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2020-2021学年广西百色靖西市五年级下册语文期末试卷及答案
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这是一份2020-2021学年广西百色靖西市五年级下册语文期末试卷及答案，共15页。试卷主要包含了 下列说法正确的一项是， 下列词语的读音有误的一项是， 下列词语有错别字的一项是， 下列加点字的解释有误的一项是， 下列说法有误的一项是， 下列句子中有语病的一项是等内容，欢迎下载使用。
（检测时间：120分钟 满分：100分）
选择题。
积累与运用。
1. 下列说法正确的一项是（ ）
A. ü与n、l相拼时，ü上的两点也可省去。
B. “一条条”“想一想”词中加点的字都读轻声。
C. “d、j、、r、ch”都是声母。
D. “zhi、wu、yin、ye”都是整体认读音节。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查拼音相关知识。
A 错误。不能省略。ü跟n、l以外的声母相拼时都省写两点。
B 错误。一字变调口诀：一字本调是一声，一二三声前变四声，四声前面变二声，词语中间念轻声。“一条条”不读轻声。
C 错误。声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。不是声母。
D 正确。整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。
2. 下列词语的读音有误的一项是（ ）
A. 神圣（shén shèng） 屏障（píng zhàng）
B. 停泊（tíng bó） 崭新（zhǎn xīn）
C. 牲畜（shēng chù） 眷恋（juàn liàn）
D. 威严（wei yán） 渺小（miá xiǎ）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别。
D项有误。威严：wēi yán，形容有威力而又严肃。
渺小：miǎ xiǎ，指非常微小或完全无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱微不足道的。
3. 下列词语有错别字的一项是（ ）
A. 骏马 纽扣 肃然起敬B. 操纵 灯塔 舍己为公
C. 笼罩 赏识 兴致勃勃D. 恢复 锻练 养尊处优
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
D项有误。锻练——锻炼：①冶炼金属。②通过体育活动增强体质。③在实践中经受考验，增长才干。
4. 下列加点字的解释有误的一项是（ ）
A. 童孙未解供耕织（从事）B. 物莫能陷也（刺破）
C. 手疾眼快（疾病）D. 不可同世而立（存在）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
A正确。“童孙未解供耕织”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，意思是小孩子虽然不会耕田织布。“供”的意思是从事。
B正确。“物莫能陷也”出自文言文《自相矛盾》，意思是有什么东西能够穿透它。“陷”的意思是刺破，穿破。
C错误。“手疾眼快”的意思是动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。“疾”的意思是迅速。
D正确。“不可同世而立”出自文言文《自相矛盾》，意思是不可能同时存在于这个世界上。“立”意思是存在。
5. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 从“腮、肋”的部首来看，这两个字一定和身体的部位有关。
B. “雯、耘、恰、谋”都是形声字。
C. 不会读“熠”字，应该用音序查字法。
D. “誉”的第六笔的笔画名称是“点”。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查汉字知识。
A 正确。腮，部首：月，也叫腮帮子。两颊的下半部。肋，部首：月，胸部的两旁。
B 有误。雯，形声字。字从雨，从文，文亦声。耘为形声字，从耒，从云，云亦声。谋，形声字。小篆从言，某声。恰，会意字，表示字义跟人的心思、想法有关；从合，像器盖与器身相合，表示与心中想的相合；本义是适当、正好。
C 有误。不会读的字，要用部首查字法。熠，拼音是yì，部首：火，光耀；鲜明。
D 有误。誉字笔顺：点、点、撇、横、撇、捺、点、横、横、横、竖、横折、横。
6. 下列说法有误的一项是（ ）
A. “慈祥”的反义词是“严厉”。
B. “从容镇定、神机妙算、胸有成竹”三个成语的感情色彩相同。
C. “注视、审视、轻视”三个词语的意思都是真正用眼睛看的。
D. “草原辽阔、仪态端庄、维持秩序”这三个词语搭配都正确。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
A 正确。慈祥的反义词：暴虐、严厉、凶暴等。
B 正确。“从容镇定、神机妙算、胸有成竹”都是褒义词。
C 错误。注视，集中精力看。审视，动词词性。意思是仔细地看，反复分析。轻视，释义：指小看或讨厌。“轻视”不是真正用眼睛看的。
D 正确。“草原辽阔、仪态端庄、维持秩序”搭配无误。
故选C。
7. 下列句子与其他三项表达的意思不同的一项是（ ）
A. 我同意班长的意见。B. 我不反对班长的意见。
C. 我不得不同意班长的意见。D. 我怎能同意班长的意见呢？
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查理解句子的含义。
A 陈述句，句意：我同意班长的意见。
B 否定句：不反对就是同意，句意：我同意班长的意见。
C 双重否定句，去掉否定词，句意：我同意班长的意见。
D 反问句，改为陈述句为：我不能同意班长的意见。
故选D。
8. 下列句子中有语病的一项是（ ）
A. 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家。B. 我游览过宏伟的北京故宫。
C. 威尼斯是一个别致的地方。D. 汉字有着悠久的历史。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A项有误。本题主语与宾语意义上的不搭配，颜真卿只是楷书四大家的其中一个，在末尾加上“之一”即可。
9. 依次填入下列句子中横线上的关联词语，正确的一项是（ ）
_________________周正同学是希望小学五（1）班的班长，_________________他时刻把班级的事情放在心上。_________________发现谁有困难，他_________________想方设法去帮助，自己_________________苦点、累点，_________________心里踏实。
A. 虽然 但是 如果 就 不但 而且
B. 因为 所以 无论 都 虽然 但是
C. 虽然 但是 无论 都 因为 所以
D. 因为 所以 如果 就 不但 而且
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
