小学语文人教部编版五年级下册祖父的园子课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册祖父的园子课文ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了祖父的园子，走近作者，背景资料，果实累累，初读课文整体感知，读懂课文的金钥匙，3自然段，18自然段，14自然段，自然段等内容，欢迎下载使用。
萧红 (1911~1942)，中国现代著名女作家。原名张乃莹。1933年以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》，开始使用笔名萧红，蜚声文坛。萧红在不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。 主要作品有《孤独的生活》《呼兰河传》 《砂粒》等
萧红出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。父亲是个冷酷的人，只有祖父给她疼爱和温暖，成为她的第一位启蒙老师。在祖父的支持下她才得以读书。祖父死后她失去了唯一的保护人，父亲和继母强迫她辍学，她不得不逃离家庭，从此走上文学创作之路。后来的生活也一直处在极端苦难与坎坷之中。1942年，因肺结核病逝于香港，年仅31岁。
萧红（1911-1942）
《呼兰河传》是萧红创作的一部回忆性的长篇小说，1940年写于香港。萧红通过回忆家乡的各种人物和生活画面，以自己童年生活为线索，把孤独的童年记忆串起来，形象地反映出呼兰河这座小城当年的社会风貌、人情百态。茅盾这样评价它的艺术成就:“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”
三年级我们学过的文章《火烧云》就选自《呼兰河传》
自由读课文，要求：读准字音，读通课文。
啃光 蚌壳 肥嘟嘟 倭瓜 啰
你从课文中读到了什么？谈谈你的感受，可以从不同角度谈，各抒己见。
说说课文主要写了什么？
描绘了园子里的景象以及我和祖父在园子里发生的趣事。
核心问题： 通过写祖父的园子，作者表达了什么感情?
串珠问题： 1.这是个怎样的园子？哪几段直接描写了园子中的景物 ? 2.“我”在园子里做了哪些事? 你从中感受到了什么? 3.祖父是个怎样的人? 4.作者为什么怀念祖父的园子?
串珠问题： 1.这是个怎样的园子？哪几段直接描写了园子中的景物 ?
蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有。
蝴蝶--白、黄、红中带着金粉;蜻蜓--金;蚂蚱--绿。
读第1-3自然段，思考：这是一个怎样的园子？
蜜蜂---嗡嗡地飞着，满身绒毛，胖乎乎，圆滚滚，像小毛球似的不动了。
祖父的园子是一个 、 的花园。
榆树---叶子发光，闪烁得像蚌壳。
串珠问题： 2.“我”在园子里做了哪些事? 你从中感受到了什么?
读第4—14、19自然段，说说“我”和祖父在园子里做了哪些事，你从中感受到了什么?
跟着祖父栽花、拔草、种地、铲地。
误把狗尾草当谷穗留下不铲。
摘黄瓜吃，追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱。
“我”在园子里模仿祖父的动作，跟祖父学栽花、拔草、铲地、浇菜，从中能感受到“我”的童年生活自由、快乐、幸福、无拘无束。 也写出了“我”的好奇、幼稚、顽皮、可爱。
串珠问题： 3. 祖父是个怎样的人?
找出描写祖父的部分，说说祖父是个怎样的人？
祖父是个慈爱、宽容、有耐心的人。
……因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲……
……祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我……
……我看祖父还在笑……
……祖父把我叫过去，慢慢讲给我听……
串珠问题： 4、作者为什么怀念祖父的园子?
太阳在园⼦⾥是特别⼤的，天空是特别⾼的。太阳光芒四射，亮得使⼈睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地⾯来，蝙蝠不敢从⿊暗的地⽅飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍⼀拍⼿，仿佛⼤树都会发出声响；叫⼀两声，好像对⾯的⼟墙都会回答。
读第15-18段，说说这几段文字都写了什么？
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 天空蓝悠悠的，又高又远。
这几句话中哪个词语出现的频率最高? 从这个词语中你能体会到什么?
这几句话中“愿意”一词出现的频率最高，从这个词语中可以体会到“自由”。这段话表面上描写倭瓜上架上房、黄瓜开花结瓜、玉米生长和蝴蝶飞舞，这些都自由自在，无拘无束，实际却是作者把自己自由快乐的心情寄托在它们身上，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。
因为祖父的园子不仅景色美，样样都有，而且给了她自由，给了她快乐，是她童年的乐园，在她心中是美好、温馨、难以忘怀的。而更让她难以忘怀的是给予她快乐童年的祖父，怀念园子也是怀念祖父。
作者通过写祖父的园子，表达了她对童年自由、快乐的美好生活的眷恋和对亲人的怀念。
动物：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱
栽、拔、种、铲、摘、吃、追、采、捉、浇、
植物：榆树、黄瓜、玉米、