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2023-2024学年山东省菏泽市巨野县部编版四年级上册期末考试语文试卷（原卷+解析）
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识字与写字。
1. 根据拼音写词语。
shà shí（ ），苍南上空乌云fān ɡǔn（ ），雷声震得大地fā chàn（ ），一场大雨即将到来。人们bēn pǎ（ ）着，hèn bu de（ ）马上fǎn huí（ ）家中。小鸟在空中pū dǎ（ ）着翅膀，飞往山林。
【答案】 ①. 霎时 ②. 翻滚 ③. 发颤 ④. 奔跑 ⑤. 恨不得 ⑥. 返回 ⑦. 扑打
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“霎”“颤”“翻”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
选择题。
2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A. 间隔（jiàn） 荧光屏（yín）
B. 哄笑（hǒnɡ） 土炕（kànɡ）
C. 唯一（wéi） 山崩地裂（bēnɡ）
D 关键（jiàn） 事到临头（línɡ）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】考查字音。
A项错误，“荧光屏”的荧读音为yíng。
B项错误，“哄笑”的哄读音为hōng。
D项错误，“事到临头”的读音为lín 。
3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 吨时 愉快 拔打 枯萎
B. 悲惨 掩护 辩子 概念
C. 富绕 甚至 竟赛 敬配
D. 溺水 既然 愣住 茂盛
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查错别字。
A．吨时——顿时，拔打——拨打；
B．辩子——辫子；
C．富绕——富饶，竟赛——竞赛，敬配——敬佩。
故选D。
4. 把下列词语补充完整。
神机（ ）（ ） （ ）（ ）目秀
热泪（ ）（ ） （ ）（ ）精悍
【答案】 ①. 妙 ②. 算 ③. 眉 ④. 清 ⑤. 盈 ⑥. 眶 ⑦. 短 ⑧. 小
【解析】
【详解】本题考查补充词语。
神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。
热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，通常用来形容人因为极度感动或非常悲伤而流泪。
短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。
梳理与探究。
5. 辨字组词。
受（ ） 具（ ） 账（ ） 握（ ）
授（ ） 俱（ ） 贺（ ） 摔（ ）
【答案】 ①. 接受 ②. 农具 ③. 账号 ④. 把握 ⑤. 授予 ⑥. 俱全 ⑦. 祝贺 ⑧. 摔跤
【解析】
【详解】本题考查辨字组词。
受：接受、享受、感受、受伤、遭受、承受、受理等。
具：具有、具体、工具、具备、家具、玩具、出具、用具等。
账：入账、欠账、清账、齐账、劈账、赔账、跑账、漂账等。
握：掌握、把握、握手、握手言和、在握、握别、握拳等。
授：教授、授予、授权、传授、讲授、副教授、授课等。
俱：俱全、家俱、俱备、俱揔、耦俱等。
贺：祝贺、贺电、贺信、庆贺、贺词、贺卡、贺喜等。
摔：摔跤、摔倒、摔打、摔炮、摔手等。
6. 下列词语归类正确的一项是（ ）
A. 运用夸张：响彻云霄 人山人海 鸟语花香
B. 运用比喻：红叶似火 水平如镜 呆若木鸡
C. 描写品质：坚定不移 百战百胜 自强不息
D. 描写外貌：浓眉大眼 膀大腰圆 笑逐颜开
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对词语的理解能力。
解答此题，首先要准确理解词语的意义，再确定词语的类型。
A项 鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。没有运用夸张。
C项 百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。不属于描写品质的词语。
D项 笑逐颜开：眉开眼笑，十分高兴的样子。属于神态描写，不属于外面描写。
7. 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
（2）蝙蝠能在夜里安全飞行吗？ 答案是肯定的。
（3）这所乡村小学的操场不大，只有巴掌大一块空地。
A. 比喻 设问 夸张B. 比喻 反问 夸张
C. 拟人 反问 比喻D. 拟人 设问 夸张
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
（1）比喻就是打比方，是用本质不同而又有相似点的事物描绘另一事物或说明道理的修辞手法。本句把“老麻雀”比喻为“石头”，运用了比喻的修辞手法。
（2）设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。本句先提出“蝙蝠能在夜里安全飞行吗？”，然后自问自答“答案是肯定的”，强调了蝙蝠能在夜里安全飞行，运用了设问的修辞手法。