本题“他时刻把班级的事情放在心上”的原因是“周正同学是希望小学五（1）班的班长”，分句之间为因果关系，应填入表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
“发现谁有困难”为条件，“想方设法去帮助”为结果，分句之间为条件关系，应填入表示条件关系的关联词“无论……都……”。
“自己苦点、累点”与“心里踏实”之间为转折关系，应填入表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。选B。
10. 下列说法有误的一项是（ ）
A. “隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”歇后语。
B. 《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀。
C. 《手指》一文展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。
D. “豆蔻年华”指女子年满十五岁。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查歇后语、作家作品、课文内容和文学常识的理解记忆能力。
A 正确。隔着门缝吹喇叭 —— 名(鸣)声在外。 歇后语，解释：隔着门缝，说明喇叭嘴和发出声音的位置在两个不同的地方。在这面吹奏，但是声音却是在外面响起，所以是鸣声在外。
B 正确。《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀，小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一位名副其实的八路军战士的过程。
C 正确。《手指》是丰子恺的散文集《缘缘堂再笔》中的一篇。全文共六段、886个字。文章介绍了一只手的五根手指，并围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生，性格迥然不同的五根手指，让我们想到生活中类似的人。
D 有误。豆蔻年华，意思是指少女十三岁。代指少女的青春年华。及笄，又叫“既笄”。指古代汉族女子满15周岁结发，用笄贯之，因称女子满15周岁为及笄。也指已到了结婚的年龄。
11. 下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A. 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（比喻）
B. 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）
C. 有谁不被英雄的事迹所感动？（反问）
D. 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（排比）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
A错误。本题使用的是拟人的修辞手法，把牛写得有了灵性，形象生动地写出了牛的自由。
B正确。本题使用的是拟人的修辞手法，把威尼斯当做人来写，会入睡，表现了夜晚威尼斯的寂静和安宁。
C正确。本题使用的是反问的修辞手法，用疑问的语气表达肯定的意思，意思为：谁都会被英雄的事迹所感动。
D正确。本题使用三个“……之国”的句式，使用的是排比的修辞手法。
12. 下列句子中的标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 古埃及人在天文学、数学、几何学等方面取得了很高的成就。
B. 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士，“准备手术。”
C. 我非常喜欢《祖父的园子》这篇课文。
D. 四十秒——大家已经觉得时间太长了。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查标点符号。
A 正确。“天文学、数学、几何学”并列短语，使用顿号。
B 错误。说话人在前，应用冒号，应改为：沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
C 正确。《祖父的园子》是文章，书名号使用正确。
D 正确。破折号，表示意思的转折，前面是时间短，后面说时间长。
课内阅读。
阅读课文《杨氏之子》，完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
13. 联系上下文，下面带点的字理解错误的一项是（ ）
A. 甚聪惠（贤惠）B. 乃呼儿出（就，于是）
C. 此是君家果（这）D. 孔君平诣其父（拜访）
14. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 文中的“夫子”是对人的尊称。
B. 文中“家禽”的意思是“家畜”。
C. “儿应声答曰”中的“应”读作“yīng”。
D. “为设果”的意思是“因为有了杨梅”。
15. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
B. 儿应/声答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
C. 儿/应声答/曰：“未闻/孔雀是/夫子家禽。”
D. 儿/应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。”
16. 下列说法错误的一项是（ ）
A. 课文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”来写。
B. 课文选自《世说新语·言语》。
C. 文中的“孔君平”与“夫子”是两个不同的人。
D. 课文通过杨氏子与孔君平的对话，表现了杨氏子的机智与幽默。
【答案】13. A 14. B 15. A 16. C
【解析】
【13题详解】
本题考查字词解释。
A 有误。甚聪惠：非常聪明。惠：惠同“慧”，智慧的意思。
B 无误。乃呼儿出：于是便叫他出来。乃：就；于是。
C 无误。此是君家果：这是你家的水果。此：这。
D 无误。孔君平诣其父：孔君平来拜见他的父亲。诣：拜见。
【14题详解】
本题考查文章内容理解和文学常识。
A 正确。夫子：旧时对学者或老师的尊称。
B 错误。家禽：您家的鸟。
C 有误。“儿应声答曰”中的“应”读作“yìng”。应：回答或随声相和。
D 有误。“为设果”的意思是“为孔君平端来水果”。设：摆放，摆设。
【15题详解】
本题考查闻文言断句。
该句意思是：杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”“未闻孔雀”、“夫子家禽”、是固定词组，“儿”是主语，故句子划分应为：儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
故选A。
【16题详解】
本题考查文章内容理解。
A 正确。“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总起全文的作用。
B 正确。《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
C 有误。夫子：旧时对学者或老师的尊称。从“未闻孔雀是夫子家禽”可知指的是孔君平。
