湖南省张家界市永定区2023-2024学年七年级上学期期末考试生物试卷(含答案)

这是一份湖南省张家界市永定区2023-2024学年七年级上学期期末考试生物试卷(含答案)，共19页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，探究题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》描写到：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂角树，紫红的桑葚。”其中不属于生物的是( )
A.石井栏B.菜畦C.皂角树D.桑葚
2．诗句中往是往体现出很多生命现象，下列不属于非生物因素对生物影响的是( )
A.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻D.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
3．某生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，正好构成一条食物链。它们的相对数量如图所示。如果甲的数量增加，则短时间内，可能引起( )
A.乙数量减少B.丁数量减少
C.乙和丙数量都减少D.丁数量增加
4．下列生态系统中，自动调节能力最强的是( )
A.澧水河B.天门山森林公园C.黄龙洞D.土木溪水库
5．热爱生物学的小芳制作并观察了菠菜叶片下表皮临时装片，如图是相关图示。据图分析正确的是( )
A.显微镜的放大倍数是图一中①和⑤放大倍数的和
B.图二中③的张开、闭合受①保卫细胞的控制
C.图二中带黑边的圆圈是气泡，产生的原因是材料没有充分展开
D.图三中的①能够控制物质的进出，在光学显微镜下可以看清楚
6．小树苗掐尖（人为摘除顶端）后就无法长成高大树木，这是因为人们破坏了小树苗的( )
A.保护组织B.营养组织C.机械组织D.分生组织
7．植物六种器官可分为营养器官和生殖器官两类，下列图中不是营养器官的是( )
A.红薯B.荷叶
C.马玲薯D.桃子
8．香樟四季常青，能吸烟滞尘、涵养水源、美化环境，在张家界市普遍种植，下图为香樟树的结构层次图，有关说法正确的是( )
A.香樟受精卵细胞经过②过程后，子细胞的染色体数是原细胞的一半
B.图中A为香樟结构层次中的系统
C.因为香樟由一个细胞发育而来，所以被称为单细胞生物
D.据图可知，香樟为双子叶植物
9．如图所示为葫芦藓、肾蕨和银杏三种植物。下列叙述正确的是( )
A.①可表示具有花B.②可表示具有种子
C.③可表示具有果实D.④可表示具有根
10．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”。下列诗句中涉及到的植物，全部属于被子植物的是( )
A.苔痕上阶绿，草色入帘青B.松柏本孤直，难为桃李颜
C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝D.秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜
11．生物圈中有各种各样的植物，我们会根据一定的标准将它们进行归类，关于下列植物所在类群的说法不正确的是( )
A.A类植物具有根茎叶的分化，属于孢子生殖
B.B类植物有假根，但没有输导组织
C.D和E在分类上同属于种子植物
D.图中植物类群按结构简单到复杂排序是BCAED
12．我们食用的大米是稻谷加工处理后的精米(如下图)，下列说法正确的是( )
A.水稻是一种裸子植物B.水稻种子中没有子叶
C.营养物质储存在胚乳中D.精白米能萌发长成幼苗
13．枝条及其绿叶都是由芽发育成的，芽是由下列哪个部分发育而来的( )
A.芽原基B.茎C.芽轴D.幼叶
14．植物传粉媒介多种多样，根据下图中雌蕊柱头分叉像两只羽毛，这样可以增加接受花粉的机会的特征，可推测该植物的传粉媒介最可能是( )
A.虫媒B.鸟媒C.水媒D.风媒
15．请认真观察下列和果实形成有关的概念图，下列分析不正确的是( )
A.①是子房壁B.③是珠被C.④是胚D.⑥是种子
16．被子植物的一生会经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果几个过程，下列有关绿色植物体、花、果实和种子的表述，正确的是( )
A.图甲中的①由图丁中的③发育而来B.图乙经过传粉和受精后才能形成图丙
C.图丙中的②由图乙中的③发育而来D.图丁①②③组成种子的胚
17．花叶冬青的叶片边缘呈白色，叶片部分横切如图，下列相关叙述不正确的是( )
A.①处细胞排列紧密，是保护组织B.②和③都能制造和储存营养物质
C.④是气体进出和水分散失的门户D.该叶片可以探究光合作用的场所
18．如图表示把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，经酒精水浴加热后，再用清水漂洗滴加碘液。下列叙述正确的是( )
A.A、C部分对照，变量为光
B.滴加碘液后A、B部分变蓝
C.该装置可以探究光合作用的原料
D.实验过程中酒精可以溶解叶绿素
19．下列关于实验操作及其目的的叙述，不正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
20．小亮为研究呼吸作用组装了如图所示的实验装置。下列关于该实验的说法错误的是( )
A.甲乙两瓶相比较，甲瓶明显升温
B.澄清石灰水明显变浑浊的是乙瓶
C.该装置不能证明呼吸作用消耗氧气
D.甲、乙两瓶应放在相同的环境中
21．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析不正确的是( )
A.0时附近，植物只进行呼吸作用
B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D.c点以后，植物体内有机物含量减少
22．如图，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是( )
A.减少病虫害
B.防止果树长得太高
C.限制有机物向下运输，使水果增产
D.避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感
23．下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下二氧化碳(CO2)吸收和释放情况得到的。能代表细胞中发生的情况与曲线AB段(不包括A、B两点)相符的一项的是( )
A.B.
