七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-2024年中考历史一轮复习课件（部编版）

这是一份七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-2024年中考历史一轮复习课件（部编版），共28页。PPT课件主要包含了时空定位，战国时期，春秋时期，单元概述，课标解读，单元解题，夏商周的更替，周武王，商汤灭夏，亳bó→殷等内容，欢迎下载使用。
注：东周时期包括春秋和战国时期
夏朝是中国历史上第一个王朝。夏朝是奴隶社会，它开创的王位世袭制，为以后历代王朝所承袭。随后的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为特征的文明成就。到了西周时期，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。而在春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。
知道甲骨文是已知最早的汉字;通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度;知道老子、孔子的生平与思想;通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生;通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就;通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。
夏商周时期：早期国家与社会变革
1.夏、商、周三代的更替、西周的分封制
约公元前2070年-约公元前1600年
约公元前1600年-公元前1046年
公元前1046年-公元前771年
1.夏朝是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生2.禹的儿子启继承王位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”
1.稳定周初的政治形势，巩固疆土；2.保证周王室对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。(P23)
血缘关系远近和功劳大小
宗亲、功臣、殷商贵族等
1.诸侯权力：管理受封的土地和人民，建立诸侯国；可以在自己的封地内进行再分封。2.诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。（P23）
封建亲戚，以藩屏周。溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
“天子-诸侯-卿大夫-士”
1.积极：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；确立了统治秩序。（补充）2.消极：诸侯具有较大的独立性，分散了国家权力，为春秋时期诸侯争霸埋下了祸根。（补充）
1.功能：饮食、祭祀、军事等2.用途：从食器到礼器3.特点：种类丰富，数量众多， 工艺高超4.代表：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）。（P26）
1.造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等2.历史地位：中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。（P27）3.历史影响：①甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段；②目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。（P27）
3.春秋时期的社会变化与诸侯争霸
1.根本原因：各国政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益（P30下)2.主要霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公3.历史影响：促进局部统一、促进民族交融、 带来巨大灾难、破坏社会生产（补充）
4.战国时期的社会变化与改革变法
铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高，新兴地主阶级的势力增强（P35）
出现战国七雄，兼并战争连绵不断；为了适应社会政治经济的变化，各国实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。（P35）
出现“百家争鸣”的思想文化繁荣局面（第8课）
出现更大规模的民族交融
齐楚秦燕赵魏韩战争规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。
高效行政：①加强了中央对地方的控制；②有利于新兴地主阶级掌权；③有利于法律的实行和社会安定。
经济富国：①确立了土地私有制；②提高了农民生产积极性；③有利于稳定社会经济秩序，推动全国市场形成。
军事强兵：提高军队战斗力，壮大了秦国的军事力量。
1.历史影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（P35）2.为何成功：①适应了政治、经济发展的需要，顺应时代潮流；②秦孝公的支持；③商鞅个人品质和得力措施。（补充）
1.修建概况：公元前256年·李冰2.构成：由渠首和灌溉网两大系统工程构成3.功能：是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
4.影响：①使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。②2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。③为秦国统一天下提供了坚实的后勤保障。
5.百家争鸣的基本概况（人物、思想、影响）
铁制农具和牛耕的推广使用社会生产力不断提高
2.代表人物-春秋时期
1.简介：春秋后期楚国人·道家学派创始人·《老子》2.政治主张：主张“无为而治”3.哲学思想：人应该顺应自然、世间万物的对立面可以相互转化。4.经典言论：人法地，地法天，天法道，道法自然。
1.简介：春秋后期鲁国人·儒家学派创始人·《论语》2.核心思想：仁（己所不欲，勿施于人）3.政治主张：主张以德治国、反对苛政4.教育成就：创办私学，提出一系列教学原则和方法5.文化贡献：编订“六经”
2.代表人物-战国时期
“兼爱”“非攻”；贤能治国；提倡节俭
实行“仁政”，“民贵君轻”等
实行“礼治”，明确尊卑等级，维护秩序
主张治国要顺应自然和民心
强调以法治国，建立中央集权专制统治
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世具有重要而深远的影响。（P42）
6.拓展：春秋战国时期的社会发展特点
1.经济大发展：铁制农具和牛耕的使用推广，推动社会生产力不断提高。2.社会大动荡：周王室衰微，诸侯争霸与兼并战争不断，民族交融加强。3.社会大变革：各国为适应社会政治经济的变化，纷纷掀起了变法改革。4.思想大繁荣：各家学派著书立说，提出治国理政观点，出现百家争鸣。
1．（2023·重庆）下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（ ） A．周平王迁都洛邑B．社会生产力发展C．齐桓公称霸中原D．百家争鸣的出现
2．（2021·重庆）传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。下图所示文物与蚕从形象吻合。由此可见（ ） A．传说与神话都是真实的历史B．考古是了解历史真相唯一途径C．传说中蕴含着一定的历史信息D．传说的历史价值远超考古发现3．（2020·重庆）有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明A．商鞅变法成效巨大B．孝公确立皇帝制度C．春秋时期诸侯称霸D．战国时期大国争雄
4．（2020·重庆）5月18日是国际博物馆日。某学校历史组在当天推出了以“融合：从春秋到秦汉”为主题的文物图片线上展览。下列符合该主题的图片有 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5.（2019·重庆）下图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。孔子带着弟子周游各诸侯国，宣传他的主张和学说。他宣传的内容可能是 A．仁者爱人；以德治国B．罢黜百家，独尊儒术C．以法治国，全面加强君权D．民为贵，社稷次之，君为轻
6．（2019·重庆）青铜器反映了我国古代高度发达的文明。后母戊大方鼎（又称司母戊鼎）是迄今世界上出土的最重的青铜器，它铸造于A．商朝 B．西周 C．秦朝 D．汉朝7．（2017·重庆）汉字是中华文明的重要载体。下图所示文物的发现，可证明我国有文字可考的历史始于（ ） A．商朝B．西周C．春秋D．战国