D 正确。从“未闻孔雀是夫子家禽。”表现了杨氏子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。
【点睛】译文：
梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
非选择题。
17. 古诗文阅读。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者是______________代爱国诗人_____________。诗中描写的两处景物_____________和______________代表着北方的壮丽河山，诗句“_____________，____________”表达了诗人渴望失地被收复、祖国统一的愿望。
【答案】 ①. 宋 ②. 陆游 ③. 黄河 ④. 华山 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 南望王师又一年
【解析】
【详解】本题考查古诗内容的理解记忆能力。
宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》，原诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已留下丰富的想象空间。然而，大好河山，陷于敌手，使人感到无比愤慨。这两句意境扩大深沉，对仗工整犹为余事。
下两句笔锋一转，顿觉风云突起，诗境向更深远的方向开拓。“泪尽”一词，千回万转，更含无限酸辛。眼泪流了六十多年，早已尽了。但即使“眼枯终见血”，那些心怀故国的遗民依然企望南天；金人马队扬起的灰尘，隔不断他们苦盼王师的视线。中原广大人民受到压迫的沉重，经受折磨历程的长久，期望恢复信念的坚定不移与迫切，都充分表达出来了。以“胡尘”作“泪尽”的背景，感情愈加沉痛。结句一个“又”字扩大了时间的上限。他们年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。他们不知道，南宋君臣早已把他们忘记得干干净净。
诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望。当然，他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗，历久愈炽；而南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可谓心死久矣。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。
18. 阅读课堂。
我知道《论语》中有一句关于“君子”和“小人”的名言是：“________________，_______________。”还知道一个人不能做不义的事情，如《左传》中说：“_________________，必自毙。”今后，我要多读书，正如杜甫所说：“___________________，下笔如有神。”
【答案】 ①. 君子坦荡荡 ②. 小人长戚戚 ③. 多行不义 ④. 读书破万卷
【解析】
【详解】本题考查名言警句的积累与运用。
“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语·述而篇》，意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人则是斤斤计较，患得患失。
“多行不义，必自毙”出自《左传·隐公元年》，意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
“读书破万卷，下笔如有神”形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。出自唐朝诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
19. 阅读生活。
《草船借箭》选自我国古典文学四大名著之一《_______________》，作者是__________，名著中我最喜欢的人物是______________，因为_______________________。
【答案】 ①. 三国演义 ②. 罗贯中 ③. 赵云（赵子龙） ④. 克定祸乱，单骑救主，两扶幼主，战绩斐然。“子龙一身是胆也”，可谓给我留下了深刻的印象。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事，作者是罗贯中。借箭由周瑜故意提出（限十天内造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。
学生根据《三国演义》里面的人物，写出自己最喜欢的人物及原因即可，答案不唯一。
示例：我最喜欢诸葛亮，因为他神机妙算，帮助刘备攻克了一个个难关。
20. 语文实践。
语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既不打击她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的，如果你是语文老师，怎么说才能使李欣同学乐于接受你的意见呢？
答：_____________________________________
【答案】爱看课外书固然是好事，但不能在课上看。一心不能二用，要看也要课余时间看，不然的话，你既学不到课上的知识，又看不好书。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是对口语交际，结合题干的要求进行辨析和理解。
注意劝阻的语言可以首先肯定李欣然同学的做法，然后委婉地表达自己劝阻的目的，以达到即保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的，可以用商量或达到劝慰的目的。
综合性学习。
阅读下面材料，完成练习。
21. 你知道光盘行动是什么意思吗？
________________________________________________
22. 根据上图表的内容，写出你的探究结果。
_________________________________________________
23. 请你也发一条微博（信息），发表你对“光盘行动”的看法。（不少于40字）
________________________________________________
【答案】21. 光盘行动指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。
22. “光盘行动”在短时间内迅速引起网民强烈关注。
23. “光盘行动”可以提醒我们从生活中的一餐一饭做起，事事时时做到节俭，是非常可行和值得提倡的。
【解析】
【21题详解】
本题考查短文内容的理解。
由“广州市一家民间公益组织推行‘光盘行动’，倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包，‘光盘’离开饭店，形成人人节约的好风气”可知，光盘行动值得是在就餐时要拒绝浪费，要将吃不完的饭菜打包带走，
【22题详解】
本题考查材料内容的理解与分析。
由表格内容可知，在1月21日到1月24日，仅仅四天的时间，“光盘行动”的关注度一天比一天高，一路攀升。所以，图表内容表达的是腾讯微博平台光盘行动的倡议发出后，迅速引起网民的强烈关注。
【23题详解】
