小学语文人教部编版五年级下册祖父的园子课后测评

这是一份小学语文人教部编版五年级下册祖父的园子课后测评，共9页。试卷主要包含了下列加点字读音相同的一项是，下列词语中，有错别字的一组是，按课文内容填空，在横线上写出加点词语的近义词，填一填，选一选，按要求完成句子练习，阅读理解，百字练笔等内容，欢迎下载使用。
1．下列加点字读音相同的一项是（ ）
A．明晃晃 晃动
B．血泊 水泊梁山
C．燕山 莺歌燕舞
D．供不应求 供耕织
2．下列词语中，有错别字的一组是（ ）
A．耘田 榆树B．割掉 拨苗助长
C．蚂蚱 蝴蝶D．瞎闹 水瓢
3．在下面的片段中填上哪组关联词最恰当？（ ）
我有时 没有把菜种盖上， 把它踢飞了。祖父浇菜，我也过来浇，但 往菜上浇， 拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
A．①不但……而且……②不是……而是……
B．①不但……反而……②不是……而是……
C．①不但……而且……②是……不是……
D．①不但……反而……②是……不是……
4．将下面的句子插入文段中，最恰当的位置是（ ）
说时迟，那时快，小孩儿突然伸出右手，用大拇指和食指将它夹住。
①蜻蜓飞累了，停在树枝上休息。②此时此刻的蜻蜓全身放松，警惕性低。③它也顾不上身边有个庞然大物，威胁着它的生命。④淘气的小孩儿蹑手蹑脚地接近它。⑤蜻蜓拼命挣扎，但为时已晚，它已经成了孩童手中的“俘虏”。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间
5．按课文内容填空。
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”的心目中，园子——
（1）是充满生机的：园子里昆虫很多，有 、 、 、 。拍一拍手，仿佛 ；叫一两声，好像 。
（2）是自由自在的：倭瓜 ，玉米 ，蝴蝶 。
6．在横线上写出加点词语的近义词。
（1）今天的人类只能想象恐龙往日的辉煌了。
（2）有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。
（3）恐龙耐不住寒冷，就慢慢地消失了。
7．填一填，选一选。
《祖父的园子》的作者是 ，文章选自《 》。在作者的眼里，祖父的园子是一个怎样的园子呢？ （填序号）
8．按要求完成句子练习。
（1）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像 似的。
，就像 似的。
（2）在句中的横线上填上合适的关联词。
祖父浇菜，我也过来浇，但 往菜上浇， 拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
（3）蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。（用加点词造句）

9．阅读理解。
祖父的园子（节选）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上 飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）选段主要写的事物有 ，这些事物共同的特点是 。
（2）选段主要运用的修辞手法是
A．比喻
B．夸张
C．拟人
（3）仿照选段中画横线的句子写几句话。

（4）请用简洁的语言概括选段的主要内容。

10．百字练笔。
你小时候一定做过一些有趣的事。请写一写。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业2 祖父的园子
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列加点字读音相同的一项是（ ）
A．明晃晃 晃动
B．血泊 水泊梁山
C．燕山 莺歌燕舞
D．供不应求 供耕织
【解答】A.晃：读[huàng]时，指摇动；摆动。读[huǎng]时，指（光芒）闪耀。在“明晃晃”中读“huǎng”，在“晃动”中读“huàng”。读音不同。
B.泊：读[bó]时，指船靠岸；停船。读[pō]时，指湖（多用于湖名）。在“血泊”中读“pō”。在“水泊梁山”中读“pō”。读音相同。
C.燕：读[yàn]时，指鸟类。体小，翅长，尾为剪刀状。读[yān]时，指周朝国名（前11世纪中叶—前222）。战国七雄之一。在今河北北部、辽宁西部一带。在“燕山”中读“yān”，在“莺歌燕舞”中读“yàn”，读音不同。
D.供：读[gòng]时，指把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。读[gōng]时，指供给（jǐ）；提供东西或条件给需要的人应用。在“供不应求”中读“gōng”。在“供耕织”中读“gòng”，读音不同。
故选：B。
2．下列词语中，有错别字的一组是（ ）
A．耘田 榆树B．割掉 拨苗助长
C．蚂蚱 蝴蝶D．瞎闹 水瓢
【解答】A、C、D正确。
