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    人教版数学五年级下册 4.2.2《假分数化成整数或带分数的方法》课件+教案+练习

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    数学五年级下册真分数和假分数教案配套课件ppt

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    说一说什么是真分数,假分数、带分数。
    小组讨论:你们有什么方法?
    【方法一】根据分数的意义
    【方法二】根据分数与除法的关系
    观察并说一说两个分数有什么特点。
    根据分数的意义 化成带分数
    研究:假分数是怎样化成带分数的?
    你能总结假分数是怎样化成整数或带分数的吗?
    分子除以分母的商作带分数的整数部分,余数作带分数的分数部分的分子,分母不变。
    用带分数表示图中的阴影部分。
    ( ) ( )
    74÷9=8……2商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。
    把下面的假分数化成带分数或整数。
    把下面的带分数化成假分数。
    这节课你们都学会了哪些知识?
    假分数化成整数或带分数的方法

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