本题考查语言表达的能力。
本题要求发表自己对“光盘行动”的看法，可以从节俭的角度，指出“光盘行动”的必要性和可行性。如：我赞同“光盘行动”，因为勤俭节约是中华民族的传统美德，浪费粮食是可耻的。让我们一起加入这一行动吧！
阅读短文，回答问题。
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到到安慰的心交付给了我。希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地，有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你尽管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒伧，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我却说：“爸，不要，我脚下的还能穿，这双跑鞋够穿两年了。”但父亲还是执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是鞋柜里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找下的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说，“上学时，买点东西吃，别空着肚念书！”
一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。”我“吃力”地点了点头，看着父亲远去的身影，情不自禁地哭了。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！
父亲，走好！儿子我会圆了您的心愿——_______________24_______________
24. 文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中用横线标出这句话。
25. “父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？（不得超过15个字）
答：_______________________________________________
26. 第4段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。
答：（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________
27. 第5段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？
答：_____________________________________________
28. 文章最后，破后面略去了一些文字。请你替“我”补写出来。
_______________________________________________________________________
【答案】24. 他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
25. ①整天忙碌；②常受人鄙视。或：①生活艰辛，身体劳累；②精神疲惫。（两个要点，意思对即可）
26. ①. 父亲给“我”买了鞋。 ②. 父亲给了“我”钱。（两件事，意思对即可）
27. 为父亲的艰辛而难过；被父亲对自己的关心深深地感动。 （两个要点，意思对即可）
28. （不辜负您的期望，）①一定胜过您，②更胜过那些嘲笑您的人们。 （两个要点，意思对即可）
【解析】
【24题详解】
对文本内容理解掌握情况的考查。认真阅读文本，不难找到答案。
【25题详解】
对文本内容理解掌握及对人物思想情感体会把握能力考查。
抓住要点，用比较简练的话概括出来即可。结合第2自然段“打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。”来解答即可。
【26题详解】
考查文本内容掌握情况的考查。
认真阅读文本，理清作者的写作思路，再进行总结概括，说明主要事件即可。第4段主要讲了两件事：父亲给“我”买了鞋，给了“我”钱。
【27题详解】
对体会人物思想感情能力的考查。
“情不自禁地哭了”的原因时什么？从文中可以找到我哭的原因，为父亲的辛劳，为父爱的伟大。
【28题详解】
对文章中心思想掌握情况以及续写能力的考查。
正确把握文章的思想感情，体会人物的情感世界，才能答好此题。续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。本文结合前文父亲的期望来理解即可。
29. 习作。
我们的童年丰富多彩，相信你一定经历过或者看到、听到过有趣的事情，请把你觉得最有趣的一件事情写下来，注意把“趣事”写具体，让别人读了也感到有趣。
要求：题目自拟；内容具体，情感真切，语句通顺；注意书写规范工整，字数不少于400字；文中不能出现真实的校名和人名。
【答案】范文：
童年趣事
如果童年是一条小溪，那么童年的趣事就是小溪里游来游去的小鱼；如果童年是一台照相机，那么童年的趣事就是一张张记录快乐的相片；如果童年是一罐蜂蜜，那么童年的趣事就是里面甜甜的回忆。童年的心灵是稚嫩的，童年的欢乐是无止境的。说起我的童年趣事就像天上的星星，数也数不清。现在我就和你分享一下吧！
五岁过生日的时候，妈妈送我了一个礼物——储钱罐。它蓝得发亮，模样是一个小熊，非常惹人喜爱。为了让小熊的肚子充实起来，我想尽了办法。一天，我的脑子里闪出一个主意：妈妈常说“种瓜得瓜，种豆得豆”，把豆子种下就能得到成片的大豆，那硬币为什么不能？我何不种硬币呢？说干就干，我到公园挖了许多土，回家找到了一个盆子，先放进去一些土，然后把我心爱的硬币放进去，又放了一些土，对了，还要浇点水。
等我三下五去二的迅速做完种硬币的大事后，就开始“想入非非”：嘿嘿，过一段时间等硬币长成参天大树后，我就爬上去，摘啊摘啊……我就变成百万富翁啦，哈哈哈……我不由得发出了欢笑声。一天过去了，盆子里的硬币没有动静，两天过去了，还是没有动静，三天过去了，一个月过去了……盆子里仍然没有动静。我心里不由得急了，就扒开土看看——硬币完好无损，一点变化也没有。于是我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑，笑的上气不接下气。她告诉我：钱是通过辛勤劳动换来的，不是种出来的。我这才恍然大悟！
童年的趣事是美丽，让我们为童年画上一道灿烂的彩虹吧！
【解析】
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为叙事的作文，要求选取一件童年时代经历过或者看到、听到过有趣的事情记叙下来，要把“趣事”写具体，表明自己对这件事情的难忘之情。题目自拟。
开头：抒情式开头，引出下文要记叙的事情是一件什么样的“趣事”。
中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，可使用人物描写方法将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
结尾：总结全文，表明对童年生活的难忘之情。