（3）夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。本句把“学校操场”说成只有“巴掌大”，是形容操场非常小，运用了夸张的修辞手法。
故选A。
8. 听懂话外音才是真正听懂了别人的意思，下面这句话真正想表达的意思是（ ）
黄阿姨说：“我们邻居家孩子特别刻苦，晚上11点了还在练琴。”
A. 孩子那么晚了还在练琴，很辛苦。
B. 孩子那么晚了还在练琴，影响了邻居们休息。
C. 孩子那么晚了还在练琴，真刻苦。
D. 孩子那么晚了还在练琴，值得学习。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本句是理解言外之意题，邻居不好意思明说小华影响了大家休息，只好假装夸奖他练琴太刻苦，借此表明晚上12点，大家都休息睡觉了，小华还在弹琴。言外之意，不要晚上弹琴影响大家睡觉了。
按要求完成下面的句子练习。
9. 我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。（修改病句）
_____________________________________________
【答案】我用了整整两个小时的时间才完成作业。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
病因是前后矛盾，“整整”和“左右”相互矛盾，删去其中一个即可。
10. 没有一本书的家，是没有一朵花的花园； 没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； 没有一本书的家，是_________________________；没有一本书的家，是 ______________________。（照样子，把句子补充完整）
【答案】 ①. 没有一颗星的夜空 ②. 没有一棵树的大山
【解析】
【详解】本题考查仿照例句补充句子。
结合例句可知，每个分句都是采用相同的句式，即“没有一本书的家，是没有……”，且分句采用了比喻的修辞手法，本体是“没有一本书的家”，喻体则源于自然界，并且它的修饰语是喻体的一部分。比如：没有一条鱼的小溪、没有一片云的蓝天、没有一匹马的草原、没有一滴水的湖泊等。
示例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一匹马的草原。
阅读与鉴赏。
11. 阅读积累与运用。
（1）《题西林壁》的作者是宋代的________，其中“不识庐山真面目”的原因是“________”（用诗中的原句回答）；《出塞》的作者是唐代的王昌龄，表达诗人希望起任良将，早日平息边塞战事的句子是“______________，____________”。本学期，我们还积累了一首唐代诗人高适的送别诗《别董大》，这首诗表达了诗人豪迈豁达胸襟的一句是_________________，__________________？
（2）人不是生下来就知道一切道理的，谁都会有疑惑。这正如韩愈所说：“____________，孰能无惑？”
（3）《王戍不取道旁李》中，王戎没有去摘李子的原因是：“____________，__________。”（用课文原文回答）
【答案】 ①. 苏轼 ②. 只缘身在此山中 ③. 但使龙城飞将在 ④. 不教胡马度阴山 ⑤. 莫愁前路无知己 ⑥. 天下谁人不识君 ⑦. 人非生而知之者 ⑧. 树在道边而多子 ⑨. 此必苦李
【解析】
【详解】本题考查古诗、古文、名言的识记和理解。
（1）“不识庐山真面目”的原因是“只缘身在此山中”，意思是由于人身处在庐山之中，视野被庐山的峰峦局限，见到的峰、岭、丘、壑仅为局部，带有片面性，它不是庐山本来真面目。这句话出自宋代文学家苏轼的《题西林壁》。
《出塞》的作者是唐代的王昌龄，表达诗人希望起任良将，早日平息边塞战事的句子是：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。解释：倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。赏析：此句气势豪迈，铿锵有力，融抒情与议论为一体，直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感，展示了唐代文人抒发忧国忧民之情的魄力和气魄。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐朝高适的《别董大二首》，译文：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这是一句雄壮豪迈、充满激情和信心的诗句。高适并没有将离别的痛苦和困难写出来，而是用激昂的语调鼓励友人踏上新的旅程，迎接未来的挑战。这句诗表达了诗人对友人的深厚情谊和信任，认为友人在未来的道路上一定会遇到许多知己，因为他的才华和品质是被天下人所认可的。同时，这也是对友人的鞭策和鼓励，希望他能够坚定信念，勇往直前，不断拓展自己的视野和人生经验。
书写时注意“缘”“身”“使”“龙”“将”“教”“愁”“己”“谁”“君”的正确写法。
（2）“人非生而知之者，孰能无惑”的意思是，人不是天生就具备所有知识和理解能力的，因此谁都可能会有疑惑。
书写时注意“非”“知”“者”的正确写法。
（3）“树在道旁而多子，此必苦李”的翻译是这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。 出自南朝宋文学家刘义庆的《世说新语・王戎不取道旁李》。
