有困难，夸大了友谊的作用，故D说法错误；
故本题选C。
11. 在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流上，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可成为一名活跃的网络交往成员；社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向相同，成为朋友便是正常现象。这说明（ ）
①网上交往为我们提供了平等交往的平台
②网上交往可以突破现实交往中的角色限制
③我们在网上可以找到志趣相投的朋友
④网上交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查网上交往的相关知识。
①②③④：网络丰富了我们的生活，为我们提供了平等交往的平台，扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式，为人类创造了崭新的工作方式，这都是网络交往的无限性，故①②③④正确；
故本题选D。
12. “把书念下去，然后走出去”，一位博士的论文致谢部分触动了许多人，靠读书他从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这告诉我们 ( )
A. 只读圣贤书，不闻天下事B. 只要学习就一定能实现人生梦想
C. 独学而无友，则孤陋而寡闻D. 学习点亮人生，为幸福生活奠基
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对学习重要性的认识和理解。
D：根据题文，“把书念下去，然后走出去”，一位博士的论文致谢部分触动了许多人，靠读书他从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这是知识的力量，说明了学习点亮人生，为幸福生活奠基，故D说法正确；
A：只读圣贤书，不闻天下事，价值观错误，故A说法错误；
B：只要学习就一定能实现人生梦想，说法过于绝对，故B说法错误；
C：独学而无友，则孤陋而寡闻，强调的是合作学习，题文未体现，故C说法错误；
故本题选D。
13. “读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这告诉我们在学习时要( )
A. 培养兴趣B. 确立目标C. 注重方法D. 善于求助
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对学习方法的认识和把握。
C：根据题文，“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这说明学习方法很重要，故C说法正确；
AB：题目考查的是学习方法，没有提及学习习惯，故AB说法正确，但与题意不符；
D：题文未提到向他人求助，故D说法错误；
故本题选C。
14. 在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半，对此理解正确的是（ ）
A. 每个人的一生都是精彩的B. 只能通过他人评价来完善自己
C. 接纳和欣赏自己就能成功D. 正确认识自己以促进自我发展
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确认识自己。
A：“都是”一词太绝对，A说法错误；
B：我们可以通过他人的评价认识自己，也可以通过自我评价来认识自己，B说法错误；
C：接纳和欣赏自己有助于我们获得成功，C说法错误；
D：我们要正确认识和评价自己，不断完善自己，有利于促进我们发展，D说法正确；
故本题选D。
15. 朋友对个人成长有很大的影响，应谨慎择友。下列古语能体现这一道理的是（ ）
A. 知人者智，自知者明B. 近朱者赤，近墨者黑
C. 当局者迷，旁观者清D. 己所不欲，勿施于人
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查慎交友。
B：朋友对我们有很大的影响力，交友应谨慎选择。近朱者赤，近墨者黑意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏，启示我们要谨慎交友，B符合题意；
A：诗句意思是能了解、认识别人叫做智慧,能认识、了解自己才是真正聪明，A与谨慎交友不符；
C：诗句比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚，C与谨慎交友不符；
D：诗句意思是自己不喜欢的东西,不要要求别人接受，D与谨慎交友不符；
故本题选B。
16. 生活中有些人总喜欢利用自媒体，靠一些虚假信息“博眼球，赚流量”，这对我们的启示是（ ）
A. 网络具有虚拟性，我们应他们学习合理使用网络B. 参与网络生活需要理性辨别慎重选择
C. 网络信息良莠不齐，我们没必要说真话D. 只要远离网络，就能避免自己上当受骗
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查网络交往。
A：在网络上发布虚假信息既是不道德的，也是违法的，故A说法错误；
B：面对网络上的虚假信息，我们参与网络生活需要理性辨别慎重选择，故B说法正确；
C：没有必要说真话，观点绝对化，故C说法错误；
D：远离网络没有认识到网络的积极作用，故D说法错误；
故本题选B。
17. 朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处，我们要学会（ ）
①共同分享，相互分担，彼此传递温暖 ②敞开心扉，主动表达自我
③理解尊重，关系支持 ④以诚相待，毫无保留
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查建立友谊。
①②③：依据教材知识，建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。呵护友谊：呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。故①②③正确；