C.D.
24．人们的生产生活都离不开生物学知识。下列做法与运用的原理不相匹配的是( )
A.幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
B.水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
C.增加大棚内的二氧化碳浓度——增强光合作用
D.春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
25．2023年6月25日是世界环境日，我国将“建设人与自然和谐共生的现代化”作为环境日主题，下列做法不恰当的是( )
A.捕杀野生动物B.植树造林C.垃圾分类D.低碳出行
二、读图填空题
26．下图表示绿色植物三大生理作用之间的关系，请根据所学知识完成概念图：
①____________； ②___________；③____________；④___________；⑤___________。
27．如图为豌豆各结构层次示意图，据提示回答问题。
(1)图甲是豌豆叶肉细胞，其中含有区别于动物细胞的能量转换器是____________，起保护和支持作用的结构是[_____]__________。
(2)图中B1属于___________组织，是细胞___________的结果。
(3)和人相比，豌豆在结构层次上缺少了_______________。
28．画图也是学习生物的有效方法，以下为小花同学所做“观察种子的结构”的实验后画出的结构图，请据图回答有关问题：
(1)图乙是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的[_____]线剖开的。
(2)在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝的部位是[_____]__________，原因是胚乳中富含_________，遇碘变蓝色。
(3)菜豆种子的最外层是易剥离的种皮，其功能是保护种子的___________。
(4)图乙玉米种子和图丙菜豆种子的结构都是由种皮和胚组成，它们的主要区别是________________________________________________________________。
29．为了解新疆玉米主产区有害生物种类情况，指导科学施药，科研人员通过问卷等方法进行了相关研究，结果如下：
新疆玉米主产区有害生物种类情况：有害生物共计80种，其中有害微生物6种，虫害36种，草害38种。常用农药共26类，其中杀虫剂14类，除草剂12类；农药使用频次为2～6次/年，制剂施用量为1.938～6.193千克/公顷。
表1三种农药对害虫(3龄玉米螟)的毒力测定结果
(1)新疆玉米主产区有害生物种类情况是科研人员通过_________________法获取的。
(2)图为“新疆玉米主产区有害生物种类”的饼状图，请你补充完整。
(3)根据表1结果分析，应选择施用药剂_________________________对玉米螟进行防控，因为对害虫起作用的_______________。
(4)使用农药消灭害虫对农作物有好处，因此我们应该提倡农药的广泛使用。这个观点正确吗？请谈一谈你的看法：______________________________________________________________。
30．本学期我们学习了很多关于绿色植物的三大生理活动﹣光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的实验，根据所学内容，认真分析所示的实验装置，回答下列问题：
(1)甲装置可用来验证光合作用 __________，该实验是否必需设置对照实验？_____。
(2)乙装置可用来验证呼吸作用，可观察到的实验现象是澄清的石灰水变_________。
(3)若用丙装置来验证蒸腾作用，请指出改进方法并说明理由：__________________________。
(4)丁装置可用来验证___________________是光合作用的必需的原料。
31．下图图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
(1)要组成一个完整的生态系统，图一中需要添______________________________。
(2)图二中的四种生物构成一条食物链，则甲对应图一中的生物是__________，此生物与鹰的关系是__________________________________。
(3)③表示的生理过程是_______________________。
(4)食物链中只有10%—20%的能量能流入下一营养级，在“草→兔→狐”这条食物链中，若狐的体重增加20克，则至少需要消耗草的质量为____________克。
32．小麦是近3000年来对人类饮食影响最大的作物，也是我国主要粮食作物之一。请你利用所学生物学知识，解释农谚中有关小麦种植的生物学原理。