今年1月16日，广州市一家民间公益组织推行“光盘行动”，倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店，形成人人节约的好风气。这一倡议通过腾讯微博平台发出后，立即引起关注。
日期
1月21日
1月22日
1月23日
1月24日
关注人数
2800
7600
25000
40000
（检测时间：120分钟 满分：100分）
选择题。
积累与运用。
1. 下列说法正确的一项是（ ）
A. ü与n、l相拼时，ü上的两点也可省去。
B. “一条条”“想一想”词中加点的字都读轻声。
C. “d、j、、r、ch”都是声母。
D. “zhi、wu、yin、ye”都是整体认读音节。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查拼音相关知识。
A 错误。不能省略。ü跟n、l以外的声母相拼时都省写两点。
B 错误。一字变调口诀：一字本调是一声，一二三声前变四声，四声前面变二声，词语中间念轻声。“一条条”不读轻声。
C 错误。声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。不是声母。
D 正确。整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。
2. 下列词语的读音有误的一项是（ ）
A. 神圣（shén shèng） 屏障（píng zhàng）
B. 停泊（tíng bó） 崭新（zhǎn xīn）
C. 牲畜（shēng chù） 眷恋（juàn liàn）
D. 威严（wei yán） 渺小（miá xiǎ）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别。
D项有误。威严：wēi yán，形容有威力而又严肃。
渺小：miǎ xiǎ，指非常微小或完全无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱微不足道的。
3. 下列词语有错别字的一项是（ ）
A. 骏马 纽扣 肃然起敬B. 操纵 灯塔 舍己为公
C. 笼罩 赏识 兴致勃勃D. 恢复 锻练 养尊处优
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
D项有误。锻练——锻炼：①冶炼金属。②通过体育活动增强体质。③在实践中经受考验，增长才干。
4. 下列加点字的解释有误的一项是（ ）
A. 童孙未解供耕织（从事）B. 物莫能陷也（刺破）
C. 手疾眼快（疾病）D. 不可同世而立（存在）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
A正确。“童孙未解供耕织”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，意思是小孩子虽然不会耕田织布。“供”的意思是从事。
B正确。“物莫能陷也”出自文言文《自相矛盾》，意思是有什么东西能够穿透它。“陷”的意思是刺破，穿破。
C错误。“手疾眼快”的意思是动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。“疾”的意思是迅速。
D正确。“不可同世而立”出自文言文《自相矛盾》，意思是不可能同时存在于这个世界上。“立”意思是存在。
5. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 从“腮、肋”的部首来看，这两个字一定和身体的部位有关。
B. “雯、耘、恰、谋”都是形声字。
C. 不会读“熠”字，应该用音序查字法。
D. “誉”的第六笔的笔画名称是“点”。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查汉字知识。
A 正确。腮，部首：月，也叫腮帮子。两颊的下半部。肋，部首：月，胸部的两旁。
B 有误。雯，形声字。字从雨，从文，文亦声。耘为形声字，从耒，从云，云亦声。谋，形声字。小篆从言，某声。恰，会意字，表示字义跟人的心思、想法有关；从合，像器盖与器身相合，表示与心中想的相合；本义是适当、正好。
C 有误。不会读的字，要用部首查字法。熠，拼音是yì，部首：火，光耀；鲜明。
D 有误。誉字笔顺：点、点、撇、横、撇、捺、点、横、横、横、竖、横折、横。
6. 下列说法有误的一项是（ ）
A. “慈祥”的反义词是“严厉”。
B. “从容镇定、神机妙算、胸有成竹”三个成语的感情色彩相同。
C. “注视、审视、轻视”三个词语的意思都是真正用眼睛看的。
D. “草原辽阔、仪态端庄、维持秩序”这三个词语搭配都正确。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
A 正确。慈祥的反义词：暴虐、严厉、凶暴等。
B 正确。“从容镇定、神机妙算、胸有成竹”都是褒义词。
C 错误。注视，集中精力看。审视，动词词性。意思是仔细地看，反复分析。轻视，释义：指小看或讨厌。“轻视”不是真正用眼睛看的。
D 正确。“草原辽阔、仪态端庄、维持秩序”搭配无误。
故选C。
7. 下列句子与其他三项表达的意思不同的一项是（ ）
A. 我同意班长的意见。B. 我不反对班长的意见。
C. 我不得不同意班长的意见。D. 我怎能同意班长的意见呢？
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查理解句子的含义。
A 陈述句，句意：我同意班长的意见。
B 否定句：不反对就是同意，句意：我同意班长的意见。
C 双重否定句，去掉否定词，句意：我同意班长的意见。
D 反问句，改为陈述句为：我不能同意班长的意见。
故选D。
8. 下列句子中有语病的一项是（ ）
A. 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家。B. 我游览过宏伟的北京故宫。
C. 威尼斯是一个别致的地方。D. 汉字有着悠久的历史。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A项有误。本题主语与宾语意义上的不搭配，颜真卿只是楷书四大家的其中一个，在末尾加上“之一”即可。
9. 依次填入下列句子中横线上的关联词语，正确的一项是（ ）
_________________周正同学是希望小学五（1）班的班长，_________________他时刻把班级的事情放在心上。_________________发现谁有困难，他_________________想方设法去帮助，自己_________________苦点、累点，_________________心里踏实。
A. 虽然 但是 如果 就 不但 而且
B. 因为 所以 无论 都 虽然 但是
C. 虽然 但是 无论 都 因为 所以
D. 因为 所以 如果 就 不但 而且
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
本题“他时刻把班级的事情放在心上”的原因是“周正同学是希望小学五（1）班的班长”，分句之间为因果关系，应填入表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
“发现谁有困难”为条件，“想方设法去帮助”为结果，分句之间为条件关系，应填入表示条件关系的关联词“无论……都……”。
