江西省萍乡市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷（Word版附解析）

这是一份江西省萍乡市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷（Word版附解析），共10页。试卷主要包含了考试结束，5万人等内容，欢迎下载使用。

高一语文试卷
【时量：150分钟总分：150分]
本试卷分阅读题和表达题两部分。共150分。
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.客观题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。主观题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3.考试结束。监考员将试题卷、答题卡一并收回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读l(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
有些社会用生育所发生的社会关系来规定各人的社会地位。这种社会就是血缘社会。大体上说来。血缘社会是稳定的。缺乏变动：变动得大的社会。也就不易成为血缘社会。血缘社会用生育维持社会结构的稳定。父死子继：农人之子恒为农，商人之子恒为商——-那是职业的血缘继替：责人之子依旧责——那是身份的血缘继替；富人之子依旧富——那是财富的血缘继替。
血缘是稳定的力量。在稳定的社会中，地缘不过是血缘的投影，不分离的。“生于斯。死于斯”把人和地的因缘固定了。世代间人口的繁殖。像一个根上长出的树苗.在地城上靠近在一伙。地城上的靠近可以说是血缘上亲疏的一种反映。区位是社会化了的空间。我们在方向上分出尊卑：左尊于右。南尊于北。这是血缘的坐标。空间本身是混然的，但是我们却用了血缘的坐标把空间划分了方向和位置。当我们用“地位”两字来描写一个人在社会中所占的据点时，这个原是指“空间”的名词却有了社会价值的意义。这也告诉我们“地”的关联派生于社会关系。
但是人究竟不是植物，还是要流动的。乡土社会中无法避免的是“细胞分裂”的过程，一个人口在繁殖中的血缘社群，繁殖到一定程度，他们不能在一定地域上集居了，逼着社群分裂，分出来的部分到别的地方去找耕地。如果分出去的细胞能在荒地上开垦，另外繁殖成个村落，它和原来的乡村还保持着血缘的联系。甚至用原来地名来称这新地方。否定了空间的分离。以我们自己来说罢。我十岁离开了家乡吴江。在苏州城里住了九年。但是我一直在各种文件的籍贯处填着“江苏吴江”。抗战时期在云南住了八年，籍贯毫无改变，甚至生在云南的我的孩子，也继承着我的籍贯“江苏吴江”。在这里很显然在我们乡土社会里地缘还没有独立成为一种构成团结力的关系。我们的籍贯是取自我们的父亲的，并不是根据自己所生或所住的地方，而是和姓一般继承的。那是“血缘”。所以我们可以说籍贯只是“血缘的空间投影”。
(摘编自费孝通《乡土中国·血缘和地缘》)
材料二：
中国传统生活中的“亲不过三代”逐渐走向了当代社会的“亲不过二代”。中国的年轻世代。
包括“90后”,特别是“00后”青年群体，已疏于与亲成发生情感联系和日常交往，进而形成了日益普遍的青年“断亲”现象。“断亲”简单讲就是基本不走亲成，而不是一种正式声明的断绝亲成关系。
传统中国社会以扩大家庭为主，亲缘关系较为紧密。传统社会经济发展缓慢，人们的生活质量较差，只能通过扩大家庭规模来抵御社会风险，因而基于血缘关系的亲成是最可靠和稳定的社会关系。但进入现代化、开放性、高流动性的社会后，中国人的社会关系网络发生较大变化，以学缘而非血缘的同学关系、校友关系逐渐占据社会关系的重要方面。再加上现代社会中血缘亲朋因拆迁、借贷、财产继承、家庭攀比等造成的心态失衡，亲缘之间的“利益冲突”逐渐超越“利益链接”的比重。因此，从传统到现代社会的重大变迁中，亲威关系式微是一种客观社会事实。
