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    第1课时  迎接蚕宝宝的到来教案第1页
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    小学科学教科版 (2017)三年级下册1.迎接蚕宝宝的到来第1课时教案设计

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    这是一份小学科学教科版 (2017)三年级下册1.迎接蚕宝宝的到来第1课时教案设计,共2页。教案主要包含了二年级的时候已经对蜗牛,探索,研讨,拓展等内容,欢迎下载使用。

    课型
    观察探究课
    课时
    1
    学情分析
    学生在一、二年级的时候已经对蜗牛、金鱼等动物有了初步的观察和了解,他们对动物 的饲养和观察兴趣是非常浓厚的。部分学生对蚕也有一定的了解,但是具体到蚕的一生是 如何变化的、如何饲养蚕,他们是不太清楚的。同时,三年级的学生还不具备独立制订观察
    计划的能力,而且让学生长期进行观察记录有一定的难度,需要教师做好指导工作。
    教学目标
    科学概念目标
    *蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等。
    *蚕的一生从卵开始,蚕卵里孕育着新生命。
    *蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。
    *蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。
    科学探究目标
    *能用感官及工具观察蚕卵的外部形态特征。
    *能用画图、文字等方法记录蚕卵的外部形态特征。
    *能用收集资料或访谈的方法获得养蚕的相关知识。
    *能制订切实可行的观察计划,并用于观察记录蚕一生的生长变化。
    科学态度目标
    *对观察蚕卵以及养蚕活动表现出浓厚的兴趣。
    *对饲养的蚕表现出爱心及责任心,能细心照管蚁蚕。
    *能在课后坚持观察记录蚕的生长变化。
    科学、技术、社会与环境目标
    *了解并意识到人类不断改进养蚕技术以适应自己的需求。
    教学重难点
    重点
    认识蚕卵的大小、颜色、孵化的基本条件以及蚕孵化出来以后的生长需要什么 条 件 。
    难点
    学会用不同的方法观察和记录蚕卵孵化和生长过程的变化特征,能够利用收集
    资料和访谈的方式获得更多有关蚕的信息。
    教学准备
    教师准备
    阅读资料卡、教学课件、蚕卵等。
    学生准备
    蚕卵、透明塑料盒、放大镜、尺子、记录单、养蚕手册等。
    教学环节
    师生活动指导与评价
    设计意图
    一、聚焦
    1.用课件展示蚕宝宝的图片。提问:同学们,你们见过蚕吗?
    2.说一说你见过的蚕长什么样?关于蚕你还想知道些什么呢?
    3.今天就请同学们跟随老师的脚步一起来认识和了解一下蚕
    吧!(板书课题)
    通过提问的形式导入本
    单元主题,激发学生学习
    兴 趣 。
    【教学反思】
    本节课是第二单元的起始课,也是学生进入动物生长变化研究的大门,这一 节课的学习效果直接关系 着一整个单元内容的学习。经过本节课的学习,学生对于蚕宝宝有了一个初步的认识,建立起了对养蚕的 兴趣,为课后饲养蚕宝宝做好了铺垫。但是养蚕活动的持续时间比较长,需要学生有坚持长期观察的耐
    心、责任心和爱心,所以对整个活动的观察监管的设计还有待加强。
    教学环节
    师生活动指导与评价
    设计意图
    二、探索
    活动一:观察蚕卵的外部形态特征。
    1.播放视频:观察蚕的方法。明确观察注意事项。
    2.使用放大镜观察蚕卵的大小、颜色、形状等,并把观察到的结果
    写在记录单上。
    3.思考:蚕卵是怎样变成一个新生命的呢?在什么条件下蚕卵才
    能孵化呢?
    活动二:为蚕宝宝建一个“家”。
    1.阅读资料卡,思考下面几个问题:
    (1)蚕宝宝吃什么?
    (2)蚕宝宝需不需要呼吸?
    (3)蚕宝宝生活在什么样的环境中?
    (4)蚕宝宝会生病吗?生病了该怎么办?
    (5)桑叶需要怎样处理才能给蚕宝宝喂食呢?
    2.学生小组交流讨论,分享观察结果。
    3.总结:应该给蚕宝宝建造一个温暖、安全的“家”。
    1. 引导学生关注蚕卵的 不同,培养学生仔细观 察的意识和良好的思
    维习惯 。
    2. 了解养蚕过程中需要
    注意的事情。
    三、研讨
    1.蚕卵是什么样的?蚕卵孵化需要什么条件?
    2.研究蚕一生的生长变化情况,我们应该怎样做?
    3.学生自主交流,制订观察计划。
    4.成果展示,教师和学生共同研讨和质疑,完善观察计划。
    5.用课件展示“蚕的一生观察计划”记录表,指导学生观察记录的
    方 法 。
    启发学生思考长期观察 和做好观察记录的重要 性。指导学生学习一些 观察与记录的技巧与
    方 法 。
    四、拓展
    每天观察记录蚕卵的变化,并及时记录蚕宝宝出生的日期和样
    子。坚持每天观察并记录蚕宝宝的生长变化特征。
    激励学生坚持观察记录。
    板书设计
    迎接蚕宝宝的到来
    淡黄色→淡红色→灰绿色(或紫黑色)
    合适的湿度 温暖的环境
    通风的“房子”
    放大镜
    孵化
    条件
    观察 工具
    颜色
    大小
    蚕卵
    形状
    芝麻粒大小
    椭圆形
    中间凹

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