“自己苦点、累点”与“心里踏实”之间为转折关系，应填入表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。选B。
10. 下列说法有误的一项是（ ）
A. “隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”歇后语。
B. 《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀。
C. 《手指》一文展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。
D. “豆蔻年华”指女子年满十五岁。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查歇后语、作家作品、课文内容和文学常识的理解记忆能力。
A 正确。隔着门缝吹喇叭 —— 名(鸣)声在外。 歇后语，解释：隔着门缝，说明喇叭嘴和发出声音的位置在两个不同的地方。在这面吹奏，但是声音却是在外面响起，所以是鸣声在外。
B 正确。《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀，小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一位名副其实的八路军战士的过程。
C 正确。《手指》是丰子恺的散文集《缘缘堂再笔》中的一篇。全文共六段、886个字。文章介绍了一只手的五根手指，并围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生，性格迥然不同的五根手指，让我们想到生活中类似的人。
D 有误。豆蔻年华，意思是指少女十三岁。代指少女的青春年华。及笄，又叫“既笄”。指古代汉族女子满15周岁结发，用笄贯之，因称女子满15周岁为及笄。也指已到了结婚的年龄。
11. 下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A. 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（比喻）
B. 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）
C. 有谁不被英雄的事迹所感动？（反问）
D. 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（排比）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
A错误。本题使用的是拟人的修辞手法，把牛写得有了灵性，形象生动地写出了牛的自由。
B正确。本题使用的是拟人的修辞手法，把威尼斯当做人来写，会入睡，表现了夜晚威尼斯的寂静和安宁。
C正确。本题使用的是反问的修辞手法，用疑问的语气表达肯定的意思，意思为：谁都会被英雄的事迹所感动。
D正确。本题使用三个“……之国”的句式，使用的是排比的修辞手法。
12. 下列句子中的标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 古埃及人在天文学、数学、几何学等方面取得了很高的成就。
B. 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士，“准备手术。”
C. 我非常喜欢《祖父的园子》这篇课文。
D. 四十秒——大家已经觉得时间太长了。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查标点符号。
A 正确。“天文学、数学、几何学”并列短语，使用顿号。
B 错误。说话人在前，应用冒号，应改为：沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
C 正确。《祖父的园子》是文章，书名号使用正确。
D 正确。破折号，表示意思的转折，前面是时间短，后面说时间长。
课内阅读。
阅读课文《杨氏之子》，完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
13. 联系上下文，下面带点的字理解错误的一项是（ ）
A. 甚聪惠（贤惠）B. 乃呼儿出（就，于是）
C. 此是君家果（这）D. 孔君平诣其父（拜访）
14. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 文中的“夫子”是对人的尊称。
B. 文中“家禽”的意思是“家畜”。
C. “儿应声答曰”中的“应”读作“yīng”。
D. “为设果”的意思是“因为有了杨梅”。
15. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
B. 儿应/声答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
C. 儿/应声答/曰：“未闻/孔雀是/夫子家禽。”
D. 儿/应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。”
16. 下列说法错误的一项是（ ）
A. 课文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”来写。
B. 课文选自《世说新语·言语》。
C. 文中的“孔君平”与“夫子”是两个不同的人。
D. 课文通过杨氏子与孔君平的对话，表现了杨氏子的机智与幽默。
【答案】13. A 14. B 15. A 16. C
【解析】
【13题详解】
本题考查字词解释。
A 有误。甚聪惠：非常聪明。惠：惠同“慧”，智慧的意思。
B 无误。乃呼儿出：于是便叫他出来。乃：就；于是。
C 无误。此是君家果：这是你家的水果。此：这。
D 无误。孔君平诣其父：孔君平来拜见他的父亲。诣：拜见。
【14题详解】
本题考查文章内容理解和文学常识。
A 正确。夫子：旧时对学者或老师的尊称。
B 错误。家禽：您家的鸟。
C 有误。“儿应声答曰”中的“应”读作“yìng”。应：回答或随声相和。
D 有误。“为设果”的意思是“为孔君平端来水果”。设：摆放，摆设。
【15题详解】
本题考查闻文言断句。
该句意思是：杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”“未闻孔雀”、“夫子家禽”、是固定词组，“儿”是主语，故句子划分应为：儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
故选A。
【16题详解】
本题考查文章内容理解。
A 正确。“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总起全文的作用。
B 正确。《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
C 有误。夫子：旧时对学者或老师的尊称。从“未闻孔雀是夫子家禽”可知指的是孔君平。
D 正确。从“未闻孔雀是夫子家禽。”表现了杨氏子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。
【点睛】译文：
梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
非选择题。