“内卷”环境加剧。“00后”的独生子女常年游走于各种课堂之中，他们从小在内卷化的教育体系内生长生活。特别是大城市中的青少年学生，他们几乎从小就周旋于各奥培训班。休闲生活被极大压缩，社会交往特别是走亲成形态的交往更少。久而久之，青少年成长过程中亲成“不在场”或被网学所替代，致使“断亲”成为必然。
市场经济与经济自主对传统社会相对紧密的亲成关系冲击较大。随着经济实力与经济地位的上升，人们进行人情往来不再以血缘、家族为依据。国家先后推动的全民医保、社保，九年义务教育制度以及大学内各种奖学金、因难补贴、勤工助学等，让很多家庭可以不再通过亲成网络来获得生存和发展资料。银行推出的各种贷款工具的帮助，几乎每个核心家庭都能够在经济上实现
自由独立，而不再需要依托亲威网络的帮助。所以，青年世代的“断亲”交得自然而然。
五联网世代的青年生活方式更加个人化。互联网让“00后”青年群体更加享受“人与网”的日常生活方式。而不是现实中的“人与人”的生活方式。走亲访友这种长辈所坚持的方式。他们已经逐渐放弃。互联网抢占了青年世代的时间、空间和心理，造成了青年世代的交往惰性，“断亲”因沉溺网络生活方式而堂而皇之地上演。
(摘编自胡小武《青年“断亲”:何以发生?何去何从?》)
1.下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.血缘社会用生育所发生的社会关系来规定各人的社会地位。在这里，职业、身份、财富的继替都是父死子继的血缘继替。
B.在血缘社会，我们用血缘的坐标把本身是混然的空间划分出了方向和位置，从而让“空间”
二字具有了社会价值意义。
C.“断亲”现象越来越普遍地发生在青年群体身上，他们“基本不走亲戚”,重要的社会关系是学缘关系而非血缘关系。
D.现代社会，中国人的社会关系网络变化较大，加上亲缘之间的“利益冲突”逐渐超越“利益链接”,导致亲戚关系式微。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.地城上的靠近能反映血缘的亲疏，说明血缘作为一种稳定的力量，把人与地的关系固定了。地缘只是血缘的投影。
B.一个血缘社群繁殖到一定程度，就会有部分人离开家到外地生活，这可能与人口繁殖、原居住地的耕地不足有关。
C.血缘社群就算出现了社群分裂，但分裂出的社群也会和家乡保持着血缘的联系，甚至还会借籍贯否定空间的分离。
D.随着社会不断发展，当代青年获取资源方式多元，已无需像以前一样依赖血缘、家族关系来获得生存和发展资料。
3.下列选项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)
A.世界各地很多地方都有唐人街，如纽约唐人街、旧金山唐人街、温哥华唐人街、伦敦唐人街等等。
B.北京四合院从功能上细分“北屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为附”,尊卑有别的等级观念严格。
C.李世民多次责备第五子李祐不守法度，李祐罔顾血亲之情而造反，最后失败被其父大义灭亲而赐死。
D.广东省普宁市的大长陇村生活着4.5万人。村子里的人都姓“陈”。都有同一个祖先颖川陈氏。
4.材料一中使用了哪些论证方法?请简要分析。(4分)答：
5.为探究青年群体中“断亲”现象的发生比例，胡小武教授利用寒假期间学生回乡过年的时机。开展了分为六个年龄组的随机问卷调查。请综合分析以下图表写出结论，并结合材料二分析概括原因。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分】
阅读下面的文字，完成6—9题。
木器时代
迟子建
木碗透出的茶香气使玻璃窗上的霜花融化了，这是外祖父撂在窗台上的一碗茶。外面北风呼号，藏雪狂飞，而木刻楞房屋里却炉火熊熊。木柴噼啪地燃烧，把热气播撒到每一个寒冷的角落。外祖母坐在灶房里用木槐子织网，家族的年轻女人则用木质的梳子挽起高高的发髻。狗、猪和鸡守着它们的木质食槽吃东西。狗将木槽子舔得光光溜溜的，使其透出木质本色；而鸡则用利嚎将长形的木槽啄起一层算算的白毛。这时候我躺在木质的摇篮里咿咿呀呀地叫着，口水弄湿了脖子，我不时伸出子去拍摇篮的侧面，那上面画着荷花和鸳鸯的图案。大人们到江上去捕鱼，将捕到的鱼放到木盆里，然后回来用它炖汤，用木勺子吸溜吸溜地品尝着鲜美。
