2020-2021学年广西玉林博白县五年级下册语文期中试卷及答案

这是一份2020-2021学年广西玉林博白县五年级下册语文期中试卷及答案，共12页。试卷主要包含了 带点的字读音正确的是， 带点的字词理解错误的是， 下列词语中没有错误的一组是， 形近字组词完全正确的一项是， 读拼音，写词语等内容，欢迎下载使用。
1. 带点的字读音正确的是（ ）
A. 供应（ɡōnɡ）B. 供认（ɡōnɡ）C. 湖泊（bó）D. 泊船（pō）
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查学生对所学字词的掌握情况拼写能力。
学生应在理解的基础上拼读生字并写出正确的拼音。完成此类题目注意音节的声韵母的写法、区分好前后鼻音及声调。
B“供认”的供正确读音是gòng。
C“湖泊”的泊正确读音是pō。
D“泊船”的泊恒却读音是bó。
所以选A。
2. 下列汉字后面括号里所标注的笔画数正确的是（ ）
A. 曹（10画）B. 遗（12画）C. 炼（10画）D. 龄（14画）
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对字词笔顺笔画的掌握。
A 曹：笔画数为11画，笔画名称：横，竖，横折，横，竖，竖，横，竖，横折，横，横。
B 遗：笔画数为12画，笔画名称：竖，横折，横，竖，横，竖，横折，撇，点，点，横折折撇，捺。
C 炼：笔画数为9画，笔画名称：点，撇，撇，点，横，撇折，横折钩，撇，点。
D 龄：笔画数为13画，笔画名称：竖，横，竖，横，撇，点，竖折/竖弯，竖，撇，捺，点，横撇/横钩，点。
所以选B。
3. 带点的字词理解错误的是（ ）
A. 童孙未解供耕织。（供：从事。）B. 短笛无腔信口吹。（腔：曲调）
C. 南望王师又一年。（王师：王老师。）D. 青春作伴好还乡。（青春：春天。）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】这道题考查对字词含义的理解和运用。
C中，“王师”指宋朝的军队。所以C错误。
A 四时田园杂兴 范成大（宋）
昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
B 村晚 雷震（宋）
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游（宋）
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
D 闻官军收河南河北 杜甫 （唐）
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
4. 下列古诗句中，没有错别字的一项是（ ）
A. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。B. 童子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C. 草满池溏水满陂，山衔落日浸寒漪。D. 牧童归去黄牛背，短笛无腔信口吹。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考对古诗词和字形掌握。
A选项，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”出自宋代范成大的《四时田园杂兴其三十一》，正确。
B选项，应该是“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，错误。
C选项，应该是“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”出自宋代雷震的《村晚》，错误。
D选项，应该是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自宋代雷震的《村晚》，错误。
5. 体会诗句表达的情感，其中选项（ ）和另三项不同。
A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
C. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】考查诗词名句理解。
A项出自王昌龄《从军行》，写了士子从戎，征战边疆的过程和心情，表达了国家有事，匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。
B项出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，表达了陆游热爱祖国、盼望南宋王朝的军队早日收复国土的思想感情。
C项出自杜甫《闻官军收河南河北》，抒发了作者听到收复失地时无比喜悦的心情，表达作者强烈的爱国情怀。
D项出自；李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中。
A、B、C项都表达了诗人的爱国情怀，D项表达了诗人对友人的不舍之情。
6. 下列词语中没有错误的一组是（ ）
A. 一声不抗 一针见血 一头雾水B. 此起彼伏 篇篇起舞 潮起潮落
C. 情真意切 情不自禁 情投意合D. 萧然起敬 恭恭敬敬 大为不敬
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的字形积累与运用。
A：“一声不抗”应改成“一声不吭”；
B：“篇篇起舞”应改成“翩翩起舞”；
C：正确；
D：“萧然起敬”应改成“肃然起敬”。
所以选C。
7. 形近字组词完全正确的一项是（ ）
A. 婴（婴花） 樱（樱花）B. 插（插手） 播（播种）
C. 练（锻练） 炼（锻炼）D. 崭（崭断） 暂（暂时）
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】考查形近字组词。
A项婴（婴儿） 樱（樱花）
C项练（练习） 炼（锻炼）
D项崭（崭新） 暂（暂时）
8. 下列故事不属于“三国故事”的是（ ）
A. 草船借箭B. 负荆请罪C. 三顾茅庐D. 七擒孟获
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】这道题考查学生对名著《三国演义》理解和掌握。
该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化，是四大名著中唯一根据历史事实改编的小说。A、C、D都属于《三国演义》里面的故事，而B“负荆请罪”出自《史记·廉颇 蔺相如列传》，不属于《三国演义》的内容。
9. 下列4个句子中括号里依次选填词语最恰当的一项是（ ）
①通过政府部门和新闻媒体的广泛宣传，全国广大人民群众迅速消除了防范新冠病毒的（ ），增强了战胜疫情的信心。
②警察抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪（ ）人。
