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    人教版数学五年级下册 3.3.9《不规则物体体积的计算》课件+教案+练习

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    他们是怎么称出大象体重的?
    你能求出下面两种物体的体积吗?说说你的思路。
    可以把橡皮泥捏成长方体或正方体,再求它的体积。
    这块橡皮泥的体积为5×4×3=60(cm³)。
    梨不能改变形状怎么办?
    水面上升的那部分水的体积就是梨的体积。
    450-200=250(mL) 250mL=250cm³答:这个梨的体积是250cm³。
    L、mL是液体的体积,需转化。
    想一想:如果把梨放进去之后是这样的图片,梨的体积是水上升部分的体积吗?为什么?
    用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据?
    需要记录放入不规则物体前后水的体积。
    可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗?为什么?
    不能。因为兵乓球没有沉入水中,而冰块又与水融合在一起了。
    如图所示,你能算出这个西红柿的体积吗?
    水面上升的那部分水的体积就是西红柿的体积。
    答:这个西红柿的体积是300cm³。
    15×10×(12-10)=300(cm³)
    不规则物体的体积=容器的底面积×水面上升的高度
    将一些水倒入一个长6分米、宽3分米、高4分米的长方体玻璃容器中,此时水深2分米,把一个石块放入水中,完全浸没后,水深变为3分米。求这个石块的体积。
    6×3×(3-2)=18(立方分米) 答:这个石块的体积是18立方分米。
    观察量杯中水的变化,计算出大正方体的体积。
    650-250=400(cm³)
    850-650=200(cm³)
    200÷2=100(cm³)
    400-100=300(cm³)
    答:大正方体的体积是300cm³。
    这节课你们都学会了哪些知识?
    上升的那部分水的体积=不规则物体的体积。
    不溶于水、不漂浮的物体
    物体一定要浸没在水中。

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