我爬出木质摇篮上了大炕。炕沿是木质的。炕沿上放着老人们的烟袋锅.烟袋杆也是木质的。我抚摸着烟袋杆，然后仰起头看着头顶的房梁，圆木上吊着一块辟邪的红布。接着，我转过身去看涂着天蓝色油漆的木窗，可怜的蝴蝶被挡在窗外扑扇，而阳光却能带着天堂的气息越窗而入。透过玻璃爬上了墙面。夏天了。我刚学会走路，翅翅想趣的步态慈得院子中的小动物的围观。我每一次摔倒哭泣时狗就上来用舌头舔我的泪痕，而坏蛋的鸡则趁机啄我的鞋底。因为那上面附着虫子的残尸。莱园的木栅栏像睫毛的倒影一样美丽。黄瓜、倭瓜和豆角浪漫地爬蔓时，大人们就把木杆插在垄台上，让它们张着嘴向上并且亲吻天光。傍晚的火烧云团团堆涌在西边天空时，家家户户的场院里就摆上了木桌和方凳，人们坐下来围着桌子用木筷吃饭。谈论庄稼、天气和生育。待到火烧云下去了，天色也昏暗了，蚊纳蜂拥而来，人们就收了桌子，回屋子睡觉去。人们在梦中见到秀木在微笑中歌唱，盛着茶的木碗里有珍珠在闪闪发光。
我看见了树，秋天的树。它们的叶子已经被风霜染成金红和鹅黄色。我明白那木碗、梳子、桌椅、栅栏、摇篮等等均出自于这一棵探树的身上。当我们需要它们时.就切断它的咽喉。使它们不再呼吸。森林里的伐木声因为人类欲望的膨胀就从来没有止息过。树本来是把自己的沧桑隐藏在内心深处的。可我们为了利用它的花纹却把它拦腰斩断，并且虚伪地数着它的年轮赞美它的无私。木纹被分裂，它失去了自身的语言和立场。
我走在木桥上看两岸的流水。这时一队送葬的队伍过来了。人们撒着纸钱，抬着显赫的红棺材。木为人的成长作为摇篮的材料后，又为他们归隐黄土做了永恒的栖息之地。阳光照着人们平静的脸，仿佛照着一尊尊木雕。谁的泪水滴落到河里了。河水微微地蹙了一下眉。我理解的死亡就是被木器环绕着的休息。我的祖父、外祖父和父亲都是这样选择了他们的归宿。当木桥因为流水天长日久的冲刷变朽时，我明白木是有血肉的。因为只有血肉才会软化。朽掉的木桥瘫在水里，流水依旧淙淙。我站在此岸。望着苍茫的彼岸。白雾使河水有了飞翔之感。朽了的木桥渐渐地幻化成海藻类的植物，而流水它依旧淙凉。我忆起了琴声，父亲生前拉出的琴声。小提琴的琴身是木质的，手风琴的琴键也是木质的，它们发出或者凄艳或者热烈的声音。木是多么温和呀，它与人合奏着岁月与心灵之音。
我们依赖着木器生长和休息。也依赖着它远行。火车道的枕木是它铺就的.在水上漂泊的船也是由它造就的。划着木船在河上行走，桨声清幽地掠过岸上的林带，树木蓊郁地生长，夕照使其仿佛成为一座金碧辉煌的圣股。凋零的树叶四处飞舞着，有的去了水里，有的跑了一圈却仍然又回到树下，还有的落到了我的头顶，大概想与我枕着同一个枕头说梦话。
我看见披枷带锁的古人从梦中走来了。木被制成枷锁后使人成为囚徒。有的囚徒是冤屈的，所以那枷锁上的血泪就格外醒目。刀与剑的柄也是木制的，有人用它去作恶。木被痛苦地授人以柄。神人诸葛亮使木器在战争中的发挥程度绝不亚于特洛伊木马，他的木牛流马千古传唱。而那战争中所用的一切木器都已灰飞烟灭。因为战争永远成为和平的囚徒。
人类伴随着木器走过了一个又一个时代。树木与人一样代代相传，所以木器时代会永远持续下去。我们把木椅放在碧绿的草地上，在阳光下小憩。我们坐在书房里把一本书从木质书架上取下来，读不朽的诗句。我们把最经典的画镶嵌在木框里，使这画更接近自然和完美。我们用木勺喝汤，体味生活的那一份简单和朴素。我们用木制吊灯照耀居室，使垂落的光明带着一份安详与和谐。
所有生者的名字最终都会上了基碑。当木质的基碑刻上你的名字时，不朽的雨会从天而降，使你慕旁晚辈栽种的小树获得滋润。你静静地在地下听树木生长的声音吧。
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.文章开头由木茶碗写起，细致描写了屋里屋外各种各样的木器，富有亲切、温馨的农村生活气息。
B.人类因为一已私欲不停砍伐树。树被迫祖露自己的年轮与沧桑，暗示了作者对树的遭遇的同情。