书写时注意“树”“道”“此”“李”的正确写法。
课内阅读理解与鉴赏。
①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆叫说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
④官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
⑤老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。
12. 画横线的句子中描写官绅神态的词语是______________，描写官绅动作的词有_________。从这句话中可以看出官绅_____________。
13. 西门豹真的是想让官绅下河去催一催吗？他的目的是什么？
____________________________________________
14. 联系全文想一想，西门豹破除迷信的方法妙在哪里？（ ）（多选）
A. 安排周密B. 乔装打扮C. 假戏真做D. 讲究策略
15. 你觉得西门豹是一个什么样的人？（ ）（多选）
A. 足智多谋B. 讲究策略C. 相信河神D. 迷信
16. 西门豹破除“河神娶媳妇”的迷信，惩治巫婆、官绅头子的办法很巧妙，你还能想出其他的办法吧？试着写下来，还要注意长话短说哟！
_____________________________________________
【答案】12. ①. 面如土色 ②. 跑、磕、淌 ③. 害怕极了
13. 不是。西门豹的目的是借惩治巫婆和官绅头子来吓唬其他官绅，让他们说出实情，让百姓们知道真相，达到破除迷信、教育百姓的目的。 14. ACD 15. AB
16. 在给河伯娶妻之前，就可以杀了巫婆，西门豹作为地方官员任何人都阻止不了他杀巫婆。然后等着就是了，没有什么河伯，自然也不会有河伯发怒。
【解析】
【12题详解】
本题考查找关键词。
从句子“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。”可以找出描写官绅神态的词语是面如土色，可以看出官绅内心的恐惧；描写官绅动作的词有“跪”、“磕”、“淌”。这些词语生动地描绘了官绅在面对危机时的反应和行为，说明当时官神非常害怕。
13题详解】
本题考查学生对文章内容的理解。
结合第5段中“老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水”可知，西门豹并不是真的想让官绅下河去催，他是想让官绅害怕，使他们再也不敢坑害百姓，还要让百姓明白事实真相。想惩治官绅，破除迷信，将计就计，以其人之道还治其人之身，体现他过人的智慧和谋略，以及为民所想、为民办事的优秀品质。
【14题详解】
本题考查了学生阅读理解能力。
完成此类题目需要联系全文内容理解，通过语言和行为描写进行分析。结合学过的课文《西门豹治邺》可知，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使邺地重新繁荣起来。从中可看出西门豹破除迷信妙在安排周密，假戏真做，讲究策略。故选ACD。
15题详解】
本题考查分析人物形象。
文段中西门豹“假戏真做”，达到了威吓官绅们，破除迷信，教育老百姓的目的，所以他是一个有勇有谋、讲究策略、反对迷信和相信科学的人。故选AB。
【16题详解】
本题考查思维的拓展。
本题为开放性题型，答案不唯一。根据文章内容，结合实际，同学们可以发挥自己的聪明才智，再想一些既能惩办巫婆和乡绅，又能教育百姓，破处迷信的办法即可。
示例：聚集众人，当着所有人的面让巫婆和官绅头子以招待河神的名义邀请河神上岸，必须马上下河邀请，如果他们不去，就证明他们弄虚作假、欺瞒百姓，证明他们是在坑害百姓，以此为由立马将其处置，以做效尤。
课外阅读。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进入了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院，她是个文静而喜欢思考的女孩子。她想到将来要为祖国穷苦的人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不（已 以）为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，‘东亚睡狮’的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
17. 用“﹨”划去文中括号里错误的字词。
18. 联系上下文，解释下列词语的意思。
譬如：________
交口称赞：_________
19. 请你根据短文的题目提出一个有价值的问题，并自己试着回答。
问题：___________
回答：___________
20. 仔细阅读短文，回答问题。
（1）宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？
_______________
（2）文章的最后一句话表达了宋庆龄什么样的思想感情？
____________
21. 读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？
_______________
【答案】17 已 温和 振动 坚
18. ①. 比如。 ②. 赞美得不住口，指连声称赞。
