【全套精品专题】初中·地理 复习专题八上 课件精讲 专题2　绿色植物的生理活动

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知识清单知识清单考点1　绿色植物与生物圈的水循环一、绿色植物的生活需要水和无机盐 1.水是植物体的重要组成成分。2.无机盐只有溶解在水中,才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官。3.根适于吸水的特点根吸收水的主要部位是根尖的成熟区,该部位生有大量的根毛,是根尖特定区域的表皮细胞(根毛细胞)向外突出形成的,大大增加了根的吸收面积。4.水分的运输途径一般情况下,根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度,水分从土壤溶液进入根部,通过根表皮细胞,进入成熟区内部的导管,然后进入茎的木质部里的导管,由下而上运输到叶的导管,到达叶肉细胞,通过气孔散失出去。二、绿色植物的蒸腾作用1.叶片的基本结构蒸腾作用主要是通过叶片进行的,叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。表皮上分布气孔,是植物体蒸腾作用的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞控制气孔的开闭。2.蒸腾作用水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫蒸腾作用。3.影响蒸腾作用的外界因素⑴光照和温度:一定范围内,较强的光照提高了空气温度和叶面温度,使水分汽化过程加速,蒸腾作用加强。⑵湿度:较大的湿度使水分汽化速度减慢,蒸腾作用减弱。⑶叶片周围的空气流动:叶片周围空气流动越快,蒸腾作用越强。4.蒸腾作用的意义⑴促进植物根部对水分的吸收,并拉动水分和无机盐在植物体内的运输。⑵降低植物体尤其是叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤。⑶提高大气湿度,增加降水,促进生物圈水循环。导管和筛管的区别注:导管和筛管在植物体根、茎、叶等处均存在。例1　在夏季空气湿度大的条件下植物会出现“吐水”现象:从叶片表皮的气孔中吐出来的水滴挂在叶片边缘。以下对植物体内水分吸收和运输的描述不正确的是 (　    ) A.构成气孔的两个保卫细胞的结构与其功能相适应B.保卫细胞内的叶绿体能够通过光合作用制造有机物C.水是植物根系从土壤中吸收,沿筛管运输到叶的D.水从根系到叶片过程中的拉力靠蒸腾作用C解析　植物体内的水分是通过木质部中的导管运输到茎和叶的,C错误。考点2　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡一、绿色植物的光合作用1.概念绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气的过程。2.反应式二氧化碳+水 有机物(储存着能量)+氧气3.影响光合作用的主要外界因素⑴光照强度:在一定范围内,光照强度增加,光合作用随之加强;但光照强度增加到一定程度后,光合作用强度不再加强。夏季中午,由于部分气孔关闭,影响二氧化碳的进入,光合作用反而减弱,因而中午光照最强的时候,并不是光合作用强度最大的时候。⑵二氧化碳浓度:二氧化碳是光合作用的原料,其浓度影响光合作用的强度。⑶温度:不同植物有不同的光合作用最适温度范围。 二、绿色植物的呼吸作用1.概念细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。2.反应式有机物(储存着能量)+氧气 二氧化碳+水+能量3.影响呼吸作用的主要外界因素⑴温度:温度是影响呼吸作用的一个重要因素。在一定范围内,温度升高,呼吸作用强度加强;温度降低,呼吸作用强度减弱。⑵水分:植物含水量适量增加,呼吸作用加强。⑶氧气浓度:一定范围内随氧气浓度的增大,呼吸作用显著加强。⑷二氧化碳浓度:二氧化碳浓度大,抑制呼吸作用。4.意义:为植物的生命活动提供能量。三、光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用1.大棚种植农作物时,常通过延长光照时间、增加二氧化碳浓度,来提高农作物的产量;大田生产多采取合理密植和间作套种来提高光的利用率,增强光合作用。2.农田及时松土,农田水淹后及时排水,可促进根的呼吸作用,进而促进对无机盐的吸收;而储藏蔬菜、水果、粮食时,通常在低温下,是为了抑制呼吸作用。四、绿色植物对生物圈有重大作用1.为生物的生命活动提供物质和能量。2.维持生物圈的碳—氧平衡。3.参与生物圈的水循环。光合作用与呼吸作用的比较例2　如图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。下列判断错误的是 (　    ) A.d点时的光合作用强度比c点时弱B.de段光合作用强度上升的原因是关闭的气孔逐渐开放C.光合作用开始的时间在a点,而不是b点D.植物从b点后开始积累有机物,到g点时有机物积累最多D解析　从图上看,曲线与横轴的交点有2个:b和f,它们是光合作用强度等于呼吸作用强度的点;bf段(不包括b点和f点)光合作用强度大于呼吸作用强度,有机物不断积累,一直到f点积累最多;g点在f点之后,fg段(不包括f点)表示呼吸作用强度大于光合作用强度,分解的有机物多于制造的有机物,有机物在不断减少,D错误。