(1)“种地选好种，一垄顶两垄”，“好种”的自身条件是_____________________________。“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，说明影响种子萌发的重要外界条件之一是_______。
(2)“水是庄稼油，按时灌溉保丰收”，如图一，小麦吸收水的主要部位是根尖的[_____]_________区，小麦吸收的水分由导管自下向上运输到叶片，其大部分用于_________作用。
(3)“麦秀风摇”是说小麦开始抽穗时有风最好，可充分传粉。如图一，精子与卵细胞结合形成受精卵，进而[______]_________发育成种子。
33．岁月如歌，万物齐吟；时下绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”图1中A、B、C表示植物的三种生理作用，图2为该植物叶肉细胞结构示意图，图3为植物对二氧化碳的吸收量随光照强度变化的曲线图，请分析回答：
(1)绿色植物通过图1中的[__][_________]维持了生物圈中的碳—氧平衡，该过程发生在图2的[4][_________]中，在植物体内，水往高处流的动力来自于图1中的[__][_________]。
(2)图3中a点时植物甲叶片能进行的生理活动有[_________]。如果甲、乙两种植物都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于[_________]点。当光照强度为f时，甲植物比乙植物积累的有机物[_________](相等或多或少)；当光照强度大于f时，限制乙植物光合作用增强的外界因素主要是[_________]。
(3)园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐，打“点滴”用的针头应插入树木的[_________](填“导管”或“筛管”)。
(4)习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山，请你为山东聊城市的绿水青山建设献计献策，写出一条切实可行的措施与大家分享[_________]。
三、探究题
34．下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中信息回答：
(1)用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是______________________________？
(2)探究温度对种子萌发的影响，应选用_________两组培养皿做对照实验。
(3)指出本实验设计中的一处不足并改正：_________________________________________。
(4)在改正不足后，若要探究光对种子的萌发的影响，请根据本实验再设计一组实验D。___________________________________________________________________。
(5)若要测量种子的发芽率，应让种子处于与上表中__________培养皿相同的环境中。
参考答案
1．答案：A
解析：
2．答案：C
解析：A、“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，体现了非生物因素温度对植物的影响；A不符合题意。
B、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”，体现了非生物因素光照对植物的影响；B不符合题意。
C、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，意思是黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是动物对环境的一种适应，这体现了生物适应环境。C符合题意。
D、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”，体现了非生物因素水分对植物的影响；D不符合题意。
故选：C。
3．答案：B
解析：
4．答案：B
解析：一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，自我调节能力就小。选项中，“天门山森林公园”相对其他三个生态系统，其生物种类更多，营养结构更复杂，自动调节能力最强。所以B正确，ACD错误。
故选B。
5．答案：B
解析：A.显微镜的放大倍数是图一中①目镜和⑤物镜放大倍数的乘积，A错误。
B.图二中③气孔的张开、闭合受①保卫细胞的控制，B正确。
C.图二中带黑边的圆圈是气泡，产生的原因是在盖盖玻片时，操作不当引起的，C错误。
D.图三中的②细胞膜能够控制物质的进出，在光学显微镜下不易看清楚，D错误。
故选B。
6．答案：D
解析：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织。例如，茎上有芽，芽的尖端的分生区就是分生组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。分生组织不仅在茎尖有，在根尖（幼根的尖端）等部位也有。所以，小树苗掐尖（人为摘除顶端）后就无法长成高大树木，这是因为人们破坏了小树苗的分生组织，ABC错误，D正确。
