初中语文人教部编版七年级下册写作 语言简明备课课件ppt

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1.了解语言简明的含义及基本要求。2.学练结合，掌握语言简明的方法和技巧。3.提升简明表达的能力。
“简”“明”不是一个相互脱离的要求，而是密切联系在一起的概念。“语言简明”是指通过语言的“简要”从而实现语意的“明了”。
简明，就是简要、明白。“简”即说话要尽可能简洁，不能啰唆；“明”就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，语言简明就是行文时用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。
语言表达要明白易懂。注意避免用冷僻的词语，避免用已经淘汰的词语，避免滥用外来词语与方言词语。语言表达要准确、规范。把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人能准确地理解自己表达的意思。
“语言简明”的基本要求：
结合练习，总结语言简明的表达技巧。
1.围绕中心，突出重点。
主旨：劝诫大家无需将请柬做得那么奢华，并进一步指出作为发展中的国家，我们更应该提倡节约。
几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。对比我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。不少单位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜版纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。只是构图稍差，美中不足。请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。挪威是个富裕国家，尚且如此提倡节俭，我国作为发展中国家，大家不是更应该节约吗？
小结：要做到语言简明，首先得明确文段的主旨，要围绕中心进行写作，不旁生枝节，同时，发现有游离中心或者话题之外的内容，应该立刻删去。
这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。（崔金泰、宋广礼《从甲骨文到缩微图书》原稿）
2.避免重复，删除多余。
健壮结实 强壮有力
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口,独自伫立在暮色之中。
思考：下面这一语段有什么问题，如何修改。
小结：写作时要避免堆砌，才能让语言简明。我们要分析句子之间、句子内部的逻辑关系，避免重复啰嗦。或简或繁，要根据文章的中心、表意的需要来确定，当简则简，当繁则繁。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
3.妙用成语，巧用代词。
舟山群岛地处我国东部海域的南北要道，岛屿①像星星、棋子一样分布着，数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的②独特而有利的自然条件的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地缘优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今③连做梦都在寻求的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不④心情愉快，精神振奋。
想想这个语段的四个划线处的词语可以用哪些成语替换，换用成语有何效果？
小结：无论是书面表达还是口头表达，都要把具体的叙述和必要的概括结合起来，恰当使用成语，表达才能更加简明。
4.慎用长句，多用短句。
思考下面两个句子语言不简明的原因是什么，应该怎样修改。
小结：为了使语言简明，应慎用长句，多用短句。
用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。
概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。
1.运用所学方法，尝试用简洁的语言概括文章主要内容。2.小组内交流，小组内每位成员应呈现初稿和反映小组成员互相修改至简明的过程的笔记，比如初稿用黑笔，修改用红笔。3.选举代表上台讲解，展示成果，其他组的学生进行补充或质疑。
小说《带上她的眼睛》讲述了一个震撼心灵的故事：“我”带上一副传感眼镜——相当于眼睛，去四处游玩，让被困在“封闭的控制舱”中女领航员感受到了地面上美好的事物，“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索，女领航员则永远留在了地底下。
《带上她的眼睛》内容概括
航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。提示： 1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。 2.要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。 3.写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。