安徽省铜陵市铜官区部分学校2023-2024学年七年级上学期教学评价二（期中）生物试卷(含答案)

这是一份安徽省铜陵市铜官区部分学校2023-2024学年七年级上学期教学评价二（期中）生物试卷(含答案)，共12页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．“惊弓之鸟”说明生物具有下列哪一特征( )
A.生物的生活需要营养B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能进行呼吸D.生物能排出体内产生的废物
2．在调查校园中的生物时，下列同学的做法正确的是( )
A.独自一人去池塘边观察水生生物
B.记录的生物太多，可以删掉一部分
C.看到美丽的花朵，摘几朵带回家
D.发现一只自己不喜欢的毛毛虫，但还是要把它记录下来
3．炎热干旱的沙漠地区，动植物的种类和数量较少。造成这一现象的非生物因素主要是( )
A.土壤B.水分C.光照D.空气
4．南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚，可抵御南极的严寒，这是( )
A.企鹅对环境的影响B.环境对企鹅的影响
C.企鹅对环境的适应D.环境对企鹅的适应
5．下列不能看作一个生态系统的是( )
A.一群山羊B.一个池塘C.一所学校D.一片桃园
6．某个生态系统中的食物关系如图所示，A～E表示不同的生物，下列说法正确的是( )
A.该食物网中共有5条食物链
B.该食物网中属于非生物成分的是A
C.该食物网遭到污染后，有毒物质在C的体内积累最多
D.生物C和生物E只有捕食关系
7．下列食物链表示正确的是( )
A.草→蜘蛛→青蛙→蛇B.阳光→草→蜘蛛→兔→鹰
C.狐→兔→蜘蛛→草D.草→蜘蛛→青蛙→鼠→细菌
8．下列关于生物圈的说法，正确的是( )
A.生物圈中的物质是可以循环的，各种资源取之不尽
B.生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，不同层次的生态系统相互独立
C.生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈
D.生物圈是地球上所有生物的共同家园
9．如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤图。下列说法错误的是( )
A.正确的操作顺序是②③⑤④①
B.步骤①中滴加的液体是生理盐水
C.如果步骤②中误滴了清水，就会观察到细胞涨破
D.步骤③中刮取材料之前要用凉开水漱口，目的是清除口腔中的食物残渣
10．下图为在光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的四个视野，下列叙述错误的是( )
A.观察到的视野依次是①③②④
B.视野由①到③，需要向下移动装片
C.视野由②到④，需要调节粗准焦螺旋
D.由③到④，需要转动转换器换高倍物镜
11．下列细胞中含有叶绿体的是( )
A.白萝卜的根毛细胞B.洋葱鳞片叶内表皮细胞
C.人口腔上皮细胞D.菠菜叶肉细胞
12．杜鹃花与杜鹃鸟相比，其特有的细胞结构有( )
A.细胞壁、液泡、叶绿体B.细胞壁、细胞膜、细胞核
C.细胞壁、叶绿体、线粒体D.细胞膜、细胞质、细胞核
13．下列关于植物细胞生活所需要的物质和能量的叙述，正确的是( )
A.构成植物体细胞的物质中，水、无机盐、维生素都是无机物
B.植物细胞中的物质都是由植物体通过光合作用制造的
C.细胞壁控制着细胞与外界的物质交换
D.能够将化学能转变成生物体所能利用的能量的结构是线粒体
14．克隆北极狼“小玛雅”诞生的过程简图如图所示，下列有关叙述正确的是( )
A.“小玛雅”与动物C几乎一模一样
B.细胞核控制着生物的发育和遗传
C.“小玛雅”的遗传物质来自于动物A、B、C
D.谁的基因更强大，“小玛雅”就像谁
15．某生物的体细胞中有7对染色体，该生物的一个体细胞连续分裂3次后，可产生________个新细胞，每个细胞中的染色体数目是________( )
A.6个、32对B.6个、7对C.8个、7对D.8个、7条
16．砀山梨含有极高的营养，被形象地称为果中甘露子，梨的细胞中各种营养物质形成的控制中心是( )
A.细胞壁B.细胞质C.细胞核D.叶绿体
17．人的心脏是输送血液的“泵”，从结构层次上来说，心脏和血液分别属于( )
A.器官和系统B.器官和组织C.组织和器官D.组织和系统
18．如图所示为某细胞分裂过程中不同时期的图像，下列分析正确的是( )
A.上图表示动物细胞的分裂过程
B.该细胞正确的分裂顺序为a→c→d→b
C.d图中细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞
D.上图所示的细胞在分裂时细胞质先分裂，然后细胞核一分为二，每份各含有一个细胞核
19．从植物体的结构层次来看，下列叙述错误的是( )
A.构成植物体不同器官的组织有所不同
B.成熟的植物体内保留着一部分分生组织
C.分生组织可以通过分裂、分化形成机械组织、营养组织、上皮组织等
D.番茄的茎中以机械组织、输导组织为主
20．草履虫的结构示意图如图所示，其中与草履虫呼吸有关的结构是( )
A.4胞肛B.5口沟C.6食物泡D.8表膜
二、读图填空题
21．如图是某农田生态系统中的食物网简图，请据图回答下列问题：
(1)此生态系统中作为生产者的生物是___________。若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和___________。雀鹰进行生命活动所需的能量最终来自___________。
(2)此生态系统中数量最少的消费者是___________。若喜鹊的数量大量锐减，则短时间内蝗虫的数量会___________。
