人教部编版男生女生集体备课ppt课件

这是一份人教部编版男生女生集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了他和她，性格特征等内容，欢迎下载使用。
通过案例分析、课本14页学习，明确男女生之间差别的表现以及如何看待这种差异通过活动探究，归纳性别刻板印象的作用通过案例分析、小组合作，明确正确对待男女生优势互补的原因，以及归纳出怎样实现男女生间的优势互补
两组照片哪一组更容易区分性别？
1、青春期男生和女生的差异有哪些？
男生喜欢的玩具和女生喜欢的玩具
男生：敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒
女生：天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方
男生：“梯形”当他遇到一个问题的时候，不会联想到其他的问题，只会专心地想办法去解决这个问题。
女生：“扇形” 当她遇到一个问题的时候不会只想遇到的这个问题，会通过这个问题联想到其他问题。
在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点（心理方面）
如何对待青春期的男女差异呢？
2、如何正确对待青春期的男女性别差异？
男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。
出示职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性
思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？
2、为什么我们的第一反应会是男/女？
受到性别刻板印象的影响
3、性别刻板印象的影响/作用 （性别角色的影响/作用）
可以帮助我们了解自己与异性不同的特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
新学期开学后，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？
分配依据的是男生女生的性别优势，体现了优势互补。
在语言表达方面女生比较有优势
在力量方面男生比较有优势
在空间知觉、数学推理等能力方面男生有优势
可帮助男生进行文科知识的学习
可帮助女生学习数理化和动手做实验
在班级事务中多做一些体力活儿
男生女生相互帮助，取长补短，相互学习，共同进步
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的 差异，各有优势。你如何对待上述观点？在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？
5. 正确认识男生和女生性别优势的原因及做法（1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（男生女生应如何实现优势互补？）
1.青春期的小敏，打扮、言行都像一个“假小子”，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑,比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（ ）A.不要过于受性别刻板印象的影响B.生理特征是与生俱来的，小敏不够正常C.小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩D.不同的性别是有差别的，小敏应该自卑
2．男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。男女同学的交往（　　）①不可能有真正的友谊②各有优势，可以取长补短③差别太大，很难找到共同的语言④可以互相帮助，促进个性的全面发展A．①③B．②④C．②③D．①④
3.佳怡和浩轩曾经是无话不谈的好朋友，但进入中学后，他们之间发生了一些变化。原本身材矮小的佳怡突然长高了许多，性格也越来越开朗，而浩轩的身材却好像 没有什么变化，反倒声音越来越低沉，他变得不愿意说话，也慢慢疏远了佳怡。这些变化表明（ ）① 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显② 男生女生不能交往③ 男生女生在性格特征等方面表现出各自的特点④ 浩轩不想再与佳怡做朋友了A.①④ B.③④ C.②④ D.①③
4.进入青春期，我们的身体发育很快，男生女生的生理、心理都在迅速的变化和成长。下列说法不正确的是（ ）①男生女生在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差别③对青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受④女生天生就胆小，不如男生聪明和富有创造力A.①② B.①④ C. ②③ D. ③④