初中语文人教部编版七年级下册第三单元写作 抓住细节备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册第三单元写作 抓住细节备课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了细节决定成败，《阿长与山海经》，《老王》，《台阶》，《卖油翁》，典型生动，修改后，抓住细节等内容，欢迎下载使用。

1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2.学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。
回顾《阿长和<山海经>》《老王》《台阶》《卖油翁》四篇课文，说一说你印象最深刻的内容是什么。
直僵僵得像骷髅一样镶嵌在门框里
父亲的脚底裂了很多干沟，沟里嵌了很多沙泥。洗完脚，倒出来的水是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。
正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说：“晌午饭吃过了吗？”父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。
卖油翁看到陈康肃公射箭，“睨之”“但微颔之”。
表现人物性格烘托人物心情推进故事情节深化作品主题创设环境氛围……
肖像细节描写 语言细节描写动作细节描写神态细节描写心理细节描写景物细节描写……
是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。
阅读教材内容，说说要抓住细节要做到什么。
结合教材示例及资料内容，说说怎么才能做到真实、典型、生动。
侧着头斜着眼看，一副见惯不惊的样子。
对于陈尧咨的射箭技术虽然表示赞许，但似乎不太在意。
一动一静的映衬里见出父亲渴望改变自己的殷切期待。
读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。
修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。
1.各小组成员明确任务要求，根据刚才总结的写作技巧进行修改。2.写作完成后，与组内成员交流，依照评价量表评选出小组内的一篇优秀作品。3.每组佳作作者进行分享，在教师指导下根据评价量表评价评选出班级优秀作品。
期待已久的21天研学旅行终于到来，为了不耽误明天的行程，我早就将行李收拾妥当。可妈妈还是不放心，打开我的行李箱又检查了一遍，再次确认无误后才将行李箱慢慢合上了。第二天，我们很早就出发了。一路上，我被期待和兴奋笼罩着，完全忽视了妈妈眼底的落寞。就要登机了，爸爸把行李交给我，拍了拍我的肩膀，轻声说：“加油！注意安全，多打电话！”我接过行李箱，点了点头准备离开，匆忙间我瞥见了妈妈那红红的眼眶，那里充满了不舍与担心。直到这时我才恍然大悟，我将离开家整整21天，这还是第一次。离别的滋味就这样悄然爬上了我的心头，湿润了我的眼角。
期待已久的21天研学旅行终于到来，为了不耽误明天的行程，我早就将行李收拾妥当，躺到床上。可妈妈还是不放心，打开我的行李箱，一一清点着我的东西，嘴里还念念有词：“牙刷、水杯、脏衣袋……”，反复确认后，妈妈将行李箱慢慢合上，欲言又止地看了我两眼，最后为我掖好被角：“睡吧宝贝，明早还要早起呢”。第二天，我们很早就出发了。一路上，我被期待和兴奋笼罩着，完全忽视了妈妈眼底的落寞。就要登机了，爸爸把行李交给我，拍了拍我的肩膀，轻声说：“加油！注意安全，多打电话！”我接过行李箱，点了点头准备离开，匆忙间我瞥见了妈妈那红红的眼眶，那里充满了不舍与担心。我的眼前突然浮现出昨晚的一幕幕，这时我才恍然大悟，我将离开家整整21天，这还是第一次。离别的滋味就这样悄然爬上了我的心头，湿润了我的眼角。
用动作和语言表现出母亲的细心、对孩子的关心。用言又欲止的神情表现母亲的不舍。用掖被子的细节和语言表现出母亲对孩子的宠爱、将自己的不舍藏在心里。呼应前文。
聚焦于母亲为“我”收拾行李的细节
1.我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：（1）横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”……（2）回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。
2.照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：（1）可以回顾七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。（2）注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。（3）有条件的班级，可以把大家选的照片和写的故事汇集起来，编辑成册。