(3)该生态系统中，喜鹊和蝗虫之间的关系是___________。
(4)某地区玉米遭受了蝗虫的危害，某人提出两种防治方案：
方案一：喷洒高效农药。
方案二：放养蝗虫的天敌——青蛙等。
你认为哪种方案更有利于提高农田生态系统的稳定性？
___________。说出你的理由：______________________。
22．如图是组成某生物的细胞的部分生理活动示意图，请根据所学知识回答下列问题：
(1)图A为___________(选填“动物”或“植物”)细胞分裂的过程示意图，其结果是___________增加，在此过程中___________的变化最为明显。
(2)图B表示___________的过程，经过此过程形成了不同的___________。与动物体的结构层次相比，植物体没有___________这一结构层次。
(3)正常情况下，经过上图的两个过程后细胞内的遗传物质是否会发生改变？图A：___________；图B___________(选填“改变”或“不改变”)。
23．显微镜是中学生物学实验中常用的仪器，某同学制作并观察了番茄果肉细胞临时装片。如图为制作过程示意图以及动植物细胞结构示意图，请回答下列问题：
(1)番茄果肉细胞临时装片的制作过程如图甲所示，这些步骤的正确顺序为___________(填序号)。
(2)在制作番茄果肉细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴___________，以保持细胞的正常形态。在盖盖玻片时，需要用锻子夹住盖玻片，使其一边先接触水滴，然后缓缓地放下，防止装片上出现___________。
(3)番茄果肉属于___________组织。其果肉细胞中红色的汁液储存在___________中。与人口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是___________和___________。
(4)图乙中既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”的是[____]___________。
三、实验题
24．甲、乙、丙三位同学利用以下实验装置探究非生物因素对鼠妇生活的影响。请根据实验回答下列问题：
(1)纸盒内两侧中央放置的鼠妇数量应足够多，而不是只放1只，请说出理由：_______________。
(2)上述三组实验中，没有遵循单一变量原则的是___________。根据图中的实验装置分析，该实验探究的因素涉及______________________。
(3)从丙组的最终统计数据发现，光照处的鼠妇数量比阴暗处的鼠妇数量少，由此可以得出结论：______________________。
(4)丙组中在纸盒中以中线为界，一侧用黑纸板，另一侧用玻璃板，这样做的目的是设置___________。
(5)做完实验后，我们应该怎样处理这些鼠妇？______________________。
参考答案
1．答案：B
解析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，“惊弓之鸟”是鸟听到弓的声音作出的反应，说明生物能对外界刺激作出反应。
2．答案：D
解析：调查时应该做到：找的准、数的对、记得清。调查时要独立行动，不要攀爬高处，注意安全。调查时不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要注意安全。
3．答案：B
解析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体.沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。
故选：B。
4．答案：C
解析：南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚，可抵御南极的严寒，这是企鹅对环境的适应，C正确。
5．答案：A
解析：A.一群山羊，只有部分消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，A符合题意。
B.一个池塘，既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，B不符合题意。
C. 一所学校，既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，C不符合题意。
D.一片桃园，既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，D不符合题意。
故选A。
6．答案：C
解析：A、该食物网中共有A→D→E；A→C→E；A→B→C→E；A→B→E四条食物链，错误；
B、该食物网中没有分解者和非生物成分，错误；
C、如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，生物E体内积累的有毒物质最多，正确；
D、图中生物B和生物C的关系既有捕食关系又有竞争关系，错误；
故选：C。
7．答案：A
解析：A.该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确。
B.阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B错误。
C.狐是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误。
D.细菌是分解者，而食物链不包括分解者，D错误。
故选A。
8．答案：D
