2020-2021学年福建莆田涵江区五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2020-2021学年福建莆田涵江区五年级下册语文期末试卷及答案，共12页。试卷主要包含了 根据语境，看拼音写词语， 下列词语书写全部正确的一项是等内容，欢迎下载使用。

积累与运用。
1. 根据语境，看拼音写词语。
在人生的大海上háng xíng （ ），要用qīng xǐng （ ）的头脑去面对。身处顺境，不要fàng sì（ ）任性，只顾xiǎng lè（ ）；身处逆境，不必jīng huāng （ ）。胜不骄，败不馁，才能成为生活的强者。
【答案】 ①. 航行 ②. 清醒 ③. 放肆 ④. 享乐 ⑤. 惊慌
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“醒、肆、享”这些容易写错的字。
选择正确的答案，填上序号。
2. 下列加点的多音字读音有误的一项是（ ）
A. 明晃晃（huǎng）B. 绰哨棒（chuò）
C. 血泊（pō）D. 严监生（jiàn）
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的知识点为多音字。
A明晃晃（míng huǎng huǎng）
B绰哨棒（chā shà bàng ）
C血泊（xuè pō）
D严监生（yán jiàn shēng）
3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 由衷 罐头 疾弛 能书善画B. 桑叶 损失 山冈 跃跃欲试
C. 帽子 螺丝 巫女 磨拳擦掌D. 幔子 妒忌 防碍 抓耳挠腮
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是字形易错字的辨析和理解，注意平时对字形易错字的积累和识记。本题中书写正确的是B项。
A项：疾弛——疾驰
C项：磨拳擦掌——摩拳擦掌
D项：防碍——妨碍
4. 下列句子中，加点词解释不正确的一项是（ ）
A. 童孙未解供耕织（理解）B. 楚人有鬻盾与矛者（买）
C. 孔君平诣其父（拜访）D. 山街落日浸寒漪（水中的波纹）
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是字词解释，结合整句话的内容进行辨析和理解。本题中解释不正确的是B项。
“楚人有鬻盾与矛者”意思是有个卖盾和矛的楚国人，所以“鬻”的意思是卖。
5. “郢”的意思，最可能与下列哪个选项有关？（ ）
A. 呈B. 山C. 出现D. 都城
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】郢，楚国都城的代称，类似于“京”，古地名。位于湖北省荆州北面离城8公里（一说5公里）的纪南城。纪南城地理位置优越，南面靠近长江，东面紧邻长湖，东西两面有八岭山、纪山，可以说是近山傍水。郢字来源于“郧”，郧地是楚国的故土，楚国先祖在此生息立国，于是就将郧字的贝改成王代指国都，此后迁都之地均称作郢。
6. “筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花”中，已知“筼筜”是一种竹子，那么，诗中“踯躅”的解释最有可能是哪一项（ ）
A. 以足击地，顿足。B. 杜鹃花的别名，又名映山红。
C. 徘徊。D. 一种竹子的名称。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】此句出自韩愈的《答张十一功曹》，意思是：粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长，羊踯躅清闲自得，随处开放出鲜艳的花朵。
“筼筜”是一种竹子，“踯躅”是杜鹃花的别名，又名映山红。
全诗内容为：山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
7. 结合语境选词填空，最恰当的一项是（ ）
根据气象台消息，台风将于这两天在福建沿海 ，本次台风的影响 较大，请大家做好防御工作，你们也可以随时 气象网站查看最新的气象消息。
A. 登录 范畴 登陆B. 登陆 范畴 登录
C. 登陆 范围 登录D. 登录 范围 登陆
【答案】C
【解析】
分析】
【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
登录：登记
登陆：渡过海洋或江河登上陆地，特指作战的军队登上敌方的陆地。
范畴：反映事物本质和普遍联系的基本概念。
范围：解释是上下四周的界限，活动范围，势力范围。
8. 下列句子中标点符号使用正确的是哪一项（ ）
A. 我喜欢读的书有《西游记》《三体》《窗边的小豆豆》……等。
B. 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽，祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
C. 房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。”
