沪教版化学九年级下册 第9章 化学与社会发展 本章作业教案

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九年级化学专题复习——化学实验中的气体压强问题教学目标：1．通过交流讨论了解引起压强变化的原因，能分析和解决化学实验中与气体压强有关的一些简单问题。2．在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法。体会化学与其它学科之间的关系。重点：1．归纳、汇总改变压强的因素2．掌握装置气密性的检查难点：改变压强的方法在化学实验中的应用教学过程：板书：改变气压的方法 应用 原理内外形成压强差 酒精灯加热改变温度 生石灰溶于水 气密性检查 浓硫酸溶于水 ····· 化学反应 喷泉实验改变气体的量 气体溶解教学设计学生活动设计意图【导入】俗话说：水往低处流。今天我会让水往高处流。让我们一起来见证。【演示喷泉实验】【叙述】惊叹吗？你想学吗？其实本实验与气体的压强有关。本节课，我们将一起研究化学实验中气体压强改变的原因并学会解决这一类问题的基本方法。 观看实验激发学生兴趣【过渡】课前同学们从书上找到了很多涉及压强的实验和操作，有同学愿意来跟我们分享你的所得吗？【问题1】同学们从书本上找实验时，有没有发现其实很多实验改变压强的因素都很相似。那我们就将刚刚几位同学叙述的实验，根据改变压强的因素进行归类。【结论】改变压强的因素【问题2】大家还记得在实验中有哪些具体的方法能使实验时温度改变？【问题3】在实验中有哪些具体方法能改变气体的量呢？学生1：学生2：······展示评价独立思考学生：可能：1．温度2．气体的量学生：可能：酒精灯加热、生石灰溶于水放热、氢氧化钠溶于水放热、浓硫酸溶于水放热、硝酸铵溶于水吸热、······学生：可能：气体溶解减少、化学反应中消耗气体······让学生回归书本让学生学会从书本中归纳总结出改变压强的因素注意知识的前后联系【过渡】从同学们找到的实验中，我们会发现认识引起气压改变的因素能帮助于我们检查装置气密性。我这边有两套装置，如何来检查气密性？【追问】实验原理是什么呢？【过渡】大家会了吗？考考你，面对这样一套装置，你将如何做？【要求】请其他同学注意倾听，看是否有需要补充或不妥的地方。【小结】气密性检查的原理思考学生展示学生点评学生补充学生：······培养学生动手能力培养学生迁移应用能力【过渡】通过前面的复习回顾，我们发现很多化学实验中都会涉及压强的改变，大家还记得开始我们做的“喷泉”实验吗？现在同学们能来解释其中的奥秘了吗？【拓展一】那你能知道我是如何改变压强差的？你认为实验所用到的气体、液体可能是哪些物质？请将可能的情况填入学案上的表格中。小组汇总可能的气体、液体组合。【过渡】刚刚同学们的表现很精彩，让我想奖励大家一下。我们再做一个喷泉实验，刚刚错过的同学可要睁大眼睛了。【边实验边讲解】介绍实验所用药品。请大家观察我的这套装置与前一套有何不同？有同学愿意到前面来零距离观察一下实验现象吗？【追问1】大家能猜猜我喷洒的液体是什么吗？ 【追问2】引发的原理是什么？ 【追问3】这次我们引发喷泉又是从哪个改变压强的因素考虑呢？独立思考小组合作交流讨论学生展示学生评价·······观察实验学生1：······学生描述······培养学生从实验中获取知识能力培养学生与人沟通能力、合作能力【过渡】现在大家会用压强的改变来解决实验中常见的一些问题了吗？让我们来检验一下。请大家完成学案上的巩固练习。时间3分钟。【练习】巩固练习【整理巩固】今天复习的内容你都会了吗？还有疑问吗？请小组内一起回顾、整理今天复习的内容。若有疑问可以询问小组其它成员或其它组成员，也可以问我。独立完成巩固练习学生1：展示评价相互补缺学会整理、归纳所学知识【作业】1、完成学案2、收集与压强有关的错题。