人教版二年级数学下册【精品】期中测试卷-数二下（突破卷）（含解析）

这是一份人教版二年级数学下册【精品】期中测试卷-数二下（突破卷）（含解析），共16页。试卷主要包含了下面哪种分法表示平均分？，从27里面连续减去9，次减完，下面不是轴对称图形的是等内容，欢迎下载使用。

1．下面哪种分法表示平均分？（ ）
A．
B．
C．
2．一堆苹果，比20个多，比30个少，平均分成的份数和每份的数量同样多，这堆苹果可能有（ ）个．
A．24B．36C．25
3．从27里面连续减去9，（ ）次减完。
A．3B．7C．9
4．下面算式中与12÷3÷2结果一样的算式是 （ ）
A．12÷3×2B．12÷2×3C．12÷（3×2）
5．李老师要为图书馆购置一批图书，他需要先调查（ ）。
A．同学们每天阅读多长时间
B．同学们在家会阅读吗
C．同学们喜欢哪几类课外书
D．同学们本学期读了几本课外书
6．下面不是轴对称图形的是（ ）
A．长方形B．等腰三角形C．直角梯形D．正六边形
7．乐乐和他的3个好朋友每人折了9只纸鹤，送给幼儿园的小朋友19只，还剩多少只？列式正确的是（ ）
A．3×9﹣19B．4×9﹣19C．4×9+19
8．下面各式中，算式（ ）要想先算除法必须加上小括号．
A．56÷8+25B．36÷6×4C．4×8÷2
二．填空题（共8小题）
9．在﹣﹣﹣﹣﹣里填上“＞”“＜“或“＝”．
10．妈妈买来16个桃子，分给姐姐和妹妹2个人，平均每个人分到 个桃子，列式为 ．
11．34个梨，5个装一袋，可以装满 袋．
12．48减去24除以6的商，结果是 。
13．佳佳在计算“8+□÷8”时，弄错了运算顺序，她先算加法，后算除法，最后得数是7。正确的得数应该是 。
14．写出三个是轴对称图形的汉字： 、 、 ．
15．把24颗糖，平均分成6份，每份是这些糖的 ，有 颗；5份是这些糖的 ，有 颗。
16．淘淘用平面图形设计了下面的一幅图，看图完成下面各题．
（1）数一数上图中每种图形的数量，填入表中．
（2）如图中，使用的 形最多，使用的 形最少．
（3）算一算，一共用了 个平面图形．
（4）淘淘如果还要设计3棵和图中一样的树，需要添加 个三角形和 个长方形．
三．判断题（共5小题）
17．12÷4＝3可表示把12个平均分成3份，每份是4个．
18．28﹣14÷7＝2。
19．下面是五年级一班上学期期末美术成绩记分单．从表中看出，得“中”的人数最多。
20．每份分得同样多，叫平均分． ．
21．等边三角形、正方形和平行四边形都是轴对称图形． ．
四．计算题（共2小题）
22．先填空，再列综合算式．
（1）
（2）
（3）18﹣□＝9，36÷□＝9．
23．列式计算．
（1）48除以2与3的积，商是多少？
（2）36加上6的和除以7，商是多少？
（3）8与9的积减去5与9的积，差是多少？
（4）4与4的和乘6与2的和，积是多少？
五．应用题（共5小题）
24．动手分一分．
有一堆苹果，比10个多，比15个少，分给一些小朋友，每人分4个，正好分完．猜一猜，这堆苹果共有多少个？分给几个小朋友？
25．学校开展体操比赛，要把同学们分成人数相等的几个小组（每组至少4人，最多12人）。五（1）班有48人，可以怎样分组？
26．小丽有7颗星星，小峰有47颗星星，小峰送了2颗星星给小丽后，小峰的星星个数是小丽的几倍？
27．猴哥哥摘了18个桃子，猴弟弟摘了17个桃子，如果把这些桃子分给7只小猴，那么每只小猴可以分几个桃子？
28．明明和丽丽进行书法比赛，明明3分钟写了27个毛笔字，丽丽5分钟写了40个毛笔字，谁写得快？
六．操作题（共1小题）
29．将图中能拼成轴对称图形的两个图形用线连一连
七．解答题（共1小题）
30．下面是奇奇记录的本班同学最喜欢的玩具情况．
（1）把统计结果填在如表中．
（2）最喜欢 的人数最多，最喜欢 的人数最少．
（3）最喜欢玩具汽车的同学比最喜欢玩具猴的多 人．
（4）假如这个班有一名同学因病没来，他的选择会对最喜欢某种玩具人数最多的调查结果产生影响吗？为什么？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】“平均分”是指每份分的同样多，据此找出每份个数相同的即可。
【解答】解：A.每份分别有5个、4个，不是平均分；故本选项不符合题意；
B.每份都有3个，是平均分；故本选项符合题意；
C.每份分别有4个、3个，不是平均分；故本选项不符合题意。
故选：B。
【点评】解答本题关键是理解平均分的意义。