17. 古诗文阅读。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者是______________代爱国诗人_____________。诗中描写的两处景物_____________和______________代表着北方的壮丽河山，诗句“_____________，____________”表达了诗人渴望失地被收复、祖国统一的愿望。
【答案】 ①. 宋 ②. 陆游 ③. 黄河 ④. 华山 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 南望王师又一年
【解析】
【详解】本题考查古诗内容的理解记忆能力。
宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》，原诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已留下丰富的想象空间。然而，大好河山，陷于敌手，使人感到无比愤慨。这两句意境扩大深沉，对仗工整犹为余事。
下两句笔锋一转，顿觉风云突起，诗境向更深远的方向开拓。“泪尽”一词，千回万转，更含无限酸辛。眼泪流了六十多年，早已尽了。但即使“眼枯终见血”，那些心怀故国的遗民依然企望南天；金人马队扬起的灰尘，隔不断他们苦盼王师的视线。中原广大人民受到压迫的沉重，经受折磨历程的长久，期望恢复信念的坚定不移与迫切，都充分表达出来了。以“胡尘”作“泪尽”的背景，感情愈加沉痛。结句一个“又”字扩大了时间的上限。他们年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。他们不知道，南宋君臣早已把他们忘记得干干净净。
诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望。当然，他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗，历久愈炽；而南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可谓心死久矣。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。
18. 阅读课堂。
我知道《论语》中有一句关于“君子”和“小人”的名言是：“________________，_______________。”还知道一个人不能做不义的事情，如《左传》中说：“_________________，必自毙。”今后，我要多读书，正如杜甫所说：“___________________，下笔如有神。”
【答案】 ①. 君子坦荡荡 ②. 小人长戚戚 ③. 多行不义 ④. 读书破万卷
【解析】
【详解】本题考查名言警句的积累与运用。
“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语·述而篇》，意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人则是斤斤计较，患得患失。
“多行不义，必自毙”出自《左传·隐公元年》，意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
“读书破万卷，下笔如有神”形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。出自唐朝诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
19. 阅读生活。
《草船借箭》选自我国古典文学四大名著之一《_______________》，作者是__________，名著中我最喜欢的人物是______________，因为_______________________。
【答案】 ①. 三国演义 ②. 罗贯中 ③. 赵云（赵子龙） ④. 克定祸乱，单骑救主，两扶幼主，战绩斐然。“子龙一身是胆也”，可谓给我留下了深刻的印象。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事，作者是罗贯中。借箭由周瑜故意提出（限十天内造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。
学生根据《三国演义》里面的人物，写出自己最喜欢的人物及原因即可，答案不唯一。
示例：我最喜欢诸葛亮，因为他神机妙算，帮助刘备攻克了一个个难关。
20. 语文实践。
语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既不打击她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的，如果你是语文老师，怎么说才能使李欣同学乐于接受你的意见呢？
答：_____________________________________
【答案】爱看课外书固然是好事，但不能在课上看。一心不能二用，要看也要课余时间看，不然的话，你既学不到课上的知识，又看不好书。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是对口语交际，结合题干的要求进行辨析和理解。
注意劝阻的语言可以首先肯定李欣然同学的做法，然后委婉地表达自己劝阻的目的，以达到即保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的，可以用商量或达到劝慰的目的。
综合性学习。
阅读下面材料，完成练习。
21. 你知道光盘行动是什么意思吗？
________________________________________________
22. 根据上图表的内容，写出你的探究结果。
_________________________________________________
23. 请你也发一条微博（信息），发表你对“光盘行动”的看法。（不少于40字）
________________________________________________
【答案】21. 光盘行动指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。
22. “光盘行动”在短时间内迅速引起网民强烈关注。
23. “光盘行动”可以提醒我们从生活中的一餐一饭做起，事事时时做到节俭，是非常可行和值得提倡的。
【解析】
【21题详解】
本题考查短文内容的理解。
由“广州市一家民间公益组织推行‘光盘行动’，倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包，‘光盘’离开饭店，形成人人节约的好风气”可知，光盘行动值得是在就餐时要拒绝浪费，要将吃不完的饭菜打包带走，
【22题详解】
本题考查材料内容的理解与分析。
由表格内容可知，在1月21日到1月24日，仅仅四天的时间，“光盘行动”的关注度一天比一天高，一路攀升。所以，图表内容表达的是腾讯微博平台光盘行动的倡议发出后，迅速引起网民的强烈关注。
【23题详解】
本题考查语言表达的能力。
本题要求发表自己对“光盘行动”的看法，可以从节俭的角度，指出“光盘行动”的必要性和可行性。如：我赞同“光盘行动”，因为勤俭节约是中华民族的传统美德，浪费粮食是可耻的。让我们一起加入这一行动吧！
阅读短文，回答问题。