C.同为木质材料的小提琴、手风琴让作者不禁想起去世的父亲，此处只为表达对父亲的深切思念。
D.人活着离不开木，死后依然离不开木，静静听着树木生长的声音，可见人类和木是不可分割的。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.本文特别注重对颜色的选用，“红布”“天蓝色”“金红和鹅黄色”等等构筑了色彩斑斓的世界，温暖而烂漫。
B.作者对“木”被制成刀剑的柄和木牛流马的态度形成对比，凸显了对木器给人们带来战争灾难的痛惜之情。
C.本文叙写的主要内容是“木器”,标题却是“木器时代”,这使得主题更明确、更深刻.同时也更具有吸引力。
D.本文先后写到木制器具、树木及人们对木器的情感等，看似散漫，实则突出主题，使本文具有形散神聚的特点。
8.文中画横线的句子极富表现力，请分析这种效果是如何达到的。(4分)
9.迟子建曾说过，“我喜欢采用童年视角叙述故事。童年视角使我觉得清新、天真、朴素”。“童年视角”即儿童视角，本文前三段采用的视角就是儿童视角(儿童视角，指的是把儿童当成叙述的角色，以儿童的心态去体会，以儿童的眼光去发现，以儿童的情感去批判或赞美),请结合文本分析这样写的好处。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文字，完成10~14题。
燕昭王使乐毅为上将军。乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西。诸侯兵罢归，而燕军乐毅独追，至于临淄。齐沿王之败济西，亡走，保于菖。乐毅攻入临淄。尽取齐宝，财物祭器输之燕。燕昭王大说。亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅于昌国。号为昌国君。于是燕昭王收齐卤获以归。而使乐般复以兵平齐城之不下者。乐毅下齐七十余城。皆为郡县以属燕，唯独莒、即墨未服。会燕昭王死，子立为燕惠王。惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：“齐城不下者两城耳。然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。齐之所患，唯恐他将之来。”于是燕惠王固已疑乐毅。得齐反间，乃使骑劫代将。而召乐毅。乐毅知燕惠王之不善，畏诛，遂西降赵。齐田单后与骑劫战果设诈诳燕军遂破骑劫于即墨下而转战逐燕。尽复得齐城。燕惠王后悔使骑劫代乐毅，以故破军亡将失齐；又怨乐毅之降赵，恐赵用乐般而乘燕之弊以伐燕。燕恋王乃使人让乐毅，且谢之曰：“将军过听，以与赛人有隙。遂捐燕归赵。将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎?”乐毅报遗燕惠王书曰：臣闻之，善作者不必善成，善始者不必善终。昔伍子胥说听于阖闾，而吴王远迹至郢；夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。吴王不寤先论之可以立功，故沈子胥而不悔；子胥不蚤见主之不同量，是以至于入江而不化。临不测之罪，以幸为利，义之所不敢出也。臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣去国，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。故敢献书以闻、唯君王之留意焉。于是燕王复以乐毅子乐间为昌国君；而乐毅往来复通燕，燕、赵以为客卿。乐毅卒于赵。
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
齐田单后A与骑劫战B果设诈C诳燕军D遂破骑劫E于即墨下F而转战G逐燕
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.之，意为到……去，与《赤壁赋》“纵一苇之所如”·的“之”词义相同。
B.患、指担忧.与《鱼我所欲也》“故患有所不辟也”的“患”词义不同。
C.乘、意为趁着、与《登泰山记》“自京师而乘风雪”"的“乘”词义不同。