④：与朋友相处，要给朋友适当的空间，与朋友保持一定的距离。故排除④；
故本题选A。
18. 友情伴我同行,青少年交友要做到:善交益友,乐交诤友,不交损友。下列做法很难结交到知心朋友的是
A. 与人相交要言而有信
B. 利益面前要先己后人
C. 朋友有难要同舟共济
D. 面对抉择要将心比心
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对交友原则的认识和理解。在与人相处时，我们应该学会真诚，友谊建立在真诚的基础上；要努力做到言而有信，替朋友着想，朋友有难要同舟共济，面对抉择要将心比心，所以ACD说法正确；在利益面前，我们应该做到先人后己，B说法错误；本题是从错误的角度考查，故选B。
19. 我国古代思想家老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都说明认识自己是多么的重要。我们可以从下列哪些方面来观察和认识自己（ ）
①身体特征和生理状况②个性心理特征和在群体中的关系
③自我评价④他人私下的议论
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查认识自己的途径。
①②③：依据教材知识，我们可以通过身体特征和生理状况认识自己，可以通过个性心理特征和在群体关系中认识自己，可以通过自我评价认识自己，故①②③说法正确；
④：他人私下议论不是认识自己的途径，故④说法错误；
故本题选A。
20. 诗歌《欣赏自己》中写道：其实，你很了不起，你菩良，不恶毒，你真实，不虚伪。你的好，不需要任何人称赞，你的坏，不需要任何人指点，你的优秀，更不需要任何人来证明，只要你自己懂得欣赏就好。关于“接纳与欣赏自己”的误读是 （）
A. 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美
B. 只要真诚地承认是自己做的，即使坏事也不要别人指指点点
C. 要学会欣赏自己的独特、自己的优秀、自己的努力
D. “你的好，不霈要任何人称赞”并不意味着我们要骄傲自大、目中无人
【答案】B
【解析】
【详解】接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。ACD说法正确；B错误，做了坏事需要他人指点，以便更好的认识自己和帮助自己。本题为逆向选择题，故选B。
二、非选择题（本大题共4小题，共40分）
21. 阅读以上材料，回答下列问题：
材料一 中学时代的理想，相信每个人都有。每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。一个成功的人必定有理想，如果没有理想，那永远也成不了器。
材料二 莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了自己的大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。
（1）请问，你的梦想是什么？
（2）青少年的梦想一般有哪些特点？
（3）莫言实现了自己的“大学梦”给了你哪些启示？
【答案】21. 示例：老师、科学家等。
22. ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
23. ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。④努力，需要坚持。⑤努力也有方法。
【解析】
【分析】考点考查：梦想、努力
能力考查：分析和描述能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
本题考查自己的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。
【小问2详解】
本题考查青少年梦想的特点，可以根据教材知识进行回答。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用努力的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：莫言为了读书，克服种种困难，白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书→联系努力的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
22. 阅读材料，回答问题。
小伟的老师、同学、父母对他的评价：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的荣誉感，但学习方面粗心大意，作业书写不够认真。
小伟对自己的评价：我性格开朗，人缘很好，可是我有时上课管不住自己，还经常在教室打闹，我想在新的集体里改正自己的缺点，做一名合格的初中生，做更好的自己。
（1）请学习材料中小伟的做法，跟大家聊聊你是怎样一个“与众不同的我”。
（2）你认为我们这样认识自己有什么作用？
（3）请结合你上述反思，跟大家分享一下你在新的集体里准备怎样做更好的自己？
【答案】22. 例：我积极乐观向上，喜欢帮助别人，但也有马虎的毛病，我会努力做的更好。
23. 正确认识自己，可以促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力；正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们更好地宽容和善待他人，与他人积极互动。
24. ①做更好的自己，要学会接纳与欣赏自己；②做更好的自己，要懂得扬长避短；③做更好的自己，要学会主动改正缺点；④做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；⑤做更好的自己，要在不断为他人和社会带来福祉的过程中实现等。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对自我的评价，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
小问2详解】
本题考查正确认识自己的意义，可结合教材知识作答。