2．【分析】在乘法里，一个因数×一个因数＝积，平均分成的份数×每份的数量＝一堆苹果数量．根据题意，苹果数量介于20和30之间，排除B，且两个因数是一样的，根据25＝5×5可得出答案．
【解答】解：因苹果数量介于20和30之间，故排除B，又因为25＝5×5，平均分成的份数和每份的数量同样多，都是5．
答：这堆苹果可能有25个．
故选：C．
【点评】此题的关键是要找出可以由两个相同因数相乘得出来的积．
3．【分析】问几次能减完，那么只要计算出27里面有几个9即可。根据乘法口诀，可知3×9＝27，即27÷9＝3。
【解答】解：27÷9＝3
答：从27里面连续减去9，3次减完。
故选：A。
【点评】本题考查了乘法口诀的相关运用，熟练背诵是关键。
4．【分析】12÷3÷2按照从左到右的顺序依次计算，得出结果；
12÷3×2，12÷2×3，都是按照从左到右的顺序依次计算，得出结果；
12÷（3×2）是先算小括号里面的乘法，再算括号外的除法，得出算式的结果；
然后比较即可．
【解答】解：12÷3÷2
＝4÷2
＝2
A：12÷3×2
＝4×2
＝8≠2
B：12÷2×3
＝6×3
＝18≠2
C：12÷（3×2）
＝12÷6
＝2
选项C是正确的．
故选：C。
【点评】通过本题计算发现：连续除以两个数，等于除以这两个数的积．
5．【分析】李老师要为图书馆购置一批图书，首先要明确买什么种类的书，买多少书，据此解答。
【解答】解：李老师要为图书馆购置一批图书，首先要明确买什么种类的书，因此得先调查同学们的喜好。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是理解必备的条件是什么。
6．【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可。
【解答】解：长方形、等腰三角形、正六边形都是轴对称图形，直角梯形不是轴对称图形。
故选：C。
【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。
7．【分析】要求还剩多少只，用“9×（3+1）”求出一共折了多少只纸鹤，根据“总数量﹣送出的只数＝还剩的只数”列式解答即可．
【解答】解：9×（3+1）﹣19
＝9×4﹣19
＝36﹣19
＝17（只）
答：还剩17只．
故选：B。
【点评】此题属于易错题，解答时不要漏掉乐乐这个数量，根据题意，列式解答即可．
8．【分析】根据整数四则混合运算的顺序得出每个选项的运算顺序，然后再进行选择即可．
【解答】解：A：56÷8+25，先算除法，再算加法，所以此选项不符合题意；
B：36÷6×4，先算除法，再算乘法，所以此选项不符合题意；
C：4×8÷2，先算乘法，再算除法，所以要先算除法必须添上小括号，符合题意；
故选：C。
【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，注意小括号的作用是改变运算顺序．
二．填空题（共8小题）
9．【分析】根据四则混合运算的顺序和计算的方法，求出各个算式的结果，再比较即可．
【解答】解：
故答案为：＞，＝，＜，＞．
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．
10．【分析】求平均每个人分到几个桃子，根据平均分除法的意义，就相当于把16平均分成2份，求一份是多少，用除法计算．
【解答】解：16÷2＝8（个）
答：平均每个人分到8个桃子．
故答案为：8；16÷2＝8（个）．
【点评】解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
11．【分析】根据题意，34里面最多有几个5，就可以装满几袋，即34÷5．
【解答】解：34÷5＝6（袋）……4（个）
答：可以装满6袋．
故答案为：6．
【点评】考查了有余数的除法的意义的灵活运用．
12．【分析】先求出24除以6的商是多少，再用48减去求出的商即可解答。
【解答】解：48﹣24÷6
＝48﹣4
＝44
答：结果是44。
故答案为：44。
【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解。
13．【分析】根据题意，8+□÷8先算减法后算除法，结果得数是7，即（8+□）÷8＝7，把（8+□）看成被除数，先用8乘7求出（8+□），再减去8，求出□是多少，然后再代入8+□÷8进行计算即可。
【解答】解：8×7﹣8
＝56﹣8
＝48
8+48÷8
＝8+6
＝14
答：正确的得数应该是14。
故答案为：14。
【点评】这种类型的题目需要从运算的结果推算，求出算式中的未知数，再按正确的运算顺序计算出正确的结果。
