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    第13课猫精品课件01
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    人教部编版四年级下册猫图文ppt课件

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    这是一份人教部编版四年级下册猫图文ppt课件,文件包含13猫新课标版pptx、职mp4、遭mp4、蹭mp4、贪mp4、解mp4、蛇mp4、虑mp4、腔mp4、稿mp4、喵呜喵呜wav、盆mp4、殃mp4、救助流浪猫注意事项mp4、忧mp4、屏mp4、勃mp4、细细的猫叫声wav、粗声的愤怒的猫叫wav、闷mp4等20份课件配套教学资源,其中PPT共36页, 欢迎下载使用。

    ◎体会作家是如何表达对动物的感情的。◎写自己喜欢的动物,试着写出特点。
    任务二:我与小动物的故事
    任务三:我笔下的小动物
    任务:完成小猫观察日记
    无忧无虑 尽职 屏息凝视 蹭痒痒 稿纸 丰富多腔 遭殃 枝折花落
    yōu lǜ
    注意 “虍”的写法,其中的“七”不能写得太大,要给“心”留位置。“心”写得比“七”稍大。
    上半部分的“今”撇捺要舒展,下半部分的“见”不宜太窄,最后两笔撇和点要托住整个字。
    里面的“曹”笔顺是横、竖、横折、横、竖、竖、横、竖、横折、横、横。其中横和竖较多,要写得紧凑,“曰”稍扁。
    老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇(部)作品,有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。
    组内交流,你眼中的小猫是什么样子的?
    示例:我很喜欢猫,所以我眼中的猫是一种可爱的小动物,它有长长的、毛茸茸的尾巴,像琥珀一样漂亮的眼睛和漂亮的毛。它们很可爱,一根小羽毛就能玩儿半天。它们的性格就像小孩子一样阴晴不定,时而与你贴近,时而躲你躲得远远的,不过好在它们的心情都写在那条毛茸茸的尾巴上了。最重要的一点是,猫会抓老鼠,它们是我们的好朋友!
    恭喜你完成任务,获得小猫的照片!
    默读课文,老舍笔下的猫有什么特点?请你在文中找出最能概括小猫特点的句子。
    这两句话也是全文的中心句。作者写猫的特点也是围绕这两句来写的。
    文中哪些句子能够体现出“古怪”的特征?找出对应的句子并加以概括,完成框架图。
    猫既老实又贪玩,既贪玩又尽职。
    猫高兴时极其温柔,不高兴时又极其冷漠。
    猫有时无比勇敢,有时又无比胆小。
    快速浏览课文第1—5自然段,说一说:作者是如何表现小猫的“古怪”的?
    这里写出了小猫很老实。
    “任凭”写出了小猫不管谁叫都不回家,说明小猫很调皮。
    小猫一直等待老鼠,说明它尽职尽责。
    在这里,我们用到了“关键词分析法”对小猫的性格进行了分析。 首先,我们在文章中勾画出了描写小猫性格的句子,然后找出了这句话的中心词,最后结合这个词的意思,思考这个词是如何体现小猫的性格的。 比如,“任凭”有“不管怎样”的意思,文中用“任凭”写小猫玩的时候专注投入,谁叫也不答应,就体现了小猫的贪玩。
    请你按照刚才的方法分析下面的段落。
    作者在这里使用了拟人的修辞手法,写小猫和自己之间的互动。这里也说明在小猫“印上小梅花”之后作者并没有生气。
    说明小猫很想跟作者玩,才会想办法吸引作者的注意力。
    “无论”说明了小猫在心情不好的时候一声不吭,也不喜欢理人。
    “总想”说明小猫在遇到让自己害怕的事物时第一反应是躲起来。
    小猫就算遇到可怕的蛇,都要跟它斗一斗,说明小猫很勇敢。
    这句话作者呼应开头的“猫的性格实在有些古怪”,但是又加上了自己的喜爱之情。
    再次阅读这些关键词,说一说:这些句子还体现了小猫的什么特点?
    老实 贪玩 尽职尽责 胆小 勇敢
    这些词虽然相互矛盾,但是全面地勾勒出了小猫性格中的每个方面,这样一来,小猫的形象就更加丰满了。这样一个可爱的小生命真叫人喜欢!
    文中哪些句子能够体现出“淘气”的特征?找出对应的句子并勾画出来。
    阅读下面的两组句子,说一说两组句子的异同之处。
    相同之处: 两组句子都表达了作者对小猫的喜爱之情。不同之处: 第一组句子用了很多语气词,读起来朗朗上口,就像是邻居家的老爷爷在向我们讲述自己的小猫一样,倍感亲切。 第二组和第一组句子相比,没有语气词,因此读着平淡,体会不出作者对小猫喜爱之情的强烈。
    文中第3自然段中运用了大量的动作描写,请你把它们找出来,并思考:这些词表达了作者对小猫怎样的思想感情?
    第3自然段用了很多个动词:蹭、伸、跳、踩、叫。这些动词都很轻柔,说明小猫对主人很亲近,所以在向主人撒娇。字里行间流露出作者对小猫的喜爱之情。
    阅读文中写小猫“淘气”的句子,想一想:如果小猫真的把院子折腾得一团糟,作者会对小猫怎样呢?
    作者可能会无奈地笑笑,一边收拾满地残局一边笑着责怪小猫,让它下次可千万不要这么淘气了,万一伤到自己可就不好了。
    阅读下面的“阅读链接”,说一说:作者是如何表达自己对小猫的喜爱之情的?
    小猫白玉似的毛色上,黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候,望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人,见了称赞说“好猫”的时候,妻脸上就现出一种莫可言说的得意,好像是养着一个好儿子,或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩,或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。 ——选自夏丏尊的《猫》,有改动
    作者写小猫的毛色是“白玉似的”,“黄斑错落得非常明显”,读起来让人感觉小猫的毛一定是软软的,还很漂亮。这么漂亮的小猫,除了作者之外,其他人也一定很喜欢它。果然,连周围的路人路过都要忍不住夸赞一句。这时作为小猫的家人,作者和妻子别提有多高兴了,作者就更爱他的小猫了。
    请你将小猫的观察日记补充完整吧!
    小猫的性格关键词:具体描写:作者对小猫的态度:
    小猫老实又贪玩,胆小又勇猛,虽然贪玩但是也有尽职尽责的一面,淘起气来,也让人不忍心责备。
    作者非常喜欢可爱的小猫。
    一、请你用下面的词语造句。
    小朋友们在操场上无忧无虑地嬉戏,可真令人羡慕。
    我不小心把花瓶打碎了,这下可遭殃了。
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