人教版三年级下册年、月、日教学课件ppt

这是一份人教版三年级下册年、月、日教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了比较小数的大小，比较小数大小的方法，解决问题，限重4吨，正确地认识小数，正确答案，课堂小结，▶作业设计，列竖式计算，6+88等内容，欢迎下载使用。

一、以题为例，巩固基础知识
填一填。（1） 米用小数表示是（ ）米。（2）0.3 米表示把 1 米平均分成（ ）份，有这样的 （ ）份。（3）2 米 5 分米写成小数是（ ）米。
1.认识小数和小数的读、写
1.小数是分数的另一种表现形式。分母是10的分数 可以用一位小数表示。2.小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来 写，如果整数部分是零，就直接写0。再在个位 数字的右下角点上小数点，最后依次写出小数部 分每一位上的数字。
三（1）班四名同学立定跳远成绩。
请你给 4 名同学按成绩排序。
1.5 ＞ 1.4 ＞ 1.2 ＞ 0.9
从小数点左边的数开始比较，先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分，也就是小数点右边的数，小数部分第一位上的数大的那个数就大。
3.一位小数加减法的计算
0.6 ＋ 0.4 6.2 － 3.9 8.4 － 7.5 4.5 ＋ 2.3
计算小数加、减法，小数点要对齐，按照整数加、减法的计算方式来计算，进位加的时候满十向前一位进1，退位减的时候，退一当10。最后再给和或差点上小数点。
列竖式计算小数加、减法时，小数点要对齐，整数部分的0不能省略。
（1）长颈鹿现在能上桥吗？
方法一：2.7+1.5 = 4.2（吨）4.2 > 4，长颈鹿不能上桥。
方法二：4-2.7 = 1.3（吨）1.5 > 1.3，长颈鹿不能上桥。
（2）棕熊现在能上桥吗？斑马可以和它一起上桥吗？
方法一：4-2.7=1.3（吨）0.8<1.3，棕熊能上桥。
0.8+0.3=1.1（吨）
1.1<1.3，斑马可以和棕熊一起上桥。
方法二：0.8+2.7=3.5（吨）3.5<4，棕熊现在能上桥。
2.7+0.8+0.3=3.8（吨）3.8<4，斑马可以和棕熊一起上桥。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
1.在整数、小数、分数相互转化过程中，注意单位的转化。
判断：6分米用分数表示是 分米，用小数表示是 0.6分米。 （ ）
二、错例分析，查漏补缺
判断：小数都比1小。（ ）
3.正确理解小数加、减法的计算方法
竖式计算：10.2 ＋ 5 ＝
1.（1）把两根竹竿像下面这样接在一起，接完后的竹竿有多长？
三、自主练习，巩固提升
【教材P93 练习十九 第8题】
2.4+3.2-0.8 = 4.8（米）
（2）用接好的竹竿测量河水的深度。露出水面的部分长 0.9 米，此处河水深多少米？
4.8-0.9 = 3.9（米）
2.按规律接着往下写。
（1）1.1，1.2，1.3，1.4，1.5，（ ），（ ）， （ ）。
（2）0.6，1.2，1.8，2.4，3.0，（ ），（ ）， （ ）。
【教材P93 练习十九 第9题】
3.小新从家到学校要走 1.2 千米。他走了 0.3 千米后又回家取了一本书，这样他比平时上学要多走多少千米？
0.3+0.3 = 0.6（千米）答：比平时上学要多走0.6千米。
【教材P93 练习十九 第10题】
【教材P93 练习十九 思考题】
4. 用 四张卡片可以组成多少个小数？（四张卡片都要用上）
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
二、把两根木条像下面这样接在一起，中间重叠部分 长 0.5 米，接好后的木条有多长？
1.9 + 2.2 = 4.1（米）
4.1 – 0.5 = 3.6（米）
三、有一根竹竿长 5 米，插入淤泥中 0.5 米，露出水面的部分 有 1.2 米。有水的部分深多少米？
1.2 + 0.5 = 1.7（米）
5 - 1.7 = 3.3（米）
四、按规律接着往下写。（1）0.1，0.5，0.9，1.3，（ ），（ ），（ ）。（2）8.1，7.2，6.3，5.4，（ ），（ ），（ ）。（3）0.1，0.2，0.4，0.7 ，（ ），（ ），（ ）。