B.有误，拔苗助长：把禾苗拔起一点，来帮助它成长，借以比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。故“拨苗助长”的“拨”错误。
故选：B。
3．在下面的片段中填上哪组关联词最恰当？（ ）
我有时 没有把菜种盖上， 把它踢飞了。祖父浇菜，我也过来浇，但 往菜上浇， 拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
A．①不但……而且……②不是……而是……
B．①不但……反而……②不是……而是……
C．①不但……而且……②是……不是……
D．①不但……反而……②是……不是……
【解答】“我有时没有把菜种盖上”与“把它踢飞了”之间是递进关系，故用关联词“不但……反而……”连接；“但往菜上浇”与“拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬”之间是并列关系，故用关联词“不是……而是……”连接。
故选：B。
4．将下面的句子插入文段中，最恰当的位置是（ ）
说时迟，那时快，小孩儿突然伸出右手，用大拇指和食指将它夹住。
①蜻蜓飞累了，停在树枝上休息。②此时此刻的蜻蜓全身放松，警惕性低。③它也顾不上身边有个庞然大物，威胁着它的生命。④淘气的小孩儿蹑手蹑脚地接近它。⑤蜻蜓拼命挣扎，但为时已晚，它已经成了孩童手中的“俘虏”。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“蜻蜓飞累了，停在树枝上休息。”接着是“此时此刻的蜻蜓全身放松，警惕性低。”紧接着是“它也顾不上身边有个庞然大物，威胁着它的生命。”然后是“淘气的小孩儿蹑手蹑脚地接近它。”再是“说时迟，那时快，小孩儿突然伸出右手，用大拇指和食指将它夹住。”最后是“蜻蜓拼命挣扎，但为时已晚，它已经成了孩童手中的‘俘虏’。”
故选：D。
5．按课文内容填空。
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”的心目中，园子——
（1）是充满生机的：园子里昆虫很多，有 蜜蜂 、 蝴蝶 、 蜻蜓 、 蚂蚱 。拍一拍手，仿佛 大树都会发出声响 ；叫一两声，好像 对面的土墙都会回答似的 。
（2）是自由自在的：倭瓜 愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房 ，玉米 愿意长多高就长多高 ，蝴蝶 随意地飞 。
【解答】（1）“我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有”可知，园子里昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。由“拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的”可知答案。
（2）阅读《祖父的园子》，由“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房”“玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管”“蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶”可知答案。
故答案为：
（1）蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 大树都会发出声响 对面的土墙都会回答似的；
（2）愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房 愿意长多高就长多高 随意地飞。
6．在横线上写出加点词语的近义词。
（1）今天的人类只能想象恐龙往日的辉煌了。 昔日
（2）有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。 特别
（3）恐龙耐不住寒冷，就慢慢地消失了。 消亡
【解答】（1）往日：以前；往日。近义词是：昔日。
（2）十分：非常，表示程度相当高。近义词是：特别。
（3）消失：（事物）逐渐减少以至没有踪迹。近义词是：消亡。
故答案为：
（1）昔日；
（2）特别；
（3）消亡。
7．填一填，选一选。
《祖父的园子》的作者是 萧红 ，文章选自《 呼兰河传 》。在作者的眼里，祖父的园子是一个怎样的园子呢？ ABC （填序号）
【解答】《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者是中国现代着名女作家萧红，课文主要写了作者在园中自由自在的童年生活。“我”跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水；祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶、樱桃、榆树、蜻蜓、倭瓜、蚂蚱、黄瓜等，是一个有趣的、充满快乐、充满生机、充满自由的园子。
