PEP人教版英语四年级第二学期Unit1知识点

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四年级第二学期Unit1知识点My School一、单元重点1.词汇：library图书馆playground操场homework作业class课，班forty四十way路first第一second第二floor地板teachers’ office教师办公室computer room电脑室art room美术室music room音乐室next to紧挨着2. 句型：询问方位的句型：A：Where’s +事物？B：It's +表达地点的介词短语。A:Where’s theteacher’soffice?B:It’s on the second floor. 教师办公室在哪里？在第二层楼。2.询问近处或者远处的事物并回答。A：Is this/that +事物？B：Yes,it is./No, it isn’t.A:Is this teachers’ office?B:No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library.A:Is that the computer room? B:Yes, it is./No, it isn’t. 这是教师办公室吗？.不，不是。教师办公室在图书馆旁边。那是电脑室吗？是的。/不是。3.询问对方是否拥有某事物。A：Do you have +某物？B：Yes,I/we do./No,I/we,don’t.A:Do you have a library? B:Yes ,we do .你们有图书馆吗？是的，我们有。3.德育渗透：了解英语中简单的问候语和告别语，同时了解中外的校园文化有所不同。 二、单元知识点分析：P5 A Let's learn1.first floor 一楼；second floor 二楼；third floor 三楼；forth floor 四楼；fifth floor 五楼。2.teachers’ office 教师办公室；classroom 教室；school 学校。3.library 图书馆；in the library 在图书馆里。4.homework 作业；do homework =do some homework做作业。5.read a book 看书。6.say hello 打招呼。7.play football 踢足球。8.water the flowers 浇花。water在这里是动词。9.next to 紧挨着；近义词：near 在···附近知识拓展：基数词变序数词的规则:⑴除了first（第一）second（第二）third（第三）是特殊形式外，其余的序数词后面加“+th”构成。例如 seventh 第七⑵有几个基数词在加“-th”需要改变原单词的部分拼写，再加“th”。例如five---fifth 第五，eight---eighth 第八，nine---ninth 第九，twelve---twelfth；⑶整十的twenty ，thirty 等，需要先将y变成ie ，再加“th”。例如：twenty---twentieth 第二十；⑷表示第几十几或第几百几十几，只需要将个位数改为序数词。例如：twenty-firstP4 A Let’s talk询问位置的句型：A:Where’s the teachers’ office?教师办公室在哪里？ B: It’s on the second floor.它在二楼。询问某个物品的位置。例如：Where is my book? 我的书在哪里？询问某人的位置。例如：Where is Miss White? 怀特老师在哪里？询问某个地方的具体位置。例如：Excuse me.Where is the libray? 图书馆在哪里？询问近处或远处的事物的句型：Is this/that ...? A: Is this the teachers’ office?这是教师办公室吗？ B: No, It isn’t.不，它不是。 A:Is that the library?那是图书馆吗？ B: Yes, it is. 是的，它是。 句型：Here’s 这是···，···到了，···来了 例如：Here’s your book. 这是你的书。 Here’s Jim. 吉姆到了。拓展：名词所有格分类规则例句’s所有格单数名词在末尾加“s”。the girl’s mother 那个孩子的妈妈以s 结尾的可数名词复数，在末尾加“’”。Teachers’ Day 教师节表示各自所有的关系时，各个名词的末尾均需加“s”Lucy’s and Lily’s bikes 露西和莉莉的自行车表示共同所有的关系时，在最后一词的末尾加“’s”Lucy and Lily’s bedroom露西和莉莉的卧室of 所有格“名词+of+名词”构成of所有格（主要表示无生命事物的所有关系）the window of the room 房间的窗户双重所有格在一个名词短语中同时具备“’s”以及“of”两种所有格a friend of of my father’s我爸爸的一位朋友。P8 B Let's learncomputer room 计算机室；classroom 教室。music room 音乐教室；music 音乐。art room 美术教室；art 美术。playground 操场； on the playground 在操场上。cool 酷；凉爽的；变得冷静。例如：①Your school is cool.你的学校很酷。②It’s cool today. 今天很凉爽。③I think she will cool.我想她会冷静下来。P7 B Let’s talkclass 班，班级；合成词classroom；in the same class 在同一个班级。welcome 欢迎；welcome to…欢迎来到…to 向，朝。forty 四十。way 方向。This way, please. 这边请。our 我们的；your 你们的。many 很多；how many 多少。have 有，吃，进行。I have a book.我有一本书。Have a hamburger. 吃一个汉堡包。We’ll have a party. 我们将举行聚会。询问对方是否有某物的句型： A: Do you have a library?你们（学校）有一间图书馆吗？ B: Yes ,we do .是的，我们有。如何介绍事物：This is...This is my classroom.这是我的教室。询问数量的句型：How many…? A:How many students are there in your class? 在你们班有多少名学生？B: There are forty. 有四十名。P6 Let’s spell字母组合er 在单词中的发音 /ə/sister姐妹dinner晚餐ruler尺子winter冬天under在下面tiger老虎number数字after在···之后computer计算机water水eraser橡皮river河P9 Read and writeclass 2 教室2。gym 体育馆。This is the library. 这是图书馆。That is the playground. 那是操场。P11 story timeHow beautiful!好漂亮啊！I know. 我知道。I’m full. 我饱了。time 时间，次数。for 给，对。三、考点分析：1. AB栏和听问句选答句：A: Do you have a library? B:Yes, I/we do./No, I/ we don’t.A:Where’s the library? B: It’s +方位.A: Is this/that…? B: Yes，it is. No，it isn’t.A：What’s in your classroom? B: Many desks and chairs.2.区分图片teachers’ office 和computer room。3.区分单词water 与winter；under与after ；river 与number的读音。4.library 的复数 libraries，专有名词首字母大写，如佛山图书馆 Foshan Library顺德图书馆 Shunde Library5.floor层，楼 How many floors are there in your school? floors复数形式。 class 班、课 复数形式classes We have six classes every day. 我们每天上6节课。There are 12 classes in our school. 我们学校有12各班。how many +名词复数形式