D. 想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查标点符号。
A项：有“等”的时候不需要省略号。
B项：存在一定关系得分句之间应改用分号而不是逗号。“小草帽”“我就栽花”后面用分号。
C项：句号应改引号外。
9. 下列表示年龄的二字词语，按照从小到大的顺序排列，正确的一组是（ ）
A. 弱冠、及笄、豆蔻、期颐B. 及笄、豆蔻、期颐、弱冠
C. 弱冠、豆蔻、及笄、期颐D. 豆蔻、及笄、弱冠、期颐
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查国学常识。
豆蔻：特指十三四岁左右的少女。
及笄：古代女子满十五岁结发，用笄贯之，因称女子满十五岁为及笄。
弱冠：古时汉族男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。
期颐：一般指一百岁老人。期是期待，颐是供养，意谓百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。
10. 下列句子中，加点词语运用恰当的是哪一项？（ ）
A. 我们不能以半信半疑的态度去做某件事情，否则将得不偿失。
B. 礼仪课要求我们要注意自己的言行和穿衣派头。
C. 那些默默无问地为助学献上绵薄之力的事迹今天终于露馅儿了。
D. 我来参加这次宴会着实是你们的荣幸。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是词语辨析，结合整句话的内容进行分析和理解。注意平时对词语的积累。本题中词语运用恰当的是A项。
A项：半信半疑：意思一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。
B项：派头：人或事物所表现出来的风度、气派、气势。
C项：露馅儿：比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。如：物证面前，谎言露馅了。
D项：荣幸：释义荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。
11. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。
B. 田野里种着各种各样的蔬菜，有黄瓜、冬瓜、西瓜、青菜、茄子等
C. 在信息时代，一个人是否具有迅速阅读、捕捉有效信息的能力，决定看其成就的大小。
D. 在同学们的热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是病句的辨析和理解，结合原句的内容进行辨析和理解。本题中没有语病的是C项。
A项：“人群”是在整体性名词，前面不能再用“数万名”予以限制，可将“人群”改为“人”。
B项：归类错误，西瓜不属于蔬菜，去掉西瓜即可。
D项：缺少主语，去掉“使”
12. 根据所学内容填空。
1．【异国风情】在威尼斯船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他__________，毫不__________；而在荷兰，当整个天地都暗了下来时，狗不叫了，圈里的牛也不再__________，马也忘记了____________。
2．【事中明理】人生在世，所经历的事颇多，总有些事能让你从中获益良多，比如通过楚人鬻矛与盾的事，我明白了_______________________；通过田忌与齐威王赛马，我知道了________________。
3．【学会学习】我国四大古典名著是宝贵的文化遗产，本学期学过的课文中：《草船借箭》选自《__________》，《__________》选自《西游记》。在今后的学习和生活中，我们要注意搜集信息，比如举办“走进《西游记》”主题阅读，我们可以通过听广播、__________和__________等途径搜集相关信息，并归类、整理，加深理解。
【答案】 ①. 操纵自如 ②. 手忙脚乱 ③. 发出哞哞声 ④. 踢马房的挡板 ⑤. 说话做事前后相应，不要自相矛盾。 ⑥. 做事要先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策。 ⑦. 三国演义 ⑧. 猴王出世 ⑨. 查找图书 ⑩. 网络搜索
【解析】
【分析】
【详解】1．此句出自课文《威尼斯的小艇》。这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具---小艇,是从小艇的样子﹑船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的,展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。
2．《矛与盾》的寓意是说话办事要一致,不能违背了事物的客观规律,自己先说服不了自己。 也比喻自己说话做事前后矛盾或抵触。什么事都不能夸大其词,使人感到漏洞百出。且告诫人们:说话办事要实事求是,不要言过其实,自相“矛盾”。
《田忌赛马》是一个寓言故事演化而成的成语，出自《史记·孙子吴起列传》。故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。