故答案为：
萧红 呼兰河传 ABC
8．按要求完成句子练习。
（1）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像 在天上逛 似的。
蝉叫了 ，就像 吹起喇叭 似的。
（2）在句中的横线上填上合适的关联词。
祖父浇菜，我也过来浇，但 不是 往菜上浇， 而是 拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
（3）蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。（用加点词造句）
小猫钓鱼很不专心，一会儿去捉蜻蜓，一会儿去捉蝴蝶。
【解答】（1）句子形式为“谁怎样，就像什么似的”，据此仿写。
（2）“往菜上浇”和“拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬”之间是转折关系，可用“不是……而是……”连接。
（3）用“一会儿……一会儿……”仿写一个并列关系的句子。
故答案为：
（1）在天上逛
蝉叫了 吹起喇叭；
（2）不是 而是；
（3）小猫钓鱼很不专心，一会儿去捉蜻蜓，一会儿去捉蝴蝶。
9．阅读理解。
祖父的园子（节选）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上 飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）选段主要写的事物有 花、鸟、虫子、蝴蝶、倭瓜、黄瓜、玉米 ，这些事物共同的特点是 自由 。
（2）选段主要运用的修辞手法是 C
A．比喻
B．夸张
C．拟人
（3）仿照选段中画横线的句子写几句话。
星星亮了，就像在眨眼睛似的。天打雷了，就像生气了似的。月圆了，就像刚吃饱了似的。
（4）请用简洁的语言概括选段的主要内容。
园子里的一切都活了，都是自由的。
【解答】（1）考查了对语段内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，选段主要写的事物有花、鸟、虫子、蝴蝶、倭瓜、黄瓜、玉米，这些事物共同的特点是自由。
（2）考查了对修辞手法的理解。结合内容理解，通过阅读可知，选段运用写人的词语写物，把事物人格化，运用了拟人的修辞方法。
（3）考查了仿写句子。结合例句理解，仿写一个排比句即可。
（4）考查学生概括文段主要内容的能力。通过阅读本语段可知，本语段主要写了花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶在院子里自由自在的生长和生活。因此文段可以概括为：园子里的一切都活了，都是自由的。
故答案为：
（1）花、鸟、虫子、蝴蝶、倭瓜、黄瓜、玉米 自由；
（2）C；
（3）星星亮了，就像在眨眼睛似的。天打雷了，就像生气了似的。月圆了，就像刚吃饱了似的。
（4）园子里的一切都活了，都是自由的。
10．百字练笔。
你小时候一定做过一些有趣的事。请写一写。
【解答】范文：
童年趣事
童年是五彩缤纷的，但童年却只有一次，而在这一次的童年里，缀连着许多趣事，但有一件趣事却时时萦绕于心。
小时候，我特别调皮，常常给家人带来欢笑和麻烦。一个风和日丽的上午，我和几个小伙伴无聊至极。这时，一个小伙伴灵机一动，悄悄地跟我们说：“我们来玩火吧！”我们异口同声地说：“好呀！”我们便飞快地跑回家拿了一个打火机，找了一些干柴，又找了一些塑料袋，开始玩火。但是，随之而来的灾难更是让人头痛。
我们把点燃的塑料袋，往干柴上一扔，火焰迅速往上一窜，幸亏我们眼疾手快，把手缩了回来，要不然我们的手就会被火烫到。我们觉得这样玩火没意思。这时，我说：“咱们去玉米地找些玉米来烤着吃好不好？”我们想都不想就开始行动了。我们留两个人在这里看火，再派一个人回家拿筷子，另外几个人跟我到玉米地里掰玉米，不到几分钟就掰了五六个玉米回来了，我们先把外面的皮给剥掉，再拿到水池里洗一洗就OK了。我们用筷子把玉米串起来，每人各拿一个开始烤。那烤出来的香味真让我们馋得垂涎欲滴，由于烤得时间太长，黄玉米已经改头换面变成黑玉米了，吃时，苦在嘴里，心里却沾沾自喜，因为这是我们的劳动成果。突然，意想不到的事情发生了，一阵风把火苗吹到了稻草上，霎时间，熊熊大火直直地往上窜，像恶魔在吞噬，像火山爆发，吓得我们抱头鼠窜。村里人看见熊熊大火，都提水来灭火，将近半个小时才将火渐渐扑灭，刚才那高高的稻草堆已经变成了一片焦炭地。
回到家，家里人大发雷霆，我却躲在一旁嚎啕大哭。最后爷爷把自己辛苦积攒的稻草堆赔给了人家，我非常内疚。从那以后，我都小心行事，以免给家人带来麻烦。
哎，童年的回忆真是美好，我仿佛又回到了那个天真幼稚的世界，置身与其中，然而现在童年的时光已经逝去，只是心中那一份美好的温醇，如陈年的酒一样久久弥香。
A．充满快乐的园子
B．充满生机的园子
C．充满自由的园子
D．荒芜杂乱的园子
A．充满快乐的园子
B．充满生机的园子
C．充满自由的园子
D．荒芜杂乱的园子