人教部编版二年级下册16 奖励一下自己教学设计

这是一份人教部编版二年级下册16 奖励一下自己教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学课时，教学过程，设计意图，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1.总结自己两年来的进步，并为自己的进步感到高兴和自豪。
2.总结他人及团队的进步，并为他人和团队的进步而高兴和自豪。
3.总结自己当前的不足，并以此明确将来努力的方向。
【教学重难点】
教学重点：引导学生回顾自己的学习生活，发现自己的成长和变化，树立自信并不断进步。
教学难点：能在反思中发现自己和班集体需要努力的方向，并为此用实际行动不断加油。
【教学准备】
教师：多媒体课件、游戏。
学生：彩笔、卡纸。
【教学课时】2
【教学过程】
第一课时 我来发个奖
活动一 给自己发个奖
1.多媒体出示奖状图片：同学们，看看老师给大家带来了什么？对，这是一张充满童趣的奖状，你们以前得过奖嘛？是因为什么得到的呢？
2.同学们，通过你们的发言，老师了解到了你们都是因为考试取得了好成绩、坚持读书打卡等获得的，你们真是好棒呀！今天呢，我们也要发奖，不过，今天的奖啊不一样，是由你们自己给自己颁发的呢！
3.课件出示教材第62页情景图：说说图中的小朋友是因为什么发奖的？
4.同学们，想一想你们在一年里都取得了哪些进步呢？大家分四人一小组来说说吧。（5分钟讨论交流，图片展示学生的劳动成果）（板书：我进步了）
小结：老师为你们准备了不同的奖状模板，根据大家取得的不同的进步，请你自己给自己颁发奖状吧。
【设计意图】多媒体出示图片“奖状”，调动学生的兴趣和生活经验，接着课件出示教材第62页情景图，提示学生从多方面寻找自己和他人的进步，然后组织学生借助多媒体分享展示自己的劳动成果，让学生体会到自己的成长与进步，对自己充满信心，并为此感到骄傲与自豪。
活动二 我们的“奖励”
1.同学们都认真地总结了自己这一年来的进步，还给自己发了奖，下面让我们四人一小组一起来玩个游戏吧。请每位同学领三张小纸条，分别在每一张纸条上用一句话写出本组一位同学的优点与进步，但不写他的名字。待会儿让全组同学猜一猜他是谁，看谁猜得准。
2.同学们可猜的真准确呀！是呀，得到别人的鼓励和夸奖真是一件让人愉快的事，能发现别人的优点和进步会使人特别高兴。相信我们学会了欣赏别人的优点和长处，我们一定会交到更多的好朋友的。
3.多媒体出示教材第62页绘本故事《小刺猬和獾》：小刺猬和獾啊，也是这样成为好朋友的呢，让我们来一起看看他们的故事吧！
【设计意图】通过玩游戏，引导学生开阔视野，发现小组及每个组员的进步与成长。接着多媒体出示绘本故事，引导学生挖掘其中的思想内涵，从而起到浸润心灵的作用，让学生认识到学习他人的优点，弥补自己的不足，能够促使自己不断进步。
【板书设计】
16 奖励一下自己
我进步了
我会欣赏别人了
第二课时 给自己未来的奖
活动一 特别的奖项
1.在上一堂课的学习中，大家都总结了自己的进步，给自己发了奖状，这节课啊，老师也给自己办法了一张奖状，它的名字很特别“未来书法奖”。是呀，老师也有很多的不足，还需要努力，那你们有没有像这样需要鼓励和提醒自己的地方呢？
2.现在请大家闭上自己的眼睛，回忆一下这一年中，你还有哪些地方做的不够，还需要继续努力呢？(2分钟思考）（板书：特别的奖项）
3.大家来说一说吧！（学习说说自己的不足）
小结：听了大家的发言，看来我们每一位同学都需要有改进和努力的地方。没关系，咱们一起加油吧，相信比会做的更好！
【设计意图】让学生联系自己的生活实际找到自己的不足或努力的方向后，借助教师或同学的帮助获得改进与进步，从而促进其发展。
活动二 三年级的期待
1.马上就要读三年级了，我们每个同学都对自己有一个更好的期待，让我们写下自己的感望，并朝着这些目标努力吧!（板书：三年级的期待）
2.让我们拿起手中的画笔，写下咱们的新愿望、新目标吧！(提示:可以写自己在学习、纪律、生活、能力等方面的)
3.请同学们把这些心愿卡放进心愿瓶内，并标注上打开的日期，看看到那时的你，有没有实现自己的目标呢？
小结：我希望每个同学都能朝着自己的目标努力!一起加油吧！
【设计意图】引导学生以积极的心态展望三年级的学习生活，让学生拿起自己的画笔，亲自写下自己对未来的期望与目标，从内容和形式两方面提示、引导学生初步学会订目标、订计划，并愿意为之而努力。
【板书设计】
16 奖励一下自己
特别的奖项
三年级的期待