3．《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。
《猴王出世》选自《西游记》，《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。 全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。
阅读与欣赏。
阅读非连续性文本。
材料一：福建省历来以方言复杂著称。全国汉语方言有七大类，福建境内就占有五种：闽语、客家语、赣语、吴语和官话。分布最广的是闽语。方言的形成主要是由于社会的分裂、人民的迁徙、民族的融合和地理的阻隔。
材料二：福建人的普通话自带乡音，笑点无数。
A：我好喜欢铃铛啊！
B：铃铛？哪个铃铛？
A：就是超级铛啊！
B：超级铛？
A就是打羽毛球的那个铃铛啊！
B：那是林丹！你哪儿人？
A：胡建的！
B：胡建的？来跟我读一遍：做人要有担当！
A：做人要有铛铛…
每种方言都代表了一种地域文化。普通话可以让你走得更远……但是方言，可以让你不要忘记你从哪里出发。
13. 下列不属于福建境内方言的是（ ）
A. 闽语B. 粤语C. 吴语D. 客家语
14. 方言形成的主要原因是（ ）
①社会的分裂 ②祖辈相传 ③人民的迁徙 ④发展不平衡 ⑤民族的融合 ⑥地理的阻隔
A. ①②③④B. ①③④⑤C. ①②⑤⑥D. ①③⑤⑥
15. 在福建省境内分布最广的方言是（ ）
A. 客家语B. 赣语C. 闽语D. 吴语
16. 材料二中，福建人A口中的“铃铛”指的是（ ）
A. 风铃B. 林丹C. 铃声D. 门铃
17. 有人说，我们要大力推广普通话，杜绝方言。你同意这样的说法吗？联系生活，说明理由。
_________________________________________
【答案】13. B 14. D 15. C 16. B
17. 不同意。因为每种方言都代表了一种地域文化。普通话可以用来与全国各地的人交流，可以让我们走得更远。方言作为地方文化的一种，她会提醒我们永远不要忘记自己的“根”。所以我觉得大力推广普通话和保护方言并不矛盾。
【解析】
【分析】
【13题详解】
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容“全国汉语方言有七大类，福建境内就占有五种：闽语、客家语、赣语、吴语和官话。”可以得出不属于福建境内方言的是粤语。
【14题详解】
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容进行分析，从“方言的形成主要是由于社会的分裂、人民的迁徙、民族的融合和地理的阻隔。”可以得出方言形成的原因不包括祖辈相传和发展不平衡。
【15题详解】
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容“分布最广的是闽语。”可以得出分布最广的语言。
【16题详解】
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
根据原文内容“那是林丹！你哪儿人？”可以得出“铃铛”指的是林丹。
【17题详解】
本题考查的是开放性题目，结合原文的内容和文章的主旨进行理解。注意说法要合情合理，不要写错别字，语言要完整流畅，理由充分即可。
课外阅读。
给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐。他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小越娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评。”
“看老师怎么办！”
老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照，借着阳光，一只蝴碟形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
男老师想提醒她，但一时没有想好合进的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜反射出一朵，但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
18. 从文中找出与题目（给美丽做道加法）中“美丽”一词相呼应的两个语句。
（1）___________________
（2）___________________
19. “男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么？
______________________________
20. 结合文意，理解文中画线短语含义。
（1）“岁月的雨雪风霜的一笔笔减数”
___________________________
（2）“给美丽做道加法”
___________________________
21. 给倒数第3段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯、句式相同。