D.其、指自己，与《师说》“爱其子。择师而教之”中的“其”词义不同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.燕昭王把缴获的战利品带回国。让乐毅带兵进攻尚未攻克的齐国城邑，后来只有莒和即墨没有被收服。
B.燕惠王派人指责乐毅，只考虑自己未报答先王的知遇之恩并且误听传言，认为君臣有嫌隙最终抛弃燕国。
C.乐毅举伍子胥与吴王阖闾、夫差的例子，是为了证明因为两代国君认知不同，对待臣下的态度也会不同。
D.乐毅用书信回应燕惠王，表明自己恪守道义，不敢把幸免于祸作为渔利的机会，不会做有损燕国之事。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)乐毅知燕惠王之不善。畏诛，遂西降赵。
(2)故敢献书以闻，唯君王之留意焉。
14.《隆中对》中诸葛亮“每自比于乐毅”,可见乐毅智慧才能了得，请结合材料简要概括证明。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
题弟侄书堂·杜荀鹤
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事。莫向光阴惰寸功。
【注】①杜荀鹤：晚唐诗人，曾历黄巢之乱。
高一语文试卷第6页(共8页)
15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.战乱让人们饱受磨难，家境贫困，故开篇以长者的身份向侄子发问来表达强烈的愤慨。奠定了本诗的感情基调。
B.颔联“干戈地”“礼乐风”形成鲜明对比，既点明书房主人的守礼好学，更显其卓然品格。诗人对此深感慰藉。
C.颈联摇曳“竹影”与潺潺“泉声”相互映衬，视听结合，凸显了环境的清幽，烘托出书堂主人勤奋好学的特点。
D.此诗语言自然晓畅，通俗浅近，无一字难解，不事雕琢而耐人寻味，其中蕴含的劝勉之意也给读者以深刻启示。
16.学校每周一举行“高一年级晨会”活动，其中有一个环节是“学生分享学习经验”,请你结合本诗内容，以“求学如何积‘寸功’”为话题写出你的发言要点。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白在《梦游天姥吟留别》中通过视觉和听觉描写的“ ， ”两句，呈现了自己登上半山腰的奇幻见闻，充满了浪漫色彩。
(2)古代诗文中不乏音乐描写的名句，如苏轼《赤壁赋》中“ ， ”通过侧面描写极佳展现了凄凉悲怆箫声的艺术感染力。
(3)小刚想写一篇有关“诗词江水意象”的文学短评，在写到以“水”这一抒情意象来表现绵长汹涌、无休无止的愁苦时，他借用了古人的名句：“ ， ”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语宫文字运用l(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18~19题。
随着天气越来越冷，早服起床似乎变得也越来越难，睡醒了总想赖一会儿床。为什么天气越冷，我们就越不想起床呢?这事还真不是因为濑，其实是身体在保护自己。总的来说， A 。①这是因为我们的大脑会分泌一种叫作褪黑素的物质，②它就像是“睡眠开关”,能够促进睡眠并延长随眠。③而这个“开关”受到光照的调节，清展的阳光会抑制褪黑素的分泌，告诉大脑现在是白天，该起床了。④在寒冷的冬天，太阳出来得晚，褪黑素持续分泌，容易让人感到困倦，醒不过来。⑤此外，天气太冷时。睡眠质量会减弱。⑥如果想拥有高质量的睡眠，人和床之间形成的小气候的温度一般需要维持在32℃～34℃左右.⑦然而.在冬天寒冷的天气里。这种理想的睡眠环境会受到一定的影响，人不容易睡得安稳。⑧天冷睡不好，自然也就导致了白天的醒不来。⑨再说苏醒的过程也会受到环境温度的影响。入睡的过程中核心体温逐渐下降，开始苏醒时， B 。当天气变冷时，需要花费更多的时间才能使核心体温恢复，把人从睡眠状态中唤醒。
