人教版三年级数学下册期末测试卷6（人教版）

这是一份人教版三年级数学下册期末测试卷6（人教版），共7页。
【卷首语】小朋友，经过一个学期的学习，一定收获不小吧！给你一个自我展示的舞台，相信只要
你仔细审题，认真答卷，一定能取得优异的成绩，努力吧！你一定行！
一、填空（每空1分，共36分)
（1）23×18的积是（ ）位数，37×64积的最高位是（ ）位.
□60×3要使积是三位数，□最大填（ ）；要使积是四位数，□最小填（ ）。（创新题）
（3）3分米=米=（ ）米 元=（ ）元=( )角
0.8元=（ ）角 1.3米=（ ）分米
（4）48×39的积大约（ ），它们的积一定小于（ ）千。
（5）在○里填上“〈、〉”或“=”号：
180÷3÷2○180÷6 45×17○54×17 5平方米○500平方分米
3吨○3005千克 203平方厘米○2平方分米 5200米○5千米
0.6 ○ 1 - 0.3 EQ \F(3,10) 〇 EQ \F(5,10) 〇 5.4 〇 4.5
（6）在（ ）内填上合适的单位名称。
一卡车载重6（ ） 这辆卡车每小时行驶60（ ）。
我国的长江大桥长约7（ ） 哥哥的体重约是40（ ）
一头奶牛重500千克，（ ）头奶牛重2吨。
教室地面的面积是54（ ） 一张邮票的面积是4（ ）
（7）今年的二月有（ ）天，明年的二月有（ ）天，明年全年有（ ）天。
合（ ）个星期余（ ）天。（创新题）
（8）长方形纸对折3次，平均分成( )份，每份是这个长方形的。（创新题）
二、判断题。（5分）（对的打“√”，错的打“×”）
（1） 把一堆桃分成4份，每份是这堆桃的。 （ ）
（2）小丽说：“她是在2006年的2月29日出生的。” 。 （ ）（创新题）
（3）两位数乘两位数积可能是三位数，还可能是四位数。 （ ）
（4） 正方形的边长扩大3倍，面积就扩大9倍。 （ ）
（5）7.8吨钢材比7.8吨棉花重。 （ ）（创新题）
三、选择。（每题1分，共5分）
1. 一张作文纸共22行，每行18个格子，这张纸一共大约有（ ）个格子。
① 300 ② 400 ③ 200
2. 生产一个零件，甲要 小时，乙要 小时，（ ）做得快。
①甲 ②乙 ③无法确定
3．一个长方形和一个正方形周长相等，它们的面积（ ）。（创新题）
①长方形大 ②正方形大 ③一样大 ④无法比较
4．小江去外婆家住了7、8两个月，一共住了（ ）天。
① 62 ② 61 ③ 60
5. 一盘水果，小明吃了它的，小亮吃了剩下苹果的，这盘水果还剩多少？（ ）（创新题）
① 还剩 ② 还剩 ③ 没有剩下的
四、神机妙算（28分）
1. 直接写出得数。（每题0.5分，共8分）
600÷2＝ 420÷2＝ 10×57＝ 31×49≈
120×4＝ 360÷3＝ 13×20＝ 42×18≈
EQ \f(8,10) — EQ \f(5,10) = EQ \f(4,15) + EQ \f(7,15) = EQ \f(1,7) + EQ \f(4,7) = -=
0.6+0.9= 0.8-0.7= 1.9+0.4= 1.6-0.8=
2. 竖式计算，带*要验算。（12分）
* 362÷6＝ * 24×57＝


8.3 - 4.6＝ 6.7 + 9.5＝ 10.1 - 3.9＝



3. 递等式计算。（8分）
17×20＋180 14×（23-8） 540＋80×6 100-70÷2
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
五、走进生活.（第1-4题每题5分，第5题6分，共26分）
1. 工厂原有煤7吨，从6月7日烧到6月12日，如果每天烧800千克，现在还剩下多少千克？
（5分）
2. 一根绳子长26.2米，小明第一次用去7.6米修护栏，第二次用去3.8米修篱笆，还剩多少米？
（5分）
3. 一箱苹果30个，小明吃了这箱苹果的，爸爸吃了这箱苹果的，妈妈吃了这箱苹果的。谁吃得最多？（5分）

