沪教版化学九年级下册 第6章 溶解现象 整理与归纳(16)教案

这是一份沪教版化学九年级下册 第6章 溶解现象 整理与归纳(16)教案，共3页。

学 科化学学校班级授课教师课题水和水溶液专题复习教学目标1．掌握关于电解水的知识2．掌握关于溶液方面的知识3． 了解水的净化重 难 点 分 析重点：水的电解、溶液、饱和溶液、溶解度、溶解度曲线、结晶、溶液的配制和稀释、溶质质量分数的计算难点：溶解度、溶解度曲线、溶质质量分数的计算教学策略分析启发、归纳、练习教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图导 入由水对生产生活的重要性引出水及水溶液感受水的重要性引起学习的兴趣导 学引导学生做学案实验一，整理电解水的有关化学方程式，并描述现象，然后板书整理提问（3），引出溶液及其特征、性质板书整理溶液特征由计算引出溶液稀释计算公式，操作步骤评价学生的解题，强调注意点，总结解题方法技巧指导学生做学案实验二通过资料信息3、4引出影响溶解性的因素通过资料信息4引出溶解度定义，并得出有关结论由问题（1）引出溶液的应用之一：过滤分离混合物由问题（2）引出过滤和蒸发的操作要求由问题（3）引出结晶后溶液此时一定饱和的重要规律及结晶的两种方法：蒸发和降温由问题（4）引出饱和溶液还能溶解其它溶质的规律指导学生做实验三由步骤一引出配制溶液的步骤分析量筒的有关误差规律及天平的使用原则分析所配溶液的浓度误差引导学生做问题讨论（1）总结饱和与不饱和溶液的相互转化方法和依据引导学生通过做（2）知道饱和溶液在该温度下的浓度最大并且是定值 总结易溶、可溶、微溶、难溶的范围指导学生做（3），学会比较溶解度大小，学会判断改变温度后溶液的变化和浓度的变化，能在图上画出点的移动过程指导学生做（4），了解曲线交点的含义指导学生做（5），理解降温结晶法分离混合物的原理课堂小结做学案，回答有关问题做实验一（3），思考溶液特征、性质并回答做稀释计算，总结稀释规律，操作步骤，回忆公式做学案实验二思考影响溶解性的因素思考溶解度定义通过表格总结这两种物质的溶解度差异做（1）总结过滤法适用的混合物特征，做（2）思考过滤和蒸发的操作要求做（3）思考结晶的两种方法：蒸发和降温各适用于何种溶质做（4）思考饱和溶液还能溶解其它溶质的规律做实验三，思考配制溶液的步骤思考量筒的有关误差规律及天平的使用原则所配溶液的浓度误差做问题讨论（1）练习查找溶解度数据，并判断溶液是否饱和思考总结饱和与不饱和溶液的相互转化方法和依据通过做（2）理解饱和溶液在该温度下的浓度最大并且是定值 总结回答易溶、可溶、微溶、难溶的范围做（3），学会比较溶解度大小，学会判断改变温度后溶液的变化和浓度的变化，能在图上画出点的移动过程做（4），了解曲线交点的含义做（5），理解降温结晶法分离混合物的原理课堂整理让学生根据已学知识解决问题，从而巩固已学知识以下都是通过练习回顾复习已学知识，理解并巩固已学知识，同时学习解题技巧，从而在原有基础上有所提高课堂演练1、将下列四种物质分别放入水中，能形成溶液的是 ( )A. 冰块 B. 泥土 C. 汽油 D. 蔗糖2、下列物质能导电的是 ( )A. 蔗糖溶液 B. 食盐溶液 C. 酒精溶液 D. 硝酸钾晶体3、有关溶液的说法正确的是 ( )A. 均一、稳定、透明的液体一定是溶液B. 配制溶液时，搅拌可以增强固体溶质的溶解性C. 饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 D. 溶液都是由溶质和溶剂组成的4、下列关于乳化的说法正确的是 ( )A. 乳化就是将油污溶解而除去 B. 用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象C. 用醋洗去水壶里的水垢是乳化现象 D. 洗洁精有乳化功能，可用来洗涤餐具上的油污5、把138g10%的氢氧化钠溶液变成20%，下列措施正确的是 ( )A、再加入13.8g氢氧化钠 B、蒸发掉原来水的一半C、倒出一半溶液 D、蒸发掉69g水6、下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是 ( )A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏7、某氯化钠饱和溶液中浮有一木块,现继续向溶液中添加氯化钠固体,木块浸没在水中的变化情况是 ( )A.上浮 B.下沉 C.不变 D.悬浮于水中培养用所学知识分析和解决化学问题的能力，作业设计学案后面的巩固练习板书设计一、水的电解二、溶液知识点整理教学反思本课是由实验图，表格，坐标等非连续性文本的形式展示有关知识结构，使学生能适应各种形式的信息的提取，从而进一步提高学生主动学习的积极性，并在原有基础上进一步提高分析问题和解决问题的能力。