14．【分析】根据轴对称图形的概念，分析得出可以看成轴对称图形的汉字．
【解答】解：写出三个是轴对称图形的汉字：中、日、山．
故答案为：中、日、山（答案不唯一）
【点评】此题考查了轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形．
15．【分析】把24颗糖看作单位“1”，平均分成6份，每份是1÷6＝，用糖的颗数乘每份所占的分率，就是每份有糖的颗数；用每份所占的分率乘5，就是5份占糖的分率，再乘糖的颗数，就是5份糖有的颗数。据此解答。
【解答】解：1÷6＝
24×＝4（颗）
5×＝
24×＝20（颗）
答：每份是这些糖的，有4颗；5份是这些糖的，有20颗。
故答案为：、4、、20。
【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。
16．【分析】（1）长方形有：树干（2个）、房顶、房子正面墙、门、门的上的把手、烟囱，垃圾箱的一个面（三角形下面），一共8个；正方形：窗子（2个）、垃圾箱的面及放物口、一共4个；三角形：树冠（4个）、垃圾箱面（长方形上面）、一共5个；圆：“烟”（4个）、垃圾箱的轮子（3个），一共7个．
（2）根据统计表中的数据即可回答．
（3）各种平面图的个数之和就是一共用平面图的个数．
（4）一棵树需要2个三角形，1个长方形，据此即可计算出果还要设计3棵和图中一样的树，需要添加多少个三角形和多少个个长方形．
【解答】解：（1）数一数上图中每种图形的数量，填入表中（下表）：
（2）如图中，使用的长方形最多，使用的正方形最少．
（3）算一算，一共用了24个平面图形．
（4）2×3＝6（个）
1×3＝3（个）
答：淘淘如果还要设计3棵和图中一样的树，需要添加6个三角形和3个长方形．
故答案为：8，4，5，7；长方形，正方形；24；6，3．
【点评】注意：数各种平面图形的个数时，既不要漏数，也不要重复数，可把不同的图形作上不同的记号，然后再数．
三．判断题（共5小题）
17．【分析】12÷4＝3可以表示两种意义：①把12个平均分成4份，每份是3个；②每4个分一组，12个可以分成3组；由此判断．
【解答】解：12÷4＝3可以表示两种意义：
①表示把12个平均分成4份，每份是3个；
②每4个分一组，12个可以分成3组．
原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题考查表内除法，解决本题的关键是能正确说出除法算式的意义．
18．【分析】根据表内乘法和整数的加减法即可解答。
【解答】解：28﹣14÷7
＝28﹣2
＝26
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查表内乘法和整数的加减法的灵活运用。
19．【分析】根据上学期末美术成绩记分单，分别统计出在各个段的人数，进行比较即可知：得“中”的人数是否是最多的。
【解答】解：根据统计可知，得“优”的有9人，得“良”的有18人，得“中”的有14人，得“差”的有1人。
1＜9＜14＜18
所以得“良”的人数最多，故说法错误。
故答案为：×。
【点评】根据题中提供的数据，能准确找出各年龄段的人数，是解决此题的关键。
20．【分析】根据平均分的意义进行解答．
【解答】解：把一些数或一些物体，平均分成若干份，如果每份同样多，就是平均分，所以每份分的同样多，叫平均分．
故答案为：√．
【点评】本题考查了学生对平均分意义的掌握．
21．【分析】依据轴对称图形的定义判断：一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这个图形是轴对称图形，则这条直线就是这个图形的对称轴，据此解答即可．
【解答】解：等边三角形、正方形是轴对称图形，平行四边形不是轴对称图形，故原题说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查了利用轴对称图形的定义确定图形的对称轴的条数的方法的灵活应用．
四．计算题（共2小题）
22．【分析】（1）先用3乘9求出积，再用65减去求出的积即可；
（2）先用24除以3求出商，再用56除以求出的商即可；
（3）先根据减数＝被减数﹣差，以及除数＝被除数÷商，进行填空；合成综合算式就是先用36除以4求出商，再用18减去求出的商，由此求解．
【解答】解：（1）
综合算式：65﹣3×9；
（2）
56÷（24÷3）；
（3）18﹣9＝9
所以：18﹣9＝9
36÷9＝4，
所以：36÷4＝9
综合算式：18﹣36÷4．