天冷不想起床，不是因为懒。而是身体在适应环境，需要更长的时间去苏醒过来。这时不如耐心等一会儿再起床，让身体先“开祝”。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)
19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变愿意。(6分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成20～22题。
小轮船靠在御码头。客人陆续上船，就来了许多卖吃食的。卖牛肉高梁酒的，卖五香茶叶蛋的，卖凉粉的，卖界首茶干的，卖炒花生的。他们从统舱到烟篷来回窜，高声叫卖。
轮船拉了一声汽笛，催送客的上岸，卖小吃的离船。不过都知道开船还有一会。做小生意的还是抓紧时间照做，不过把价钱都减下来了一些。两位喝酒的老江湖照样从从容容喝酒，把酒喝干了，才把豆绿酒碗还给卖牛肉高梁酒的。
轮船拉了第二声汽笛，这是真要开了。于是送客的上岸，做小生意的匆匆忙忙，三步两步跨过跳板。正在快抽起跳板的时候，有两个人逆着人流，抢到船上。这是两个卖唱的，一男一女。一个穿一件褪色蓝布长衫，高鼻、长脸，细高条，浑身带点江湖气，但不讨厌的男的；女的面黑微麻，穿青布衣裤。
男的是唱扬州小曲的。他从一个蓝布小包里取出一个细磁蓝边的七寸盘，一双刮得很光滑的竹筷。他用右手持磁盘，食指中指捏着竹筷，摇动竹筷，发出清脆的、连续不断的响声；左手持另一只筷子，时时击盘边为节。他的一只磁盘，两只竹筷，奏出或紧或慢、或强或弱的繁复的碎响，真是“大珠小珠落玉盘”。
20.下列句子中的“就”与文中加点的“就”,意义和用法相同的一项是(3分)
A.我还去过英国博物馆的圆形图书馆，这就是过去马克思常去的地方。
B.包扎所就包扎所吧!我背上背包，跟通讯员走了。
C.只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去。
D.张秉贵，出身贫农家庭，从10岁起就在资本家的工厂当童工。
21.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句，使上下文联系更紧密。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(3分)
22.文学作品中引号的用法丰富，极具表现力。请分析语言文字运用I和Ⅱ中两处画横线句子中引号的用意。(4分)
(1)让身体先“开机”。
(2)奏出或紧或慢、或强或弱的繁复的碎响，真是“大球小珠落玉盘”。
四、写作(60分)
23.阅读右图和下面的材料，根据要求写作。(60分)
当下，“45°人生”作为新词出现在社交媒体上，如图1所示，“45°人生”是指年轻人想卷卷不动、想躺躺不平的尴尬姿态。“45°人生”成为热议话题。各界众说纷纭、褒贬不一。后来又有人创作出图2的“45°人生”,是以蹲踞式起跑姿势蓄势待发奋起追梦的状态。
上述图文引发了你怎样的感受、启发和思考?作为高一的学生，请综合分析以上材料写一篇文章。
要求：选准角度。确定立意，明确文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高一语文期末考试答案
1.B B项，“让‘空间’二字具有了社会价值意义”错，从材料一第二段“……这个原是指‘空间’的名词却有了社会价值的意义”可知，并非让“空间”二字具有社会价值意义，而是让“地位”具有社会价值意义。
2.A A项，“地缘只是血缘的投影”错，从原文料一第二段“在稳定的社会中，地缘不过是血缘的投影”可知，“地缘成为血缘的投影”是以“在稳定的社会中”为限制条件。
3.C C项，李祐造反被李世民赐死与材料一中讲的尊卑、血缘、地缘均无关系。
4.①引用论证，引用“生于斯，死于斯”，论证了血缘关系一旦落地生根，就会和地缘产生千丝万缕的关系。 ②运用比喻论证，将原先的家族繁殖出来的人口比喻为“一个根上长出的树苗”，生动形象地论证了在乡土社会中血缘使得家族人口在地域上的靠近；将人口繁殖比喻为“细胞分裂”，生动形象地论证了血缘社群因发展壮大而离开原有社群的过程。 ③通过举例论证，列举作者籍贯不因迁徙而改变的事例，论证血缘性的重要性，地缘不过是地缘的投影。（每点2分，任答两点即可4分，语意相近即可）
