

所属成套资源:人教版(2019)选择性必修一高中化学课件+基础练习+基础知识讲义(新教材)
高中化学人教版 (2019)选择性必修1第一节 反应热优秀学案
展开
这是一份高中化学人教版 (2019)选择性必修1第一节 反应热优秀学案,共4页。学案主要包含了反应热,热化学方程式,燃烧热等内容,欢迎下载使用。
反应热
一、反应热、焓变
(一)反应热及其测定
1、定义:在等温条件下,化学反应体系向环境释放或从环境吸收的热量,称为化学反应的热效应,简称反应热。
说明:热量是指因温度不同而在体系与环境之间交换或传递的能量
2、测定——中和反应反应热的测定
(1)实验用品:简易量热计(温度计、玻璃搅拌棒、内筒、外壳、隔热层)、量筒(50mL)两个 、50mL 0.50ml/L盐酸、50mL 0.55ml/LNaOH溶液
(2)实验原理:通过实验测量一定量的酸、碱稀溶液在反应前后的温度变化,依据Q=cmΔt计算放出的热量,再依据,计算反应热。
(3)实验步骤:
(4)数据处理:Q=cmΔt c:比热容,近似认为4.18J/(g·℃);
m:盐酸和氢氧化钠的总质量(密度近似为1g/cm3)
Δt:前后两次的温度差Δt=t2-t1
Q=4.18J/(g·℃)×(50mL×1g/mL+50mL×1g/mL)×(t2-t1)=0.418(t2-t1) kJ
HCl+NaOH=======NaCl+H2O
1 1
0.05L×0.50ml/L=0.025ml 0.025ml
(5)注意事项:
①要使用同一支温度计:测量酸碱及混合液的温度时,测定一种溶液温度后温度计必须用水冲洗干净并用滤纸擦干
②减少热量损失:在量热的过程中,操作时动作要快,尽量减少热量的散失。要一次性、迅速地将NaOH溶液倒进装有盐酸的容器里(注意不要洒到外面),并立即用杯盖盖好,及时观察温度上升情况
③操作规范、读数准确
a、所配溶液的浓度要准确,所用NaOH溶液最好是新配制的,久置的NaOH溶液往往由于吸收空气中的CO2导致浓度不准,影响实验结果。
b、要比较准确地测量出反应中溶液温度的变化,所用的盐酸和氢氧化钠溶液配好后要充分冷却至室温后,才能使用,
且中和后的温度一定要记混合溶液的最高温度
c、温度计的水银球要完全浸没在溶液中,且不能靠在容器的底部或壁上。测混合液最高温度时,要随时读取温度值,以提高所测温度的精确度
d、量取液体体积时读数要准确
e、要用玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液,使酸碱充分反应
(6)导致测定误差的因素
①量取溶液的体积不准确
②温度计读数有误(如未读取混合溶液的最高温度,就记为终止温度)
③实验过程中有液体溅出
④混合酸、碱溶液时,动作缓慢,从而引起实验误差
⑤隔热层隔热效果不好,实验过程中热量损失太大,从而引起误差
⑥测过盐酸的温度计未用水清洗,便立即去测碱的温度,因热量损失而引起误差
⑦溶液浓度不准确
⑧没有进行重复实验
3、中和热:
(1)定义:在稀溶液中,酸与碱发生中和反应生成1mlH2O(l)时放出的热量,叫做中和热
(2)表示方法:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l) ΔH=-57.3kJ/ml
(3)说明:①条件:稀溶液,因浓酸或浓碱在稀释时会放出热量,使最终的中和热数值变大
②反应物:必须是强酸与强碱,因弱酸、弱碱电离吸热,使最终的中和热数值变小
③生成物及其物质的量:必须是1mlH2O(l);
不能有沉淀生成,因生成沉淀放热,使最终的中和热数值变大
④表述:用文字表述中和热时,不带“-”号;用ΔH表示时,带上“-”。
例如:强酸与强碱反应的中和热为57.3kJ/ml或ΔH=-57.3kJ/ml
⑤对于任意一个中和热的热化学方程式,它的ΔH准确值一定等于-57.3kJ/ml
(二)反应热与焓变
1、化学反应前后反应热产生的原因:化学反应前后体系的内能发生了变化
2、内能:是体系内物质的各种能量的总和,受温度、压强和物质的聚集状态等影响
3、焓变:
(1)焓的由来:为了描述等压条件下的反应热,科学上引入了一个与内能有关的物理量——焓(符号为H)
(2)焓变与反应热的关系:在等压条件下进行的化学反应,其反应热就等于反应的焓变
(3)焓变的符号和单位:ΔH,kJ/ml或kJ·ml-1
(4)焓变与焓的关系:ΔH=H生成物─H反应物
4、焓变产生的原因:
(1)微观:化学键的断裂与形成
反应物→断键→吸收能量 > 生成物→成键→释放能量 吸收能量→吸热反应→焓变为正值
反应物→断键→吸收能量 < 生成物→成键→释放能量 释放能量→放热反应→焓变为负值
(2)宏观:反应物与生成物的总能量
反应物的总能量>生成物的总能量→放热反应→焓变为负值
反应物的总能量
相关学案
这是一份化学人教版 (2019)第三节 金属的腐蚀与防护精品导学案及答案,共2页。学案主要包含了金属的腐蚀,金属的防护等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中人教版 (2019)第二节 电解池优秀导学案,共4页。学案主要包含了电解池,电解原理的应用等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中化学人教版 (2019)选择性必修1第四章 化学反应与电能第一节 原电池优秀学案及答案,共5页。学案主要包含了原电池的工作原理,化学电源等内容,欢迎下载使用。