7．答案：D
解析：A.红薯是根，属于营养器官，A不符合题意；B.荷叶是叶，属于营养器官，B不符合题意；C.马铃薯是茎，属于营养器官，C不符合题意；D.桃子是果实，属于生殖器官，D符合题意。故选：D。
8．答案：D
解析：
9．答案：D
解析：
10．答案：C
解析：A. “苔痕上阶绿，草色入帘青”，诗句中描述的是苔藓植物，故A不符合题意。
B.“松柏本孤直，难为桃李颜”，诗句中的松柏属于裸子植物，桃李属于被子植物，故B不符合题意。
C.“荷尽已无攀雨盖，菊残犹有傲霜枝”，诗句中的荷和菊属于被子植物，产生种子繁殖后代，种子外面有果皮包被形成果实，故C符合题意。
D.“秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜”，诗句中的山楂，梨属于被子植物，笋是竹子的幼体，属于被子植物，蕨则属于蕨类植物，故D不符合题意。
故选：C。
11．答案：B
解析：
12．答案：C
解析：
13．答案：A
解析：叶芽的结构如下图：叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。故A符合题意。
故选A。
14．答案：D
解析：传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式。根据传粉媒介的不同，花分为风媒花和虫媒花。图中雌蕊柱头分叉像两只羽毛，这样可以增加接受花粉的机会的特征，由此可推测该植物的传粉媒介最可能是风媒。
故选：D。
15．答案：A
解析：
16．答案：B
解析：
17．答案：B
解析：
18．答案：D
解析：
19．答案：D
解析：A.显微镜成像是倒立的虚像，所以物像移动方向与装片移动方向是相反的，发现视野中的物像偏左，则需把装片向左方移动，物像就会到视野中央，故A正确。
B.制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水，是为了保持细胞的正常形态，故B正确。
C.探究绿叶在光下制造有机物时对植物进行暗处理是为了转运耗尽叶片内原有的淀粉，故C正确。
D.观察玉米种子的结构时，滴加碘液是为了检测淀粉，故D错误。
故选D。
20．答案：B
解析：A.甲乙两瓶相比较，甲瓶萌发的种子进行呼吸作用后释放能量，明显升温，A不符合题意。
B.澄清石灰水明显变浑浊的是甲瓶而不是乙瓶，乙瓶煮熟的种子不进行呼吸作用，不会释放二氧化碳，澄清石灰水不会明显变浑浊，B符合题意。
C.该装置未涉及瓶内氧气含量的检测，不能证明呼吸作用消耗氧气，C不符合题意。
D.对照实验遵循单一变量原则，变量有且仅有一个，其他条件均应相同，故甲、乙两瓶应放在相同的环境中，D不符合题意。
故选B。
21．答案：C
解析：A.光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。0时附近，环境中缺少光照条件，植物不能进行光合作用，能够进行呼吸作用，A正确。
B.a点和c点是两条曲线的交点，表示的生物学意义是：植物的光合作用和呼吸作用强度相等，B正确。
C.光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。图中，两曲线相交于点a和点c，在这两点对应的时间段内(不包括点a和点c)，光合作用强度大于呼吸作用强度，所以该植株一昼夜内在c点时，有机物总量最多，C错误。
D.c点以后，光合作用强度低于呼吸作用强度，因此植物体内有机物含量减少，D正确。
故选C。
22．答案：C
解析：叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品中有机物的含量。所以，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是限制有机物向下运输，使水果增产。
故选C。
23．答案：C
解析：A．图中线粒体的二氧化碳提供给叶绿体不足，还需从细胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，应对应上图中的B点之后，A错误。
B.图中B点对应的二氧化碳的吸收为0，即为光补偿点，此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，即线粒体产生的二氧化碳刚好给叶绿体利用，B错误。
C.图中线粒体产生的二氧化碳除了供给叶绿体利用多于的释放到细胞外，表示呼吸作用大于光合作用，对应图中AB段，C正确。
D.图中线粒体产生的二氧化碳只散失到细胞外，表明细胞只进行呼吸作用，对应图中的A点，D错误。
故选C。
24．答案：A
解析：A.移栽幼苗时根部要尽量带些土，避免损伤幼根和根毛，提高成活率，故A错误。
B. 水淹后的农田及时排涝的目的是促进根部的呼吸作用，故B正确。
C. 在大棚内增加二氧化碳浓度就等于增加了光合作用的原料，因而具有一定的增产效果，故C正确。