③虽然这是一个谎言，但是他说得头头是道，所以没有引起大家的（ ）。
④周瑜（ ）起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”。
A. 怀疑 嫌疑 疑虑 疑惑B. 怀疑 疑虑 嫌疑 疑惑
C. 疑虑 嫌疑 怀疑 疑惑D. 疑虑 怀疑 嫌疑 疑惑
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】考查近义词辨析。
怀疑：疑惑；不很相信。
嫌疑：被怀疑有做过某种事情的可能性。
疑虑：因怀疑而顾虑。
疑惑：对人和事物有疑虑和困惑。
①指防范新冠病毒的这件事有顾虑，用“疑虑”。
②指被怀疑做过划破玻璃企图盗窃展品这件事，用“嫌疑”。
③指谎言让大家相信，用“怀疑”。
④指周瑜对诸葛亮第三天的做法有疑虑，用“疑惑”。
10. 读拼音，写词语。
zhòu yè chǎn chú dù jì zūn jìnɡ cí xiánɡ

【答案】昼夜 铲除 妒忌 尊敬 慈祥
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查考生对字音字形识记能力。
学生应在理解的基础上认读生字，完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“铲、尊、慈祥”的写法。
11. 读句子，按要求作答。
（1）这场风好大呀！风吹得树木________________，吹得窗户_________________，吹得________________________________。（补充词语写出情景的特点。）
（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（先说说这句话属于什么描写，再说说描写的是谁及理由。）
_______________________
（3）写出下面字谜的谜底，然后另写一则字谜及其谜底。
上山下厂干到底。（谜底：_______）
_____________________________。（谜底：_______）
（4）上课铃声已经响起，可是老师不像往常那样早早站门前，从从容容地走进教室上课，同学们的眼睛齐刷刷盯向窗外，__________________。（写一写后面的情景）
【答案】 ①. 东倒西歪 ②. 呼呼直响 ③. 落叶漫天乱飞 ④. 这句话属于外貌描写，写的是诸葛亮，身长八尺，面如冠玉，描写的是诸葛亮的外貌，“纶巾、鹤氅”是诸葛亮的经典服饰，有神仙之概是因为诸葛亮知天象、晓地理、知人心等特点。 ⑤. 岸 ⑥. 安心平凡工作 ⑦. 恐 ⑧. 就看到老师带着一个陌生的面孔朝着教室走来
【解析】
【详解】本题考查学生按要求写句子、填空的能力。
学生在平时需要多积累相关知识。
（1）需要学生补充句子，从树林、窗户的描写体现出风的大，学生根据自己的思考作答，言之理即可。
（2）需要学生判断题干句子属于什么描写，从身高、面貌、头饰、服装可以知道这是外貌描写；学生根据文字描写可以分析出这写是诸葛亮。
（3）需要学生猜字谜，本题谜底是“岸”，即“山”下“厂”“干”到底。另写一个平时积累的字谜并写出谜底。
（4）需要学生补全句子，学生抓住“同学们的眼睛齐刷刷盯向窗外”。后面应写眼睛所看到的情景，言之有理即可。
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景阳冈（节选）
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
12. 本文选自（ ）
A. 《三国演义》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《红楼梦》
13. 文中“大虫”即___________，“却好”即__________，“纳定”即__________，“吃”即___________，“却似”即___________。
14. 这一段文字主要对武松打虎进行了（ ）描写。
A. 语言B. 动作C. 神态D. 心理活动
15. 描写武松打虎动作的词语主要有揪、______、______、_____。
16. 画线的句子用了________修辞方法，把被打死的老虎比作__________。
17. 读了《景阳冈》一文，你觉得武松是个怎样的人？简单说说理由。
___________________
【答案】12. C 13. ①. 老虎 ②. 恰好
③. 控制 ④. “被”的意思 ⑤. 好像 14. B
15. ①. 按 ②. 踢 ③. 打
16. ①. 比喻 ②. 锦布袋
17. 武松是一个豪爽、要面子又勇猛而机智的人。因为他真正认为有大虫的时候，怕受到别人的耻笑而不回去，在打老虎的时候，他与老虎巧斗，靠自己的勇猛把老虎打死了。
【解析】
【12题详解】
本题考查对文段内容和文学常识的掌握。
A《三国演义》：（全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》）是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说。
B《西游记》：是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名，清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、妖怪魔法高强，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
C《水浒传》：《水浒传》是元末明初施耐庵（现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有）编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。其中“武松打虎”就是其中的一个故事。
D《红楼梦》：中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，通行本共120回，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者为无名氏，整理者为程伟元、高鹗。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。
【13题详解】
本题考查对文言文中词语理解。
理解文段中的词语，可以根据上下文来猜想，“大虫”即老虎，“却好”即“正好”“纳定”即制伏；可以熟记课文中的注释，“吃”是“被”的意思，“却似”即好像。
【14题详解】
本题考查对人物描写方法的掌握。
