人教鄂教版 (2017)四年级下册10 不同环境中的植物教案设计

这是一份人教鄂教版 (2017)四年级下册10 不同环境中的植物教案设计，共4页。教案主要包含了水生植物与环境，干旱环境与植物，其他环境中的植物，栽培多肉植物，作业布置等内容，欢迎下载使用。

课题
不同环境中的植物
单元
3
学科
科学
年级
4
教材分析
《不同环境中的植物》是人教鄂教版四年级下第三单元第二课。本课在认识不同环境中植物特点的同时，分析植物形态结构特点与其生存环境之间的关系，形成共识：植物的形态是与它们的生长环境相适应的，植物与环境是相互依存的。
学习
目标
科学观念
（1）知道不同环境中的植物具有不同的外部特点。
（2）了解植物不同特点对于维持植物生存的作用。
科学思维
能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。
科学探索
通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适应生存环境的。
责任态度
能在好奇心的驱使下，表现出对植物是如何适应生存环境的探究兴趣。
重点
知道不同环境中的植物具有不同的外部特点，以及这些特点对于维持植物生存的作用。
难点
能以事实为依据，面对有说服力的证据，能调整自己的观点。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
叶宽大的芭蕉生活在水分充沛、气温较高的南方，在干燥、寒冷的北方很少能看到它们。植物的形态特点和它生活的环境有什么关系？
叶子大，散热，接受阳光，进行光合作用
创设情境，导入新课
讲授新课
一、水生植物与环境
观察水中生活的植物，它们的哪些特点有利于它们在水中生存？
莲，是一种常见的生活在水中的植物。它是怎样适应水中环境的呢？引导学生观察莲各部分特点。
1、莲的叶子有什么特点？有什么作用？
2、观察叶柄横切图，有什么发现？
3、藕，大家比较熟悉。切开后发现藕的里面具有什么特点？
4、莲子有什么特点？
小结：水生植物特点
水生植物一般具有发达的通气组织，如莲的叶柄和藕中都有能通气的孔眼，孔眼彼此贯穿形成输送气体的通道网，这样使莲能够生长在缺乏氧气的淤泥中。
二、干旱环境与植物
1、生活在干旱中的植物有哪些？
2、生活在干旱环境中的植物有哪些特点？
预测：
仙人掌、仙人球、龙舌兰，叶片变成了刺针，减少蒸腾作用。茎肥大粗厚，贮存水分。
骆驼刺是一种常见的沙漠植物。茎枝上长有针刺，适应干旱气候环境。骆驼刺的神奇之处在于其地面部分通常在几十厘米高，但地下的根系却可下探到十几米深，以此吸收地下水来维持生长。
猴面包树的茎粗大，木质疏松，多孔。雨季时，猴面包树利用松软的木质吸收并贮存水分；旱季来临时，猴面包树叶子脱落，自身水分蒸发减少，利用雨季贮存的水分度过漫长的旱季。
胡杨，为适应干旱环境，幼树嫩枝上的叶片狭长如柳，大树老枝条上的叶却圆润如杨。根系很发达，密如蜘蛛网，长达20多米，能吸收几十平方米内的地下水。
小结：沙漠植物特点
沙漠植物的叶一般为细长的刺（减少蒸发），茎粗大肥厚（贮存水分），根系发达（吸收水分），这样使它们能够适应长期缺水的环境。
三、其他环境中的植物
我们还了解生活在其他环境中的哪些植物？它们的形态有什么特点？这些特点对它们在环境中生存有什么作用？
预测：
松树叶子尖细，表面有蜡质层，水分不易散失，所以在严酷的环境下仍然可以正常生存，不会落叶，保持常青。松树的木质部部分微观排列紧密，水分含量相对落叶乔木要低很多，这是其耐寒的原因之一。
榕树生长在热带和亚热带地区。那里经常下雨导致泥土松软，还经常刮台风，普通的树容易被吹倒。但是榕树的主干和枝条上可以长出许多气生根，向下垂落，落地入土后不断增粗成为支柱根，支柱根具有吸收水分和养料的作用，同时还支撑着不断向外扩展的树枝，使树冠不断扩大，这样就不会被台风吹倒。
生长在热带沿海地区的椰子树，因雨水充足，长得高大。同时为蒸腾水分，散发热量，叶子长得也大。椰子树喜欢生长海边，因为它的种子靠水力传播。
红树生活在浅海里。叶子革质化，可以反射海上强烈的光照，减少水分蒸发。叶子背面短而密的绒毛阻止海水进入气孔。叶子还能将体内过多的盐分排出体外。红树林有密集而发达的支柱根，牢牢扎入淤泥中形成稳固的支架。同时具有呼吸根，里面有海绵状通气组织，满足了红树林植物对空气的需求。
小结：我的发现
植物的形态是与它们的生长环境相适应的。
四、栽培多肉植物
1、什么是多肉植物？
2、选择一种多肉植物进行栽培。为了使多肉植物更好地生长，应当为它营造怎样的生活环境？
提示：少浇水，浇水时用晒过的水。
五、作业布置
调查当地有哪些植物资源，了解它们的形态特点和生活的环境。
观察水中植物特点，分析这些特点与生长环境之间的联系
莲的叶子有蜡质白粉，可以凝结水珠。叶子又大圆，可以吸收更多的阳光，促进光合作用。
莲的叶柄很长，可以使叶子伸出水面，且中间有孔，有利于莲在水中呼吸和运输氧气。
藕中间有很多小孔，可以保存空气，便于进行气体交换。
莲子外层坚硬，有种皮，在水中不易腐烂，遇到合适的环境可以生长成新的植株。
和老师一起总结
仙人掌、骆驼刺、仙人球、龙舌兰、猴子面包树、胡杨
查阅资料，交流
和老师一起总结
结合自己阅历交流分享
阅读资料
和老师一起总结
多肉植物是指根、茎、叶中至少有一种器官是肥厚多汁并具备贮存大量水分功能的植物。这样，在土壤缺水时，这些植物可以暂时脱离外界水分的供应而独立生存。
（1）保留根部
（2）选择透气的土壤
（3）准备一些小石块
（4）放在阳光充足、通风的环境中
以莲为观察对象，分析莲的形态结构特点与生长环境之间的关系。
知道水生植物特点，以及与环境间依存关系。
知道常见的沙漠植物，观察沙漠植物特点，分析与环境间依存关系。
了解更多植物的形态结构与其生长环境之间的关系。
了解多肉植物特点
创设环境，栽培多肉植物，从实践中理解环境与植物关系。
激发热爱家乡情感
课堂练习
1、宽叶阔叶植物一般生活在（ ）的地方。
A.干燥寒冷 B.温暖湿润 C.阴暗干燥
2、多肉植物叶片肥厚多汁，主要是为了（ ）
A.贮存水分 B.美观 C.防寒防冻
3、以下哪种植物不属于水生环境中的植物（ ）
A.芭蕉 B.金鱼藻 C.水葫芦
完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况
通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道植物的形态是与它们的生长环境相适应的。例如，水生植物一般具有发达的 通气组织，如莲的叶柄和藕中都有能通气的孔眼，孔眼彼此贯穿形成输送气体的通 道网，这样使莲能够生长在缺乏氧气的淤泥中；沙漠植物的叶一般为细长的刺（减 少蒸发），茎粗大肥厚（贮存水分），根系发达（吸收水分），这样使它们能够适应 长期缺水的环境。
回顾课堂并与老师一起总结本节课内容
引导学生总结本节课重点内容
板书
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