19. ①. 宋庆龄为什么不会忘掉祖国？ ②. 因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望，所以她不会忘掉祖国。
20. ①. 因为中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争。 ②. 文章最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。
21. 我们感受到了宋庆龄强烈的爱国情感，我们也应该向宋庆龄学习，热爱自己的祖国，现在要努力学习，将来为祖国建设做出贡献。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生对字词的辨析。
“不以为然”是成语，意思是：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。故划去“已”
“温和”指不严厉、不粗暴。“柔和”指温和而不强烈。根据语义应选“柔和”，故划去“温和”。
“震动”使颤动。“振动”指物体以某一空间位置为中心不断往复运动。根据语义应选“震动”，故划去“振动”。
“艰苦”应该是这个“艰”，意思是艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。故划去“坚”。
【18题详解】
考查学生对词语的理解。
譬如：比如。文中指美国学生举例说中国是所谓的文明古国，现在已经被淘汰的言论。
交口称赞：赞美得不住口，指连声称赞。文中指大家对宋庆龄以理服人，有力量的话赞不绝口。
【19题详解】
考查了学生提出问题，解决问题的能力。学生结合文章内容回答即可。
示例：
问题：文章围绕“我不能忘掉祖国”讲了一件什么事？
回答：讲的是宋庆龄在讨论会上维护祖国尊严的事。
【20题详解】
（1）考查了对文段内容的理解。
从宋庆龄的话语“有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”可以知道“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的原因，是因为中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！
（2）考查了对句子意思的理解。
最后一段讲了宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，并且经常对同学表达自己对祖国的热爱之情。“我对祖国充满了理想和希望”这句话充分地表达了宋庆龄爱国和对祖国充满希望的思想感情。
【21题详解】
本题考查整体把握和创意运用的能力。
文章讲的是年轻的宋庆龄在美国留学时，在一次班会里的讨论会上，有力地驳斥美国学生关于亚洲的中国都被历史淘汰了的谬论，表现出了宋庆龄伟大的爱国情怀，所以作为学生的我们应该像宋庆龄学习，好好学习，长大报效祖国，做国家栋梁之才。
22. 表达与交流。
你是不是有很多心里话想对家人说？比如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等，但是又不好意思开口，那么请你把想要说的话，写成一封信，告诉自己的家人吧。注意书信的格式，写清楚自己想要说的事情和要表达的想法或感情。
【答案】例文：
亲爱的妈妈：
您好！
有些话我想了很久，却不知道应该如何表达，今天我终于鼓足勇气跟您聊聊心里话，也请您不要生气。
妈妈，我知道您对心爱的东西向来都是十分爱惜的，所以您收藏的东西，我从来都不会碰一下。
妈妈，我是理解您的，但是您却不理解我们小孩子的心情。我也有很多心爱的宝贝，比如自己用纸折的小动物，用牙签搭成的大楼等。我喜欢它们，就像您喜欢您的首饰那样。但是您却说那些东西占地方、没什么用，甚至趁我不在家把它们扔进了垃圾桶里！妈妈，您知道吗？我真是伤心极了！我放弃了休息和玩耍的时间完成的作品，您却将它们弃如敝屣，您可知道那都是我的心血啊！我的那些作品，是我童年生活的见证，将来长大了，我可以随时拿出来，回忆我现在的生活，就算它们幼稚，但也是我珍藏的宝贝。妈妈，请您也允许我珍藏我的童年，就像您珍藏您心爱的首饰一样。
妈妈，也许我给您写这封信有些不妥，但是这都是我的心里话啊，希望您能保留住我做的小物件，帮我一起留住童年。
祝身体健康，开心快乐！
您的女儿：小月
20XX年X月X日
【解析】
【详解】本题考查写书信。
一、审题： 本题目要求我们将对家人的心里话写成一封信，这是一种特定形式的写作任务，需要我们注意书信的格式，用第一人称，以及信中要表达的情感和内容。
二、立意： 本题目旨在让我们表达对家人的情感和感激或者不好意思开口的心里话。通过这个题目，我们可以反思自己的家庭生活，回忆和家人一起度过的时光，从而更深刻地理解家人对我们的意义。同时，这也是一个机会，让我们向家人表达我们内心的感激和爱意或说不出口的心里话。
三、作文结构：
开头： 在信的开头，我们可以简单地介绍自己，并表达对家人的感激和爱意。然后，我们可以引入主题，告诉家人这封信的主题是对他们的心里话。
正文： 在信的正文部分，我们可以说说每一个家人的心里话。对于每一个家人，我们可以分享一些共同度过的美好时光、对他们的赞赏、对他们未来的期望以及对他们的祝福，或者是平时不好意思开口的心里话等。在表达对家人的心里话时，我们可以结合自己的经历和感受，让信的内容更加生动和感人。
结尾： 在信的结尾部分，我们可以再次强调对家人的感激和爱意，并表达对未来的美好祝愿。同时，我们也可以鼓励家人保持联系，让彼此更加了解和亲近。最后，我们可以署上自己的名字，并表达对家人的祝福。