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到到安慰的心交付给了我。希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地，有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你尽管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒伧，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我却说：“爸，不要，我脚下的还能穿，这双跑鞋够穿两年了。”但父亲还是执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是鞋柜里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找下的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说，“上学时，买点东西吃，别空着肚念书！”
一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。”我“吃力”地点了点头，看着父亲远去的身影，情不自禁地哭了。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！
父亲，走好！儿子我会圆了您的心愿——_______________24_______________
24. 文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中用横线标出这句话。
25. “父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？（不得超过15个字）
答：_______________________________________________
26. 第4段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。
答：（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________
27. 第5段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？
答：_____________________________________________
28. 文章最后，破后面略去了一些文字。请你替“我”补写出来。
_______________________________________________________________________
【答案】24. 他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
25. ①整天忙碌；②常受人鄙视。或：①生活艰辛，身体劳累；②精神疲惫。（两个要点，意思对即可）
26. ①. 父亲给“我”买了鞋。 ②. 父亲给了“我”钱。（两件事，意思对即可）
27. 为父亲的艰辛而难过；被父亲对自己的关心深深地感动。 （两个要点，意思对即可）
28. （不辜负您的期望，）①一定胜过您，②更胜过那些嘲笑您的人们。 （两个要点，意思对即可）
【解析】
【24题详解】
对文本内容理解掌握情况的考查。认真阅读文本，不难找到答案。
【25题详解】
对文本内容理解掌握及对人物思想情感体会把握能力考查。
抓住要点，用比较简练的话概括出来即可。结合第2自然段“打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。”来解答即可。
【26题详解】
考查文本内容掌握情况的考查。
认真阅读文本，理清作者的写作思路，再进行总结概括，说明主要事件即可。第4段主要讲了两件事：父亲给“我”买了鞋，给了“我”钱。
【27题详解】
对体会人物思想感情能力的考查。
“情不自禁地哭了”的原因时什么？从文中可以找到我哭的原因，为父亲的辛劳，为父爱的伟大。
【28题详解】
对文章中心思想掌握情况以及续写能力的考查。
正确把握文章的思想感情，体会人物的情感世界，才能答好此题。续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。本文结合前文父亲的期望来理解即可。
29. 习作。
我们的童年丰富多彩，相信你一定经历过或者看到、听到过有趣的事情，请把你觉得最有趣的一件事情写下来，注意把“趣事”写具体，让别人读了也感到有趣。
要求：题目自拟；内容具体，情感真切，语句通顺；注意书写规范工整，字数不少于400字；文中不能出现真实的校名和人名。
【答案】范文：
童年趣事
如果童年是一条小溪，那么童年的趣事就是小溪里游来游去的小鱼；如果童年是一台照相机，那么童年的趣事就是一张张记录快乐的相片；如果童年是一罐蜂蜜，那么童年的趣事就是里面甜甜的回忆。童年的心灵是稚嫩的，童年的欢乐是无止境的。说起我的童年趣事就像天上的星星，数也数不清。现在我就和你分享一下吧！
五岁过生日的时候，妈妈送我了一个礼物——储钱罐。它蓝得发亮，模样是一个小熊，非常惹人喜爱。为了让小熊的肚子充实起来，我想尽了办法。一天，我的脑子里闪出一个主意：妈妈常说“种瓜得瓜，种豆得豆”，把豆子种下就能得到成片的大豆，那硬币为什么不能？我何不种硬币呢？说干就干，我到公园挖了许多土，回家找到了一个盆子，先放进去一些土，然后把我心爱的硬币放进去，又放了一些土，对了，还要浇点水。
等我三下五去二的迅速做完种硬币的大事后，就开始“想入非非”：嘿嘿，过一段时间等硬币长成参天大树后，我就爬上去，摘啊摘啊……我就变成百万富翁啦，哈哈哈……我不由得发出了欢笑声。一天过去了，盆子里的硬币没有动静，两天过去了，还是没有动静，三天过去了，一个月过去了……盆子里仍然没有动静。我心里不由得急了，就扒开土看看——硬币完好无损，一点变化也没有。于是我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑，笑的上气不接下气。她告诉我：钱是通过辛勤劳动换来的，不是种出来的。我这才恍然大悟！
童年的趣事是美丽，让我们为童年画上一道灿烂的彩虹吧！
【解析】
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为叙事的作文，要求选取一件童年时代经历过或者看到、听到过有趣的事情记叙下来，要把“趣事”写具体，表明自己对这件事情的难忘之情。题目自拟。
开头：抒情式开头，引出下文要记叙的事情是一件什么样的“趣事”。
中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，可使用人物描写方法将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
结尾：总结全文，表明对童年生活的难忘之情。
今年1月16日，广州市一家民间公益组织推行“光盘行动”，倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店，形成人人节约的好风气。这一倡议通过腾讯微博平台发出后，立即引起关注。
日期
1月21日
1月22日
1月23日
1月24日
关注人数
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