解析：生物圈中的物质是可以循环的，各种资源是有限的，A错误；生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，不同层次的生态系统是相互联系的，B错误；生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面，C错误；生物圈是地球上所有生物的共同家园，D正确。
9．答案：B
解析：
10．答案：C
解析：
11．答案：D
解析：A.白萝卜的根毛细胞不见光，不含叶绿体，A错误。
B.洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，不含叶绿体，B错误。
C.人口腔上皮细胞属于动物细胞，不含叶绿体，C错误。
D.菠菜叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用，D正确。
故选D。
12．答案：A
解析：杜鹃花属于植物，杜鹃鸟属于动物，植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以杜鹃花与杜鹃鸟相比，其特有的细胞结构是细胞壁、液泡和叶绿体。
故选A。
13．答案：D
解析：A.构成植物体细胞的物质中，水、无机盐是无机物，维生素是有机物，A错误；
B.植物细胞中的物质有的是通过光合作用制造的，如淀粉等，有的是从外界吸收的，如水、无机盐等，B错误；
C.细胞膜控制着细胞与外界的物质交换，C错误；
D.线粒体是呼吸作用的场所，能够将有机物中的化学能转变成生物体所能利用的能量，D正确。
故选D。
14．答案：B
解析：
15．答案：C
解析：细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
16．答案：C
解析：A.细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A不符合题意。
B.细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，B不符合题意。
C.细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，C符合题意。
D.叶绿体是光合作用的场所，D不符合题意。
故选C。
17．答案：B
解析：动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。心脏是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。血液属于结缔组织。故B符合题意。
故选B。
18．答案：B
解析：植物细胞分裂时，细胞核最先分裂，其次是细胞质，最后在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。CD错。所以细胞分裂的正确顺序是a→2c→d→b，B对。如图是植物细胞的分裂过程，A错。
19．答案：C
解析：A、植物体的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，所以构成植物体不同器官的组织有所不同，故A正确；
B、分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，成熟的植物体内保留着一部分分生组织，故B正确；
C、分生组织可以通过分裂、分化形成机械组织、营养组织等，上皮组织是动物的组织，故C错误；
D、番茄的果肉中含有大量的营养物质，属于营养组织，故D正确。
20．答案：D
解析：
21．答案：(1)玉米；分解者；太阳能
(2)雀鹰；增加
(3)捕食和竞争
(4)方案二；喷洒农药污染环境，农药杀死了蝗虫，也会杀死蝗虫的天敌等生物，使生物种类减少，破坏生态平衡，不利于农田生态系统的稳定性(合理即可)
解析：(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物，因此在该生态系统中，玉米是生产者。若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，固定的能量通过食物链和食物网流动，而绿色植物的能量来自于太阳能，因此雀鹰进行生命活动所需的能量最终来自太阳能。
(2)生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即在一个生态系统中生产者的数量最多，营养级别最高的生物的数量最少，在该食物网中，雀鹰的营养级最高，因此雀鹰的数量最少。根据题干中的食物网可知喜鹊以蝗虫为食，因此若喜鹊的数量大大减少，则蝗虫会因短时间内没有天敌而数量增加。
(3)根据食物网可知，喜鹊以蝗虫为食，因此二者存在捕食关系，蝗虫和喜鹊又都以玉米为食，因此二者之间存在竞争关系，因此喜鹊和蝗虫的关系是捕食和竞争。
(4)我认为方案二更有利于提高农田生态系统的稳定性。喷洒农药会影响玉米等其他生物的生存从而影响农田生态系统的稳定。而生物防治就是利用生物来防治病虫害，大致可以分为以虫治虫、以乌治虫和以菌治虫三大类，它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，放养蝗虫的天敌就是生物防治，它的最大优点是不污染环境，成本低，不会对其他生物的生存产生危害，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。
22．答案：(1)动物细胞；数目；细胞核
(2)细胞分化；组织；系统
(3)不改变；不改变
解析：
23．答案：(1)b、d、c、a
(2)清水；气泡
(3)营养；液泡；液泡；细胞壁
(4)③叶绿体
解析：
24．答案：(1)避免偶然性，减少误差，提高实验结果的可靠性
(2)乙；水分和光照
(3)光对鼠妇的生活有影响
(4)对照实验
(5)把鼠妇放回大自然中去
解析：