____________________________________
22. 读罢此文，你想说些什么？可以从写法、思想等方面来谈。
____________________________________
【答案】18. ①. “脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的” ②. “一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮…“56位同学变成57朵花”。
19. 老师想以平面镜的作用作为切入点启发同学。引导学生认识如何看待美。
20. ①. 随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。 ②. 丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。
21. 一次次为自己的理想无所畏惧。
22. 要从心灵或各个方面去追求美，而不是只追求外表的美。
【解析】
【18题详解】
本题考查信息的提取能力。首先应明白什么是相呼应。相呼应就是彼此声气相通,互相照应。也就是说两者说的是同一样的 。本题中找出表现的是“美丽”的句子。
【19题详解】
本题考查课文的理解能力。要给合前后句子，上下文来帮助理解。如：他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
【20题详解】
本题考查重点句子的意思理解。本句要理解减数与加法其深层的意义：逐渐减退与完善自我，增添美丽。雨雪风霜是指岁月的流逝，生活的磨砺等等。
【21题详解】
本题考查理解能力及语言表达能力。注意不仅要句式一样，语意也要意思连贯。句式根据“一次次作进步的努力”来仿照。
【22题详解】
本题考查中心、主旨的表达感悟。可结合“什么是美，怎样追求美”等去谈感受。也可从文章写法上谈感受。
【点睛】
表达与交流。
23. 阅读下面材料，写一则招领启事。
昨天（2021年6月24日）下午，有位同学在学校阅览室拾到一个红色钱包，钱包内有人民币30元，一张公交卡。这位同学把钱包交到了德育处。请你以学校德有处的名义拟写一则招领启事，请失主到学校德育处认领。
____________________________________________
【答案】范文：
招领启事
昨天下午，有位同学在学校阅览室拾到红色钱包一个。内有人民币若干元，公交卡一张，请失主到学校德育处认领。
学校德育处
2021年6月25日
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的知识点为写招领启事。
招领启事是指拾到东西后寻找失主前来认领的一种应用文书。
招领启事主要包括标题、正文、落款三部分内容：
1．标题。在第一行中央写上“招领启事’招领皮包”等字样，字体稍大于正文。
2．正文。一般来说，在招领启事中只写拾到东西的名称，以及失主到何地、找何人认领。 所拾东西的时间、地点、数量、特征等具体情况留待失主认领时核实，以防止他人冒领。
3.落款。写清招领启事的单位名称或个人姓名，并在其下方标明发布招领启事的日期。
24. 表达与交流
家，一个多么温馨的字眼！有父母的地方是家，有老师、同学的地方是家，祖国是我们同的家。家里有亲情，有友情，有激励，有感动，有力量……当然，家中也有烦恼，有忧伤。请围绕“家”这个话题，讲述“家”中的故事。
要求：题目自拟，有真情实感，不少于450字。
【答案】 我的家
我有一个幸福的家。有爱我的爸爸妈妈，他们细心地呵护着我，让我茁壮成长，家是我成长的摇篮。我的爸爸是个勇敢，积极向上的人。他就像一只能经的起惊涛骇浪的大“船”从不把工作的烦恼带回家，为我们母女忙前忙后，都没有怨言。而我的妈妈是一张扬起的帆，她细心坚强。和爸爸一起撑起这个家。确保“船”平稳行驶。我就在“船”上幸福的成长着。虽然别人都很羡慕我有一个幸福的家。我也常常引以为豪，但有的时候，也有一些不和谐的“音符”。
记得有一次，爸爸妈妈吵架了，妈妈哭了，爸爸也是一脸的沉重。我虽然不知道他们在吵什么。但是我的心却撕心裂肺般的痛。我真想去安慰他们，但又怕他们吵得更激烈。我感觉我的内心受了重伤，难过的我不能呼吸。感觉我们的家就要散开了。眼前浮现出一副我将是流浪儿的情景，我恐慌，担心，害怕。在关键的时候爸爸还真的是个铁汉子，主动去和妈妈讲和。他们和好了，我就感觉我破碎的心被涂上了药膏，慢慢地愈合了。经过这件事后，我们一家三口更加和睦了。
我爱我的家。家是避风港，爱是不争执，爱是天天在一起，一起睡，一起出门，一起回家，我要让爱天天住在我们家。
【解析】
【分析】
【详解】考查学生的构思能力和写作能力。
考场作文，不在乎事件大小，也不在乎技巧的多少。有时，一个成功的细节，一次真情实感，便能救活一篇文章，甚至可能因此得到满分。要学会运用真情实感去表达自己的意见，合情合理即可。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文） 。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。