D.春季早播覆盖地膜的目的是为种子萌发提供适宜的温度和适量的水分，促进种子发芽，故D正确。
故选A。
25．答案：A
解析：A.捕杀野生动物，会减少生物多样性，不利于人与自然和谐共生，A错误。
B. 多植树造林能净化空气，减少空气污染和水土流失，B正确。
C. 垃圾分类投放能减少环境污染，C正确。
D. 低碳出行，可减少对环境的污染，有利于环境保护，D正确。
故选A。
26．答案：①碳—氧平衡；②有机物；③线粒体；④根；⑤叶片
解析：
27．答案：(1)叶绿体；①；细胞壁
(2)输导；分化
(3)系统
解析：(1)动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体，是呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量；植物细胞特有的能量转换器是叶绿体，进行光合作用的场所，合成有机物，贮存能量。细胞壁位于植物细胞的最外层，对细胞起着支持和保护的作用。
(2)细胞分化形成组织，植物体分为保护组织、营养组织、分生组织、输导组织，图乙B，的细胞呈管状，属于输导组织。
(3)植物体的结构层次为：细胞→组织→器官植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见图丁与蝴蝶相比没有系统。
28．答案：(1)a
(2)①胚乳；淀粉
(3)胚
(4)菜豆种子有两片子叶没有胚乳，玉米种子有一片子叶有胚乳
解析：
29．答案：(1)调查
(2)
(3)10%溴氰虫酰胺；毒力最强
(4)不正确，大量使用农药会污染环境，威胁人类健康(言之有理即可)
解析：
30．答案：(1)产生氧气；否
(2)浑浊
(3)将塑料袋口扎在枝条叶的下端扎紧。防止原装置花盆中的水分蒸发干扰实验
(4)二氧化碳
解析：
31．答案：(1)非生物部分和分解者；
(2)蛇；捕食和竞争
(3)呼吸作用
(4)500
解析：
32．答案：(1)具有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；温度；
(2)⑨；成熟；蒸腾
(3)⑦；胚珠
解析：
33．答案：(1)C；光合作用；叶绿体；B；蒸腾作用
(2)呼吸作用和蒸腾作用；d；相等；温度/二氧化碳浓度
(3)导管
(4)积极植树造林
解析：(1)绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。绿色植物通过图1中的C光合作用，维持了生物圈的碳一氧平衡，叶是光合作用的主要器官。叶片的叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体，能够吸收光能，为光合作用提供能量。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能够带动植物体对水分向上运输，图1中的B就是指蒸腾作用。
(2)绿色植物只有在光下才能进行光合作用，没有光，不能进行呼吸作用，图3中a点光照为0，所以只进行呼吸作用和蒸腾作用。图3中光照强度大于d点时，甲乙两种植物的二氧化碳的吸收量都大于0，甲乙两种植物才能积累有机物，正常生长。观图可知，当光照强度为f时，二氧化碳的吸收量相等，二氧化碳吸收量=光合作用吸收量—呼吸作用释放量，二有机物积累量=光合作用生产量—呼吸作用消耗量，所以此时甲和乙植物积累的有机物相等。f点是乙植物的光饱和点，f点后光照强度不再是限制乙植物光合作用的因素，其限制因素可能是二氧化碳浓度或者是温度。
(3)木本植物茎中的导管有运输水和无机盐的作用，打点滴的针应插入树木的导管。
(4)绿色植物的光合作用会吸收由于燃料燃烧等产生的大量二氧化碳，减少大气中二氧化碳的含量，这样可以使大气中二氧化碳和氧气的含量相对平衡，积极植树造林是有效的措施之一。
34．答案：(1)种子萌发是否需要充足的空气？
(2)AC
(3)种子的数量太少容易出现偶然性，应改为10颗(或20颗)
(4)将10颗种子放在光照下，培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，温度为25度
(5)A
解析：
实验
操作或目的
A
用显微镜观察植物细胞临时装片时物像偏左
向左移动装片至正中央
B
制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水
保持细胞正常形态
C
探究绿叶在光下制造有机物时对植物进行暗处理
转运耗尽叶片内原有的淀粉
D
观察玉米种子的结构时，滴加碘液
染色方便观察
药剂种类
浓度(%)
72小时毒力
溴氰虫酰胺
10
最强
嚎虫·高氯氟
22
较强
氯虫·高氯氟
14
较差
培养皿编号
种子数
所处的环境(黑暗处且其他外界条件均适宜并相同)
温度/℃
A
3
培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布
25
B
3
水淹没种子
25
C
3
培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布
－5
D
？
？
？