5.（1）结论：年龄越小，与亲戚联系越少；年龄越大，与亲戚的联系程度越频繁，青年“断亲”现象呈现年轻化特征。（此点为2分）
（2）原因：①受社会变迁影响，社会关系网络发生较大变化，亲戚关系已然式微。②受“内卷”影响，休闲生活减少，社会交往特别是走亲戚形态的交往更少。 ③受市场经济快速发展的影响，淡化了从亲戚网络获取生存和发展资料的渴求。 ④受互联网时代生活方式的影响，更加享受“人与网”的日常生活方式。（每点2分，任答两点即可得4分，语意相近即可）
6.C C项，“此处只为表达对父亲的深切思念”错误，重点在于表达“木是多么温和呀，它与人合奏着岁月与心灵之音。”
7.B B项，给人们带来战争灾难的是人本身，而非木器。
8.①使用比喻的手法，将在夕阳照耀下的林带比作“金碧辉煌的圣殿”，生动形象地写出了在夕阳照射下岸上树木的光彩耀眼，表达了“我”划着木船在河上行走的愉悦心情。 ②运用拟人的手法，使“凋零的树叶”人格化，生动形象地刻画了树叶凋零飞舞的灵动姿态，表达了对树的喜爱之情。 ③运用排比的手法。“有的……有的……还有的……”列举了树叶飞舞所到的三个不同地方，构成排比，语势贯通，增强了节奏感、音韵美。（每点2分，任答两点即4分，如其他答案，可酌情给分）
9.①营造了一个富有诗意、想象力的童话世界，使文章富有童趣和感染力。在作为儿童的“我”的眼里，树木、家里的木器都有生命，都呈现出亲切的、温暖的、美好的、浪漫的姿态。如“菜园的木栅栏像睫毛的倒影一样美丽”“秀木在微笑中歌唱”“ 盛着茶的木碗里有珍珠在闪闪发光”等等。
②从儿童的视角来观察、体会人们对树木的砍伐，显得格外残忍，从而增强了文章批判的力度。如“当我们需要它们时，就切断它的咽喉，使它们不再呼吸”等等。
③儿童视角所展示的诗意世界与后文现实中成人世界的功利形成鲜明对比，引发读者的思考。“木被制成枷锁后使人成为囚徒”，“刀与剑的柄也是木制的，有人用它去作恶，木被痛苦地授人以柄”，是对现实世界中人们残酷伐木、利用木器实现自己欲望的错误行为的反思。
④儿童视角所展示的纯真、浪漫与后文的理性、深刻形成对比、补充，使文章具有独特的审美效果。“这时候我躺在木质的摇篮里咿咿呀呀地叫着，口水弄湿了脖子”，“所有生者的名字最终都会上了墓碑。当木质的墓碑刻上你的名字时，不朽的雨会从天而降，使你墓旁晚辈栽种的小树获得滋润”，单纯与深沉互现。（每点3分，任答两点即可得6分，如有其他角度，可酌情给分。）
10．BDF
【解析】句意：齐国田单后来与骑劫交战，果然设置骗局用计谋迷惑燕军，结果在即墨城下把骑劫的军队打得大败，接着辗转战斗追逐燕军。
11.D《师说》“爱其子，择师而教之”中的“其”也是指自己，词义相同。
12．B 本题考查学生对文章有关内容的概括和分析能力。B项，根据原文“燕惠王乃使人让乐毅，且谢之曰”，既有指责，又有道歉之意。故选B。
13. （1）乐毅心里明白燕惠王（派人代替自己）是不怀好意的，害怕回国后被杀，便向西去投降了赵国。（“不善”，不怀好意；“诛”，被杀；“西”，向西各1分，句意通顺1分）
（2）所以冒昧献上这封信来把我的心意上报（让您知道），希望君王留心注意吧。
（“故”，所以；“闻”使（让）……知道；“唯”，希望各1分，句意通顺1分）
14. ①以一己之力，率领燕军攻下齐国七十多座城池。②遭猜忌，果断决策，投奔寻求出路。
③回复燕惠王书信，表明心迹，终得善终。（每点1分）
