人教部编版二年级下册6 传统游戏我会玩教学设计

这是一份人教部编版二年级下册6 传统游戏我会玩教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学课时，教学过程，设计意图，实践作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1.通过调查、采访等方式，让学生了解传统游戏都有哪些。
2.了解传统游戏的玩法和特点，并对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏。
3.让学生加深对传统文化和对世界的了解，体会由传统游戏带来的乐趣。
【教学重难点】
教学重点：了解一些传统游戏的玩法，感受传统游戏的趣味性及其蕴含的文化性、差异性。
教学难点：体验传统游戏的乐趣、感受其中蕴含的文化内涵。
【教学准备】
教师：课件、传统游戏照片、便利贴纸、游戏音乐素材、世界各地传统游戏的图片
学生：采访长辈，了解他们小时候玩的游戏以及玩法，并录制相关视频或音频；准备棉线、沙包、毽子等传统游戏的道具。
【教学课时】2
【教学过程】
第一课时 传统游戏知多少
活动一 我是小记者
1.欢迎大家来到“传统游戏直播间”，今天就让我们一起去了解传统游戏的魅力吧！
2.课前，老师请大家做“小记者”，了解自己的长辈小时候都玩什么游戏，请大家先在小组内交流，听听谁的采访最认真。（多媒体信息技术：计时器）
3.接下来，就让我们一起来看看咱们班的小记者带来的相关报道。（多媒体播放学生采访的视频）
【设计意图】用“新闻直播间”争当小记者的形式调动学生的积极性，引导学生通过小调查的方式实现对传统游戏的了解。并借助多媒体技术进行计时，规范学生课堂行为。最后，多媒体播放学生采访的视频或音频资料，让全班同学了解传统游戏的玩法，感受传统游戏的魅力。同时也展示学生风采，锻炼学生表达能力。
活动二 传统游戏对对碰
1.火眼金睛猜猜猜。
（1）课件出示传统游戏图片：听了大家的介绍，老师也来考考大家，看看谁能说出图片上这些传统游戏的名字。学生介绍教师把游戏的名字贴到黑板上。（板书：传统游戏展览墙）
（2）过渡：大家真棒呀！“传统游戏展览墙”已经补充的满满当当的啦！
2.能言善辩讲讲讲。
这么多有趣的传统游戏，你愿不愿意当小小讲解员，给大家讲一讲或者演一演它的玩法呢？
3.童年时人人都喜欢玩游戏。很多游戏代代相传，直到现在。你知道其中的原因吗？你喜欢传统游戏吗？
【设计意图】课件先出示传统游戏图片，以游戏方式再次加深学生对传统游戏的了解，并通过观察图片的形式，了解传统游戏的相关知识。然后让学生通过讲或演的方式了解一些传统游戏及其玩法，感受传统游戏带给长辈的美好回忆。最后通过分析长辈喜欢传统游戏的原因，初步感知长辈的生活智慧，感受传统游戏中蕴含的趣味性、创造性和艺术性。
【实践作业】
了解更多的传统游戏，并和同学尝试玩这个游戏。
【板书设计】（略）
第二课时 看看他们怎么玩
活动一 传统游戏我会玩
1.孩子们，上节课，我们已经了解了很多传统游戏，你还记得都有哪些吗？（板书：传统游戏我会玩）
2.多媒体播放视频：请大家仔细看看下面这个视频。想一想这些传统游戏怎样玩的？
3.自由组合，请你和伙伴们玩一玩这些传统游戏。（课件播放游戏音乐，并计时五分钟）
教师小结：看来，传统游不仅趣味十足，还给大家带来了许多收获呢。在锻炼我们身体的同时，能培养我们的表达能力，开发我们的智力，还能让我们有团结合作的能力，以后大家可以多玩玩传统游戏。
【设计意图】通过多媒体播放游戏视频，调动学生的积极性。让学生在动手操作中，感受传统游戏的趣味，发现传统游戏中体现的生活智慧。从“有创意的玩”的角度，倡导学生开发属于自己的创意游戏。
活动二 世界游戏嘉年华
1.课前老师让大家了解世界各国的传统游戏，谁能来分享你的所得？
2.多媒体课件出示教材第25页情景图：接下来，请大家一起观赏“世界游戏嘉年华”吧！（板书：世界游戏嘉年华）
3.请大家选择其中你感兴趣的和同桌一起玩玩吧！
教师总结：本节课，大家一起感受了我国传统游戏的趣味，也欣赏了世界各地传统游戏的风采，相信在今后的生活中，大家能多思、多悟，感受到传统游戏的魅力。
【设计意图】多媒体课件出示情景图，通过交流和分享，使学生初步具有国际视野，增强其探索世界的好奇心。
【实践作业】
选择自己感兴趣的游戏，和同学一起玩一玩。
【板书设计】
6 传统游戏我会玩
传统游戏我会玩
世界游戏嘉年华