题号
一
二
三
四
总分
得分
识字与写字。
1. 根据拼音写词语。
shà shí（ ），苍南上空乌云fān ɡǔn（ ），雷声震得大地fā chàn（ ），一场大雨即将到来。人们bēn pǎ（ ）着，hèn bu de（ ）马上fǎn huí（ ）家中。小鸟在空中pū dǎ（ ）着翅膀，飞往山林。
【答案】 ①. 霎时 ②. 翻滚 ③. 发颤 ④. 奔跑 ⑤. 恨不得 ⑥. 返回 ⑦. 扑打
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“霎”“颤”“翻”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
选择题。
2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A. 间隔（jiàn） 荧光屏（yín）
B. 哄笑（hǒnɡ） 土炕（kànɡ）
C. 唯一（wéi） 山崩地裂（bēnɡ）
D 关键（jiàn） 事到临头（línɡ）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】考查字音。
A项错误，“荧光屏”的荧读音为yíng。
B项错误，“哄笑”的哄读音为hōng。
D项错误，“事到临头”的读音为lín 。
3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 吨时 愉快 拔打 枯萎
B. 悲惨 掩护 辩子 概念
C. 富绕 甚至 竟赛 敬配
D. 溺水 既然 愣住 茂盛
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查错别字。
A．吨时——顿时，拔打——拨打；
B．辩子——辫子；
C．富绕——富饶，竟赛——竞赛，敬配——敬佩。
故选D。
4. 把下列词语补充完整。
神机（ ）（ ） （ ）（ ）目秀
热泪（ ）（ ） （ ）（ ）精悍
【答案】 ①. 妙 ②. 算 ③. 眉 ④. 清 ⑤. 盈 ⑥. 眶 ⑦. 短 ⑧. 小
【解析】
【详解】本题考查补充词语。
神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。
热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，通常用来形容人因为极度感动或非常悲伤而流泪。
短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。
梳理与探究。
5. 辨字组词。
受（ ） 具（ ） 账（ ） 握（ ）
授（ ） 俱（ ） 贺（ ） 摔（ ）
【答案】 ①. 接受 ②. 农具 ③. 账号 ④. 把握 ⑤. 授予 ⑥. 俱全 ⑦. 祝贺 ⑧. 摔跤
【解析】
【详解】本题考查辨字组词。
受：接受、享受、感受、受伤、遭受、承受、受理等。
具：具有、具体、工具、具备、家具、玩具、出具、用具等。
账：入账、欠账、清账、齐账、劈账、赔账、跑账、漂账等。
握：掌握、把握、握手、握手言和、在握、握别、握拳等。
授：教授、授予、授权、传授、讲授、副教授、授课等。
俱：俱全、家俱、俱备、俱揔、耦俱等。
贺：祝贺、贺电、贺信、庆贺、贺词、贺卡、贺喜等。
摔：摔跤、摔倒、摔打、摔炮、摔手等。
6. 下列词语归类正确的一项是（ ）
A. 运用夸张：响彻云霄 人山人海 鸟语花香
B. 运用比喻：红叶似火 水平如镜 呆若木鸡
C. 描写品质：坚定不移 百战百胜 自强不息
D. 描写外貌：浓眉大眼 膀大腰圆 笑逐颜开
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对词语的理解能力。
解答此题，首先要准确理解词语的意义，再确定词语的类型。
A项 鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。没有运用夸张。
C项 百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。不属于描写品质的词语。
D项 笑逐颜开：眉开眼笑，十分高兴的样子。属于神态描写，不属于外面描写。
7. 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
（2）蝙蝠能在夜里安全飞行吗？ 答案是肯定的。
（3）这所乡村小学的操场不大，只有巴掌大一块空地。
A. 比喻 设问 夸张B. 比喻 反问 夸张
C. 拟人 反问 比喻D. 拟人 设问 夸张
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
（1）比喻就是打比方，是用本质不同而又有相似点的事物描绘另一事物或说明道理的修辞手法。本句把“老麻雀”比喻为“石头”，运用了比喻的修辞手法。
（2）设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。本句先提出“蝙蝠能在夜里安全飞行吗？”，然后自问自答“答案是肯定的”，强调了蝙蝠能在夜里安全飞行，运用了设问的修辞手法。
（3）夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。本句把“学校操场”说成只有“巴掌大”，是形容操场非常小，运用了夸张的修辞手法。
故选A。