【译文】燕昭王派乐毅担任上将军。乐毅于是统一指挥着赵、楚、韩、魏、燕五国的军队去攻打齐国，在济水西边大败齐国军队。这时各路诸侯的军队都停止了攻击，撤回本国，而燕国军队在乐毅的指挥下单独追击败逃之敌，一直追到齐国都城临淄。齐湣王在济水西边被打败后，就逃跑到莒邑并据城固守。乐毅集中力量攻击临淄，拿下临淄后，把齐国的珍宝财物以及宗庙祭祀的器物全部夺取过来并把它们运到燕国去。燕昭王大喜，亲自赶到济水岸上慰劳军队，奖赏并用酒肉犒劳军队将士，把昌国封给乐毅，封号叫昌国君。当时燕昭王把在齐国夺取缴获的战利品带回了燕国，而让乐毅继续带兵进攻还没拿下来的齐国城邑。乐毅攻下齐国城邑七十多座，都划为郡县归属燕国，只有莒和即墨没有收服。这时恰逢燕昭王死去，他的儿子立为燕惠王。惠王从做太子时就曾对乐毅有所不满，等他即位后，齐国的田单了解到他与乐毅有矛盾，就对燕国施行反间计，造谣说：“齐国城邑没有攻下的仅只两个城邑罢了。而所以不及早拿下来的原因，听说是乐毅与燕国新即位的国君有怨仇，乐毅断断续续用兵故意拖延时间姑且留在齐国，准备在齐国称王。齐国所担忧的，只怕别的将领来。”当时燕惠王本来就已经怀疑乐毅，又受到齐国反间计的挑拨，就派骑劫代替乐毅任将领，并召回乐毅。乐毅心里明白燕惠王（派人代替自己）是不怀好意的，害怕回国后被杀，便向西去投降了赵国。齐国田单后来与骑劫交战，果然设置骗局用计谋迷惑燕军，结果在即墨城下把骑劫的军队打得大败，接着辗转战斗追逐燕军，收复了齐国的全部城邑。燕惠王很后悔派骑劫代替乐毅，致使燕军惨败损兵折将丧失了占领的齐国土地；可是又怨恨乐毅投降赵国，恐怕赵国任用乐毅乘着燕国兵败疲困之机攻打燕国。燕惠王就派人去赵国责备乐毅，同时向他道歉说：“将军误听传言，认为跟我有嫌隙，就抛弃了燕国而归附赵国。将军为自己打算那是可以的，可是又怎么对得住先王待将军的一片深情厚意呢？”乐毅写了一封回信给惠王，信中说：我听说善于开创的不一定善于完成，开端好的不一定结局好。从前伍子胥的主张被吴王阖闾采纳，吴王带兵一直打到楚国郢都；吴王夫差不采纳伍子胥的正确建议，却赐给他马革囊袋逼他自杀，把他的尸骨装在袋子里扔到江里漂流。吴王夫差不明白先前伍子胥的主张能够建立功业，所以把伍子胥沉入江里而不后悔；伍子胥也不能预见君主的气量、抱负各不相同，因此致使被沉入江里而死不瞑目。面临难以预测的罪过，把幸免于杀身之祸作为个人取利的机会，这是恪守道义的人所不敢作出的事情。我听说古代的君子，绝交时不说别人的坏话；忠良的臣子离开原来的国家，不洗雪自己的罪过和冤屈。我虽然无能，但多次聆听君子的教导了。所以献上这封信来把我的心意上报（让您知道），希望君王留意吧。于是燕惠王又把乐毅的儿子乐间封为昌国君；而乐毅往来于赵国、燕国之间，与燕国重新交好，燕、赵两国都任用他为客卿。乐毅死于赵国。
15.A (“故开篇以长者的身份向侄子发问来表达强烈的愤慨”错，“何事居穷道不穷”意思是为什么你处境困窘却能依旧潜心研究学问，是对弟侄乱世中坚持学习的赞美。)
16.①求学需要不受环境影响。首联“居穷道不穷”“乱时还与静时同”告诉我们不管局势再动荡，处境再窘迫，都要静下心来做学问。②求学需要意志坚定，矢志不渝地追求。颔联“常修礼乐风”之“常”强调要坚持修身养性。③求学需要沉浸其中，潜心地投入。正如颈联明写读书环境清幽雅致，暗赞书房主人内心宁静专注。④求学需要勤奋，珍惜点滴光阴。尾联直接告诉我们，做学问就需要珍惜点滴时光，积累“寸功”。(每点2分，任答三点得6分)
17.（1）半壁见海日，空中闻天鸡
（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜《虞美人》）
18. A光照和温度对睡眠有着重要的影响 B核心体温需要缓慢恢复
19.语句：②（成分残缺），可修改为: 它就像是“睡眠开关”，能够促进睡眠并延长睡眠时间。(2分)
语句：⑤（搭配不当），可修改为: 此外，天气太冷时，睡眠质量会下降。（2分)
语句：⑥（重复赘余），可修改为: 如果想拥有高质量的睡眠，人和床之间形成的小气候的温度一般需要维持在32℃～34℃。(2分)
20.D（D项和和文中加点的“就”是副词，强调事情发生得早。A项，表示加强肯定。B项，放在相同成分间，表示容忍。C项，表示在某种条件或情况下自然怎样。)
21. 男的是个细高条，高鼻、长脸，穿一件褪色的蓝布长衫，浑身带点江湖气，但不讨厌。（照应后文，先写长相1分，再写穿着1分，最后是对他的感受1分。）
22.（1）特殊含义。生动形象地写出了天冷身体需适应环境，要一段时间才能苏醒过来，突出天冷赖床的作用。
（2）直接引用。引用白居易的诗句，写出了男人用磁盘和竹筷敲出的音乐繁复多变且动听的特点。（每点2分）
22.略