故答案为：65﹣3×9，56÷（24÷3），9，4，18﹣36÷4．
【点评】解决本题关键是找清楚计算的顺序，根据计算顺序写出综合算式．
23．【分析】（1）先用2乘3求出积，再用48除以求出的积即可；
（2）先用36加上6求出和，再用求出的和除以7即可；
（3）先用8乘9求出积，再用5乘9求出积，然后作差即可；
（4）先用4加上4求出和，再用6加上2求出和，然后把两个和相乘．
【解答】解：（1）48÷（2×3）
＝48÷6
＝8
答：商是8．
（2）（36+6）÷7
＝42÷7
＝6
答：商是6．
（3）8×9﹣5×9
＝72﹣45
＝27
答：差是27．
（4）（4+4）×（6+2）
＝8×8
＝64
答：积是64．
【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．
五．应用题（共5小题）
24．【分析】找到比10个多，比15个少的4的倍数即可求出这堆苹果共有多少个，再除以4可求分给几个小朋友．
【解答】解：4×3＝12（个）
12÷4＝3（个）
答：这堆苹果共有12个，分给3个小朋友．
【点评】此题主要考查求一个数的倍数的方法，根据求一个数的倍数的方法解决问题．
25．【分析】根据找一个数因数的方法解答即可。
【解答】解：48÷4＝12（组）
48÷6＝8（组）
48÷8＝6（组）
48÷12＝4（组）
答：可以分12组，每组4人；可以分8组，每组6人；可以分6组，每组8人；可以分4组，每组12人。
【点评】掌握求一个数的因数的方法，是解答此题的关键。
26．【分析】小丽有7颗星星，小峰有47颗星星，小峰送了2颗星星给小丽，小则丽现在的星星是7+2＝9（颗），小峰现在的星星是47﹣2＝45（颗）；然后用小峰的星星个数除以小丽的星星个数即可得解。
【解答】解：（47﹣2）÷（7+2）
＝45÷9
＝5
答：小峰的星星个数是小丽的5倍。
【点评】解决本题的关键是求出小峰送2颗星星给小丽后两人的星星个数，然后再用除法解决问题。
27．【分析】首先根据加法的意义，用加法求出猴哥、猴弟共摘了多少个桃子，然后根据“等分”除法的意义，用除法解答．
【解答】解：（18+17）÷7
＝35÷7
＝5（个）
答：每只小猴可以分5个桃子．
【点评】此题考查的目的是理解掌握“等分”除法的意义及应用．
28．【分析】根据题意，用写字的个数除以时间，分别求出两人平均每分钟写字个数，然后再比较解答．
【解答】解：27÷3＝9（个）
40÷5＝8（个）
9＞8
答：明明写得快．
【点评】考查了整数除法的意义的灵活运用．
六．操作题（共1小题）
29．【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可．
【解答】解：
【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．
七．解答题（共1小题）
30．【分析】（1）通过观察记录单可知，喜欢玩具汽车的有9人，喜欢布娃娃的有17人，喜欢玩具猴的有5人，喜欢射水枪的有14人，据此完成统计表．
（2）根据整数大小比较的方法进行比较即可．
（3）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答．
（4）假如这个班有一名同学因病没来，他的选择不会对最喜欢某种玩具人数最多的调查结果产生影响，因为喜欢布娃娃的人数最多有17人，即使有1人请假，还是喜欢布娃娃的人数最多．
【解答】解：（1）把统计结果填在如表中．
（2）17＞14＞9＞5
答：喜欢布娃娃的人数最多，喜欢玩具猴的人数最少．
（3）9﹣5＝4（人）
答：最喜欢玩具汽车的同学比最喜欢玩具猴的多4人．
（4）他的选择不会对最喜欢某种玩具人数最多的调查结果产生影响，因为喜欢布娃娃的人数最多有17人，即使有1人请假，还是喜欢布娃娃的人数最多．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
36﹣15+9 6×3+6
67﹣29﹣11 67﹣（29+11）
4×6+3 4×（6+3）
84﹣18÷9 62+2×8
图形种类
个数




玩具汽车
布娃娃
玩具猴
射水枪
√√√√√√√√√
〇〇〇〇〇
玩具种类
玩具汽车
布娃娃
玩具猴
射水枪
喜欢的人数
36﹣15+9＞6×3+6
67﹣29﹣11＝67﹣（29+11）
4×6+3＜4×（6+3）
84﹣18÷9＞62+2×8
图形种类
个数
8
4
5
7
玩具种类
玩具汽车
布娃娃
玩具猴
射水枪
喜欢的人数
9
17
5
14