教科版 (2017)三年级下册1.仰望天空第1课时教案

这是一份教科版 (2017)三年级下册1.仰望天空第1课时教案，共2页。教案主要包含了聚焦，探索，研讨，拓展等内容，欢迎下载使用。


课型
实验探究课
课时
1
学情分析
太阳、地球和月球是我们最常见的天体，基于三年级学生对天体的认知水平，特从学生 最熟悉的太阳和月球表面特征的对比作为本单元的起始课，能够更好地激发学生继续探索
关于太阳和月球知识的兴趣。
教学目标
科学概念目标
*太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。
*太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。
*太阳和月球到地球的距离不同。
科学探究目标
*能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息。
*尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。
*能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。
科学态度目标
*对天空产生好奇心，乐于探索星空。
*乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。
科学、技术、社会与环境目标
*了解和意识到太阳和月球是我们生存的天体环境的一部分，太阳和月球与地球朝夕相
伴，对生活在地球的人类有很大影响。
教学重难点
重点
能利用维恩图整理收集到的信息，比较太阳和月球这两个天体的异同。
难点
能够通过模拟实验来探究太阳和月球与地球距离远近的问题。
教学准备
教师准备
太阳表面图片、月球表面图片、教学课件、大圆卡片、小圆卡片、圆形纸筒、软
尺 等 。
学生准备
大圆卡片、小圆卡片、圆形纸筒、记录单等.
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
一、聚焦
1.用课件展示白天和夜晚天空的图片，提问：这是什么?
2.仰望天空，白天我们会看到烈日当空，太阳高照；晚上我们可以 和家人一起坐在门口的庭院，欣赏明亮的月球。这时我们的心
中都会有这样一个疑问：太阳和月球是什么样的?
3.关于太阳和月球，我们知道些什么?它们有什么相同和不同?
(板书课题)
从图片引入，帮助学生快
速抓住本节课的重点研
究对象，激发学生探索的
热 情 。
【教学反思】
学生通过本节课的学习，对宇宙天体的探索又迈进了一 步，掌握好本节课模拟实验探究的方法和维恩
图这一研究工具，能够为接下来继续探究宇宙提供有力的保障。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
二、探索
活动一：分享我们知道的太阳和月球的知识。
1.分组讨论，分享自己知道的关于太阳和月球的相关知识，完成
记录单。
2.播放关于太阳和月球的视频。
3.依据视频和讨论结果，小组长对本小组成员的想法进行分享。 4.对比分析本小组和其他小组的结果有哪些相同点和不同点。
活动二：简单比较太阳和月球的异同。
1.用课件展示几组太阳和月球的照片。
2.小组内对比观察，在组内进行讨论。
3.用课件展示维恩图，对维恩图的构造和使用方法进行简单的
介绍，引导学生学会使用维恩图进行记录。
4.学生在观察讨论的基础上，完成记录单。
5.小组交流，说一说对太阳和月球异同的发现或者想法。
6.利用维恩图，对收集到的太阳和月球的异同进行汇总整理。 7.为什么我们站在地球上看到的太阳和月球大小差不多呢?
8.出示实验材料：大圆卡片、小圆卡片、圆形纸筒、软尺等。
9.播放实验指导视频，讲解实验的操作步骤和方法。
10.小组合作完成实验。
11.总结：太阳距离地球远，看起来比较小，而月球离地球近，看起
来比较大。在同一视角观察时会发现，它们的大小差不多。
12.继续在维恩图中添加我们的比较。
1.鼓励学生主动思考，调 动 学 生 原 有 的 知 识
经 验 。
2.借助图片帮助学生认 识太阳和月球的表面
特 征 。
3.通过对信息的汇总分 析，可以更好地建构关 于太阳和月球的知识
体 系 。
4.让学生认识到当我们 无法获取实际的物体 来进行实验研究时可
以采用模拟实验。
三、研讨
1.通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同?
2.关于太阳和月球，你还想知道些什么?
进一步加深学生对太阳
和月球的认识。
四、拓展
和家长一起观察今天晚上的月球是什么样子的。
板书设计
太阳
恒星、体积大、 距离地球远、
表面有黑子、 发光发热
气，态球体
仰望天空
都是球体
看起来差
不多大小
月球
卫星、体积小
距离地球近、
表面有环形山、
不会发光、
固态球体