初中数学5.2 图形的运动多媒体教学ppt课件

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理解点、线、面、体之间的关系和图形的旋转、翻折、平移（重点）
图形的构成元素包括什么？组成几何体的几个基本元素——点、线、面、体，今天我们学习它们之间的相互关系及图形变化的一些形式.
如果把笔尖看成一个点,这个点在纸上运动时,形成的图形是什么?动手试一试.结论：点动成线
知识点1 点、线、面、体之间的关系
举出生活中能够说明“点动成线”这一结论的例子.
汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？
当面运动时又会形成什么图形？如何验证你的猜想？
电视屏幕上的画面，大型团体操的背景图案，都可以看作由点组成的.
1.下面的例子不是点动成线的是（ ）.A.用笔在纸上写字B.天上的流星一闪而过C.节日美丽的焰火D.汽车的雨刷的运动
1、如图：（1）长方体纸板绕它的一条边旋转一周； （2）直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周； （3）一枚硬币在桌面上竖直快速地旋转. 它们分别形成怎样的几何体？
知识点2 图形的旋转、翻折、平移
图形基本变换之一：旋转变换
2.在下图的空白方格中画出相应的图形，使直线两旁的图形完全相同．
图形基本变换之二：翻折变换
图形基本变换之三：平移变换
如何由图中的图1变化得到图2与图3？
图2是由图1绕点1旋转得到；图3是由图1绕点2旋转得到.
1.如图,各图中的阴影图形绕着直线l旋转360°,各能形成怎样的立体图形?
2.小明用如图所示的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上,下列给出的4个图案中,符合图示滚涂出的图案是（ ）
A. B.
C. D.
A
长为4cm，宽为2cm的长方形，绕其一边进行旋转 得到一几何体.(1) 这个几何体是什么？(2) 这个几何体的表面积是多少？(3) 这个几何体的体积是多少？