小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重课前预习课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重课前预习课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了核心素养目标，不为五斗米折腰，知道尊重自己的表现，同学开导，小组讨论，维护自己的尊严与利益，活动园，做自己尊重自己，懂得维护自己应当适度等内容，欢迎下载使用。
政治认同：了解尊重自己的表现，学会尊重自己、适度维护自己的尊严。道德修养：养成自尊自爱的健康心态，克服自卑心理。法治观念：掌握自我尊重的正确做法，不过度维护自己。健全人格：学会尊重自己，能够适度维护自己的尊严。责任意识：懂得尊重自己，知道尊重自己的表现形式。
尊重自己，才能获得别人的尊重，而相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级动。在学习上，刘菲很不认真，作业经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……”
刘菲自己做事不努力，不认真，这是不尊重自己的表现。
刘菲用消极、轻视的眼光看待自己，自我贬低，不相信自己的价值，自卑， 不主动结交朋友，也不认真学习，破罐子破摔，这都是不尊重自己的表现。
每个人都有可爱之处，关键在于发现。 即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑
刘菲如何看待自己，她是否是一个尊重自己的人。给刘菲的几条好建议
刘菲不善于发现自己的优点，对自己没有足够的信心，缺乏自我尊重的能力。每个人都有自己独特的一面，要善于发现，保持自信；每个人的价值也是独一无二的，要善于挖掘，成为更好的自己。即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。
只有尊重自己，才能得到别人更好的尊重。 一个尊重自己的人，要懂得自尊、自重、自爱和自我接纳； 一个尊重自己的人，要善于发现、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑； 一个尊重自己的人，会维护好自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺。
尊重自己还表现为：维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺。
这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己，应该怎么做呢？
随手乱扔垃圾不仅会破坏环境，也会影响别人的心情，还会影响人际关系等等。
抄袭作业，会养成依赖别人的习惯，缺乏独立思考的能力；将作业视为负担 而非检视自己的手段，容易因此厌学；会错失巩固知识的机会。
尊重自己要时时处处维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。严格 遵守《中小学生守则》，遵守国家法律，做一个遵纪守法的好学生。
“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生，他永远满脸笑容，对谁都和和气气。
一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。
还有一次，“坏脾气”男孩在公园的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。
老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气也是不对的。”
问题： （1）“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己。你同意他的说法吗?说说具体的理由。 （2）如果 “好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢? （3）面时“好牌气”先生的为难情绪。你能给他一些建议吗?
可能被别人欺负、占便宜。
面对冒犯和侮辱，我们可以：
陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。
尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。
如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。 ——朱熹
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 ——徐特立
遇到下面情况，应该怎样做？
当看到同桌的缺点和不足时，我会……
当亲友聚会时，有人递给我一支烟，我会……
当我准备去参加新年音乐会时，我会……
当父母、老师、同学向我提出批评或建议时，我会……
当面对生活、学习上的挑战时，我会……