8. 听懂话外音才是真正听懂了别人的意思，下面这句话真正想表达的意思是（ ）
黄阿姨说：“我们邻居家孩子特别刻苦，晚上11点了还在练琴。”
A. 孩子那么晚了还在练琴，很辛苦。
B. 孩子那么晚了还在练琴，影响了邻居们休息。
C. 孩子那么晚了还在练琴，真刻苦。
D. 孩子那么晚了还在练琴，值得学习。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本句是理解言外之意题，邻居不好意思明说小华影响了大家休息，只好假装夸奖他练琴太刻苦，借此表明晚上12点，大家都休息睡觉了，小华还在弹琴。言外之意，不要晚上弹琴影响大家睡觉了。
按要求完成下面的句子练习。
9. 我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。（修改病句）
_____________________________________________
【答案】我用了整整两个小时的时间才完成作业。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
病因是前后矛盾，“整整”和“左右”相互矛盾，删去其中一个即可。
10. 没有一本书的家，是没有一朵花的花园； 没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； 没有一本书的家，是_________________________；没有一本书的家，是 ______________________。（照样子，把句子补充完整）
【答案】 ①. 没有一颗星的夜空 ②. 没有一棵树的大山
【解析】
【详解】本题考查仿照例句补充句子。
结合例句可知，每个分句都是采用相同的句式，即“没有一本书的家，是没有……”，且分句采用了比喻的修辞手法，本体是“没有一本书的家”，喻体则源于自然界，并且它的修饰语是喻体的一部分。比如：没有一条鱼的小溪、没有一片云的蓝天、没有一匹马的草原、没有一滴水的湖泊等。
示例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一匹马的草原。
阅读与鉴赏。
11. 阅读积累与运用。
（1）《题西林壁》的作者是宋代的________，其中“不识庐山真面目”的原因是“________”（用诗中的原句回答）；《出塞》的作者是唐代的王昌龄，表达诗人希望起任良将，早日平息边塞战事的句子是“______________，____________”。本学期，我们还积累了一首唐代诗人高适的送别诗《别董大》，这首诗表达了诗人豪迈豁达胸襟的一句是_________________，__________________？
（2）人不是生下来就知道一切道理的，谁都会有疑惑。这正如韩愈所说：“____________，孰能无惑？”
（3）《王戍不取道旁李》中，王戎没有去摘李子的原因是：“____________，__________。”（用课文原文回答）
【答案】 ①. 苏轼 ②. 只缘身在此山中 ③. 但使龙城飞将在 ④. 不教胡马度阴山 ⑤. 莫愁前路无知己 ⑥. 天下谁人不识君 ⑦. 人非生而知之者 ⑧. 树在道边而多子 ⑨. 此必苦李
【解析】
【详解】本题考查古诗、古文、名言的识记和理解。
（1）“不识庐山真面目”的原因是“只缘身在此山中”，意思是由于人身处在庐山之中，视野被庐山的峰峦局限，见到的峰、岭、丘、壑仅为局部，带有片面性，它不是庐山本来真面目。这句话出自宋代文学家苏轼的《题西林壁》。
《出塞》的作者是唐代的王昌龄，表达诗人希望起任良将，早日平息边塞战事的句子是：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。解释：倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。赏析：此句气势豪迈，铿锵有力，融抒情与议论为一体，直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感，展示了唐代文人抒发忧国忧民之情的魄力和气魄。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐朝高适的《别董大二首》，译文：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这是一句雄壮豪迈、充满激情和信心的诗句。高适并没有将离别的痛苦和困难写出来，而是用激昂的语调鼓励友人踏上新的旅程，迎接未来的挑战。这句诗表达了诗人对友人的深厚情谊和信任，认为友人在未来的道路上一定会遇到许多知己，因为他的才华和品质是被天下人所认可的。同时，这也是对友人的鞭策和鼓励，希望他能够坚定信念，勇往直前，不断拓展自己的视野和人生经验。
书写时注意“缘”“身”“使”“龙”“将”“教”“愁”“己”“谁”“君”的正确写法。
（2）“人非生而知之者，孰能无惑”的意思是，人不是天生就具备所有知识和理解能力的，因此谁都可能会有疑惑。
书写时注意“非”“知”“者”的正确写法。
（3）“树在道旁而多子，此必苦李”的翻译是这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。 出自南朝宋文学家刘义庆的《世说新语・王戎不取道旁李》。
书写时注意“树”“道”“此”“李”的正确写法。
课内阅读理解与鉴赏。
①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆叫说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