由“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。”“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。”“武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。”可知，此段主要抓住了武松的动作来描写的。
【15题详解】
本题考查课文内容的理解能力。
此文段将武松打虎的经过写得很详细，由“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。”“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。”“武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。”可知，通过“揪、按、踢、打”几个动作进行细节描写，生动形象地写出了武松打虎的英雄气概。
【16题详解】
本题考查对修辞手法的掌握能力。
“半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个棉布袋。”可知，本句中“却似”是比喻词，本体是“大虫”，喻体是“锦布袋”。故答案为：比喻、锦布袋。
【17题详解】
本题考查对人物形象的分析能力。
《景阳冈》一文是按武松“喝酒”“上冈”“打虎”“下冈”的顺序来写的，“我却吃了三碗，如何不醉”？”可知，武松是一位豪爽的人；“便有大虫，我也不怕”可知，武松是一位倔强的人；“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”可知，武松是一位好面子的人；从“打虎”一部分内容可知，武松是一位勇猛、有智慧的人。
阅读理解。
卖火柴的小男孩
这故事发生在18世纪的英国。一位有钱的绅士，一天深夜走在回家的路上，被一个蓬头垢面、衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
“先生，请您买一包火柴吧。”小男孩儿说道。
“我不买。”绅士边走边说。
“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢。”小男孩儿追上来恳求道。
绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀。”
“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱。”说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了。
绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我哥哥没能把零钱按时还给您。现在让我把零钱给您送来了。”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢。”绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”
绅士去到男孩儿的家一看，只有男孩的伯母在照顾受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲生父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
18. “蓬头垢面”的意思是：___________________。“衣衫褴褛”的意思是：________________________。
19. “蓬头垢面、衣衫褴褛”描写的是小男孩的_________，从这一描写可见小男孩的生活____________________________。
20. 本文所写故事的主要内容是：_________________________。
21. 本文的主要人物是（ ）
A. 绅士B. 卖火柴的小男孩C. 卖火柴小男孩的弟弟D. 伯母
22. 卖火柴的小男孩有着怎样的优秀品质？
_____________________
23. 绅士感动后做了什么事？从中可以看出这是一位怎样的绅士？
_______________________________
【答案】18. ①. 形容头发很乱，脸上很脏的样子。 ②. 指衣服破旧，其布料破烂不堪。
19. ①. 外貌 ②. 非常贫困
20. 本文讲的是一位绅士在买了贫穷小男孩的火柴后，小男孩换零钱遭遇车祸身受重伤后，让自己的弟弟把零钱送给绅士，并向他道歉的故事，表现了小男孩诚实守信的优良品质。 21. B
22. 具有诚实守信的品质。
23. 决定把小男孩弟弟和伯母生活所需要的一切都承担起来。
绅士是个有爱心、善良的人。
【解析】
【分析】
【18题详解】
本题考查词语含义，答题注意联系上下文，回答时需要先解释本义，再解释文中义。
蓬头垢面：形容头发很乱，脸上很脏的样子。
衣衫褴褛：指衣服破旧,其布料破烂不堪。
【19题详解】
这道题考查学生对词语的理解和掌握。解答此类题目要先找到词语文中的位置，结合文章内容进行理解。
“蓬头垢面、衣衫褴褛”出现在文中的第一段，结合词语意思和全文可知，词语描写小男孩身上破破烂烂的样子，可知是外貌描写。又从他一直在乞求绅士买一盒火柴可知，小男孩的生活很是贫困。
【20题详解】
这道题考查学生对文章内容的理解和掌握。
此类题目要在阅读全文的基础上去解答。要找出文章的主人公，主要事情的经过和结果等。在阅读全文的基础上可知，文章的题目是卖火柴的小男孩，所以可以确定文章的主人公是小男孩，讲述的是他诚信卖火柴的故事，表现出小男孩诚实守信的品质。
【21题详解】
这道题考查学生对文章内容的理解。
文章的题目是卖火柴的小男孩，他出现的次数和篇幅是最多的，因为卖火柴的小男孩是本文的主要人物。
【22题详解】
这道题考查学生对人物品质的理解。
在阅读全文的基础上可知，小男孩把火柴卖给了绅士，拿着绅士多给的钱去找零钱，但在送零钱回来的路上被马车撞断了腿，没有能及时还给绅士。可他没有忘记，让他弟弟来把零钱还给绅士，体现了小男孩诚实守信的品质。
【23题详解】
这道题考查学生对文章人物和主要内容的理解和掌握。
解答此题要在阅读全文的基础上进行，文章的最后一段提到，绅士被小男孩诚实守信的品质感动后，把他们生活所需要的一切都承担起来，这可以看出绅士是个善良，有爱心的人。
24. 写作天地。
题目： 的一件事
要求：将题目补充完整后进行写作，把发生的事及其前因后果写清楚，特别是把当时的表现写具体。
【答案】 难忘的一件事
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。
随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心。我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生书面表达的能力。
这是一篇半命题的叙事作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。