4. 教室前面的墙长7米，宽4米，墙上有一块面积是4平方米的黑板，
要粉刷教室前面墙的面积，粉刷面积是多少？（5分）
4米
7米
5. 下表是三（4）班女生一次数学测试的成绩。（创新题）（6分）
（1）本班女生测试成绩最好的是（ ）分，成绩最差的是（ ）分，她们相差（ ）分。
小朋友，做好了吧，别忘了再检查一下哟！
（2）成绩在85分或85分以上为优秀，优秀有（ ）人，60—84为及格，及格有（ ）人，60以下为不及格，不及格有（ ）人。
三年级数学调研试卷（答案及命题意图）
时间：90分钟 分值：100分
一、填空（每空1分，共36分)
（1） 三 千
【知 识 点】两位数乘两位数积位数的确定以及两位数乘两位数积位数的计算。
【命题意图】考查学生对乘法知识的掌握和估算能力。
（2） 2 3
【知 识 点】三位数乘一位数积位数的确定以及三位数除以一位数的计算。
【命题意图】考查学生对乘法笔算的灵活理解。
（3） 0.3 0.5 5 8 13
【知 识 点】分数与小数的关系。
【命题意图】考查学生对单位换算和对分数意义的灵活理解。
2000 2
【知 识 点】质量单位和长度单位的应用。
【命题意图】考查学生计算能力。
（5） = 〈 = 〈 〉 〉 〈 〈 〉 〉
【知 识 点】有关乘法规律的应用，质量单位和长度单位的应用，分数、小数大小的比较
【命题意图】考查学生灵活计算能力和对单位划算的理解。
（6） 吨 千米 千米 千克 4 平方米 平方厘米
【知 识 点】有关质量单位和长度单位及面积单位的应用。
【命题意图】考查学生对质量单位、长度单位和面积单位的换算能力。
（7） 28 29 365 52 1
【知 识 点】年月日知识的应用。
【命题意图】考查学生灵活解决生活中遇到的年月日问题的能力。
8
【知 识 点】分数意义的理解
【命题意图】考查学生对分数的理解和灵活思维的应用能力。
二、判断题。（5分）（对的打“√”，错的打“×”）
1.×
【知 识 点】分数的意义。
【命题意图】考查学生对分数意义的理解和掌握情况。
2.×
【知 识 点】平年、闰年的判断。
【命题意图】考查学生是否掌握平年、闰年的判断方法。
3.√
【知 识 点】两位数乘两位数积个位数的确定。
【命题意图】考查学生对乘法的理解能力。
4.√
【知 识 点】正方形边长与面积的关系。
【命题意图】考查学生对正方形面积的变化规律的了解能力。
5.×
【知 识 点】小数大小比较和质量单位的应用。
【命题意图】考查学生对千克和吨容易混淆的知识点的掌握情况，要求学生会分析问题。
三、选择。（每题1分，共5分）
1.②
【知 识 点】估算的应用。
【命题意图】考查学生对估算知识点的掌握情况，要求学生会理解。
2. ①
【知 识 点】分数大小比较。
【命题意图】考查学生对分数大小比较的掌握情况。
3．②
【知 识 点】长方形和正方形周长和面积之间的关系。
【命题意图】考查学生对长方形和正方形周长和面积之间的关系的掌握情况。
4．①
【知 识 点】年月日知识的应用。
【命题意图】考查学生对一年中连续两个大月的理解。
5. ①
【知 识 点】分数意义的理解。
【命题意图】考查学生用分数知识解决问题的能力。
四、神机妙算（28分）
1.直接写出得数。（每题0.5分，共8分）
【知 识 点】分数、分数加减法、小数加减法的口算。
【命题意图】考查学生的计算能力，目的在于考查学生的口算准确率、口算速度。
2.竖式计算，带*要验算。（每题2分，共12分）
【知 识 点】乘除法和小数加减法的笔算。
【命题意图】列竖式计算，考查学生对乘除法笔算和验算方法的掌握情况。
3. 递等式计算 （每题2分，共8分）
【知 识 点】加减乘除混合运算。
【命题意图】考查学生对加减乘除法混合运算的掌握情况。
五、走进生活.（5+5+5+5+6=26分）
1. 7吨=7000千克 12-7+1=6（天） 7000-800×6＝2200（千克）
答：还剩2200千克。
【知 识 点】有关重量、时间计算的实际问题。
【命题意图】主要考查学生解决生活中遇到的乘法应用题的能力。
2. 7.6+3.8=11.4（米） 26.2-11.4=14.8（米）
答：还剩14.8米。
【知 识 点】小数加减法两步计算的实际问题。
【命题意图】主要考查学生用小数知识解决生活中遇到的数学问题的能力。
3. 30÷5=6（个） 30÷10=3（个） 30÷6=5（个）
答：小明吃得最多。
【知 识 点】求一个数的几分之几的实际问题。
【命题意图】主要考查学生解决生活中遇到的分数意义应用题的能力。
4. 7×4=28（平方米） 28-4=24（平方米）
答：粉刷面积是24平方米。
【知 识 点】面积方面两步计算的实际问题。
【命题意图】主要考查学生解决生活中遇到的数学问题的能力。
5. （1） 100 45 55
（2） 10 5 1
【知 识 点】运用统计的知识解决实际问题。
【命题意图】主要考查学生解决生活中遇到的数学问题的能力，使学生养成仔细读题和
认真计算的习惯，培养学生实际解决问题的能力。
序号
成绩（分）
序号
成绩（分）
序号
成绩（分）
序号
成绩（分）
1
72
5
88
9
65
13
76
2
85
6
95
10
76
14
97
3
45
7
100
11
76
15
99
4
87
8
98
12
87
16
99