④官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
⑤老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。
12. 画横线的句子中描写官绅神态的词语是______________，描写官绅动作的词有_________。从这句话中可以看出官绅_____________。
13. 西门豹真的是想让官绅下河去催一催吗？他的目的是什么？
____________________________________________
14. 联系全文想一想，西门豹破除迷信的方法妙在哪里？（ ）（多选）
A. 安排周密B. 乔装打扮C. 假戏真做D. 讲究策略
15. 你觉得西门豹是一个什么样的人？（ ）（多选）
A. 足智多谋B. 讲究策略C. 相信河神D. 迷信
16. 西门豹破除“河神娶媳妇”的迷信，惩治巫婆、官绅头子的办法很巧妙，你还能想出其他的办法吧？试着写下来，还要注意长话短说哟！
_____________________________________________
【答案】12. ①. 面如土色 ②. 跑、磕、淌 ③. 害怕极了
13. 不是。西门豹的目的是借惩治巫婆和官绅头子来吓唬其他官绅，让他们说出实情，让百姓们知道真相，达到破除迷信、教育百姓的目的。 14. ACD 15. AB
16. 在给河伯娶妻之前，就可以杀了巫婆，西门豹作为地方官员任何人都阻止不了他杀巫婆。然后等着就是了，没有什么河伯，自然也不会有河伯发怒。
【解析】
【12题详解】
本题考查找关键词。
从句子“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。”可以找出描写官绅神态的词语是面如土色，可以看出官绅内心的恐惧；描写官绅动作的词有“跪”、“磕”、“淌”。这些词语生动地描绘了官绅在面对危机时的反应和行为，说明当时官神非常害怕。
13题详解】
本题考查学生对文章内容的理解。
结合第5段中“老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水”可知，西门豹并不是真的想让官绅下河去催，他是想让官绅害怕，使他们再也不敢坑害百姓，还要让百姓明白事实真相。想惩治官绅，破除迷信，将计就计，以其人之道还治其人之身，体现他过人的智慧和谋略，以及为民所想、为民办事的优秀品质。
【14题详解】
本题考查了学生阅读理解能力。
完成此类题目需要联系全文内容理解，通过语言和行为描写进行分析。结合学过的课文《西门豹治邺》可知，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使邺地重新繁荣起来。从中可看出西门豹破除迷信妙在安排周密，假戏真做，讲究策略。故选ACD。
15题详解】
本题考查分析人物形象。
文段中西门豹“假戏真做”，达到了威吓官绅们，破除迷信，教育老百姓的目的，所以他是一个有勇有谋、讲究策略、反对迷信和相信科学的人。故选AB。
【16题详解】
本题考查思维的拓展。
本题为开放性题型，答案不唯一。根据文章内容，结合实际，同学们可以发挥自己的聪明才智，再想一些既能惩办巫婆和乡绅，又能教育百姓，破处迷信的办法即可。
示例：聚集众人，当着所有人的面让巫婆和官绅头子以招待河神的名义邀请河神上岸，必须马上下河邀请，如果他们不去，就证明他们弄虚作假、欺瞒百姓，证明他们是在坑害百姓，以此为由立马将其处置，以做效尤。
课外阅读。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进入了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院，她是个文静而喜欢思考的女孩子。她想到将来要为祖国穷苦的人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不（已 以）为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，‘东亚睡狮’的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
17. 用“﹨”划去文中括号里错误的字词。
18. 联系上下文，解释下列词语的意思。
譬如：________
交口称赞：_________
19. 请你根据短文的题目提出一个有价值的问题，并自己试着回答。
问题：___________
回答：___________
20. 仔细阅读短文，回答问题。
（1）宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？
_______________
（2）文章的最后一句话表达了宋庆龄什么样的思想感情？
____________
21. 读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？
_______________
【答案】17 已 温和 振动 坚
18. ①. 比如。 ②. 赞美得不住口，指连声称赞。
19. ①. 宋庆龄为什么不会忘掉祖国？ ②. 因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望，所以她不会忘掉祖国。