【小问3详解】
本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。
23. 阅读以上材料，回答下列问题
材料一 进入初中，学习的科目增加了，难度加大了，小峰的月考成绩从班级第三下降到第十，而好朋友小强的成绩却稳中有升，取得班级第二。这让小峰觉得自己太差劲了，还担心小强笑话他，不想再和他做朋友了，甚至还认为自己不会学习，想要放弃学习。
材料二 著名经济学家于光远，86岁开始使用电脑，86岁建立了自己的网站，今年94岁了，现在又打算当“博客”。不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为文、安度晚年。晚年的于光远每天花大量的时间坐在电脑前，除了吃饭、睡觉，他基本都在电脑上写着、学着、玩着、快活着。他表示，不过百岁生日，要出百部著作，更要活到老，学到老。
（1）如果你是小峰，你认同他的想法或做法？请跟大家分享一下你的理由。
（2）你认为小峰怎样才能在未来的初中学习和生活中更快乐？
（3）你怎样看待像于光远这类人的学习理念？
【答案】23. 不认同。①小峰应该学会接纳自己，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点；②竞争并不是伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；③要掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式。
24. ①学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。②经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
25. 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
【解析】
【分析】考点考查：正确认识自己、竞争与又要、学会学习、终身学习、享受学习
能力考查：分析和描述能力
核心素养：健全人格
小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用学习、正确认识自己、友谊的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小峰考砸之后觉得自己太差劲→联系不赞同，要学会接纳自己。
关键词②：担心小强笑话他，不想再和小强做朋友→联系正确处理竞争和友谊的关系。
关键词③：认为自己不会学习，想要放弃学习→联系掌握科学的学习方法。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用享受学习的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小峰怎样才能在未来的初中学习和生活中更快乐→联系克服学习中的困难，享受学习的快乐。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用终身学习的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：著名经济学家于光远表示，不过百岁生日，要出百部著作，更要活到老，学到老。→联系终身学习的理念。
第三步：整合信息，组织答案。
24. 阅读材料，回答问题
材料一 昨天，我就发现林明不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他，没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”
材料二 小雨与小冰关系不错。一天，小雨给小冰起了绰号并且当众喊出来。小冰听后火冒三丈，揪住小雨的衣服就要打，幸好周围其他同学及时加以劝阻。但是自那以后，小冰和小雨再也不说话了。
（1）假如你是材料一中的“我”，你会怎么做？
（2）结合两则材料，请谈谈我们应该怎样处理朋友之间的冲突？
（3）通过对前两问的回答，你又悟出哪些交友之“道”？
【答案】24. ①呵护友谊，需要学会尊重对方。②每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。③朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；④给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
25. ①保持冷静，寻求老师的帮助；②换位思考，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题；③勇担责任，如果对方错了，也要谅解对方；④与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会。
26. ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
【解析】
【分析】考点考查：呵护友谊
能力考查：分析和描述能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用呵护友谊的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“我”发现林明不对劲，怎么问林明也不肯说→联系呵护友谊需要学会尊重对方。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查处理朋友之间冲突的方法，可以根据教材知识进行回答。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用呵护友谊的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“我”发现林明不对劲，怎么问林明也不肯说→联系呵护友谊需要学会用心去关怀对方，需要学会尊重对方。
关键词②：小雨给小冰起绰号，小冰火冒三丈差点打起来→联系正确处理朋友之间的冲突，正确对待交友中受到的伤害。
第三步：整合信息，组织答案。