20. ①. 因为中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争。 ②. 文章最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。
21. 我们感受到了宋庆龄强烈的爱国情感，我们也应该向宋庆龄学习，热爱自己的祖国，现在要努力学习，将来为祖国建设做出贡献。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生对字词的辨析。
“不以为然”是成语，意思是：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。故划去“已”
“温和”指不严厉、不粗暴。“柔和”指温和而不强烈。根据语义应选“柔和”，故划去“温和”。
“震动”使颤动。“振动”指物体以某一空间位置为中心不断往复运动。根据语义应选“震动”，故划去“振动”。
“艰苦”应该是这个“艰”，意思是艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。故划去“坚”。
【18题详解】
考查学生对词语的理解。
譬如：比如。文中指美国学生举例说中国是所谓的文明古国，现在已经被淘汰的言论。
交口称赞：赞美得不住口，指连声称赞。文中指大家对宋庆龄以理服人，有力量的话赞不绝口。
【19题详解】
考查了学生提出问题，解决问题的能力。学生结合文章内容回答即可。
示例：
问题：文章围绕“我不能忘掉祖国”讲了一件什么事？
回答：讲的是宋庆龄在讨论会上维护祖国尊严的事。
【20题详解】
（1）考查了对文段内容的理解。
从宋庆龄的话语“有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”可以知道“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的原因，是因为中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！
（2）考查了对句子意思的理解。
最后一段讲了宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，并且经常对同学表达自己对祖国的热爱之情。“我对祖国充满了理想和希望”这句话充分地表达了宋庆龄爱国和对祖国充满希望的思想感情。
【21题详解】
本题考查整体把握和创意运用的能力。
文章讲的是年轻的宋庆龄在美国留学时，在一次班会里的讨论会上，有力地驳斥美国学生关于亚洲的中国都被历史淘汰了的谬论，表现出了宋庆龄伟大的爱国情怀，所以作为学生的我们应该像宋庆龄学习，好好学习，长大报效祖国，做国家栋梁之才。
22. 表达与交流。
你是不是有很多心里话想对家人说？比如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等，但是又不好意思开口，那么请你把想要说的话，写成一封信，告诉自己的家人吧。注意书信的格式，写清楚自己想要说的事情和要表达的想法或感情。
【答案】例文：
亲爱的妈妈：
您好！
有些话我想了很久，却不知道应该如何表达，今天我终于鼓足勇气跟您聊聊心里话，也请您不要生气。
妈妈，我知道您对心爱的东西向来都是十分爱惜的，所以您收藏的东西，我从来都不会碰一下。
妈妈，我是理解您的，但是您却不理解我们小孩子的心情。我也有很多心爱的宝贝，比如自己用纸折的小动物，用牙签搭成的大楼等。我喜欢它们，就像您喜欢您的首饰那样。但是您却说那些东西占地方、没什么用，甚至趁我不在家把它们扔进了垃圾桶里！妈妈，您知道吗？我真是伤心极了！我放弃了休息和玩耍的时间完成的作品，您却将它们弃如敝屣，您可知道那都是我的心血啊！我的那些作品，是我童年生活的见证，将来长大了，我可以随时拿出来，回忆我现在的生活，就算它们幼稚，但也是我珍藏的宝贝。妈妈，请您也允许我珍藏我的童年，就像您珍藏您心爱的首饰一样。
妈妈，也许我给您写这封信有些不妥，但是这都是我的心里话啊，希望您能保留住我做的小物件，帮我一起留住童年。
祝身体健康，开心快乐！
您的女儿：小月
20XX年X月X日
【解析】
【详解】本题考查写书信。
一、审题： 本题目要求我们将对家人的心里话写成一封信，这是一种特定形式的写作任务，需要我们注意书信的格式，用第一人称，以及信中要表达的情感和内容。
二、立意： 本题目旨在让我们表达对家人的情感和感激或者不好意思开口的心里话。通过这个题目，我们可以反思自己的家庭生活，回忆和家人一起度过的时光，从而更深刻地理解家人对我们的意义。同时，这也是一个机会，让我们向家人表达我们内心的感激和爱意或说不出口的心里话。
三、作文结构：
开头： 在信的开头，我们可以简单地介绍自己，并表达对家人的感激和爱意。然后，我们可以引入主题，告诉家人这封信的主题是对他们的心里话。
正文： 在信的正文部分，我们可以说说每一个家人的心里话。对于每一个家人，我们可以分享一些共同度过的美好时光、对他们的赞赏、对他们未来的期望以及对他们的祝福，或者是平时不好意思开口的心里话等。在表达对家人的心里话时，我们可以结合自己的经历和感受，让信的内容更加生动和感人。
结尾： 在信的结尾部分，我们可以再次强调对家人的感激和爱意，并表达对未来的美好祝愿。同时，我们也可以鼓励家人保持联系，让彼此更加了解和亲近。最后，我们可以署上自己的名字，并表达对家人的祝福。
题号
一
二
三
四
总分
得分
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