人教部编版五年级下册祖父的园子同步练习题

这是一份人教部编版五年级下册祖父的园子同步练习题，共12页。试卷主要包含了加点字的读音全部正确的一项是，下列词语书写正确的一组是，读句子，完成练习，课外阅读，每个人都有自己难忘的童年往事等内容，欢迎下载使用。
1．加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．倭瓜（wō） 锄头杆（gān） 菜种（zhǒng）
B．樱桃（yīng） 明晃晃（huǎng） 闲逛（guàng）
C．蚂蚱（zhà） 结黄瓜（jié） 拔草（bá）
2．下列词语书写正确的一组是 （ ）
A．蜻蜓 密蜂 闪烁
B．樱桃 榆树 锄头
C．谷穗 遮住 栓住
D．抛弃 草冒 蝙蝠
3．下列句子中依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
自由地读书 有乐趣， 常常能因为书中某一隽永的句子而 ，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A．即使……也……茅塞顿开
B．不仅……还……融会贯通
C．不但……而且……豁然开朗
D．虽然……但是……恍然大悟
4．下列选项中对句意概括最准确的一项是（ ）
五彩斑斓的童年生活如同一串系在美丽丝线上闪烁着智慧与快乐的珍珠。
A．童年生活五彩斑斓
B．童年生活如同美丽的丝线
C．童年闪着智慧与快乐
D．童年生活如同一串珍珠
5．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（拟人）
B．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（比喻）
C．她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）
D．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（设问）
6．阅读《祖父的园子》课后“阅读链接”对课文体会有误的一项是（ ）
A．从“阅读链接”的内容可以看出，萧红后来无限怀念祖父，怀念祖父的园子。
B．萧红之所以怀念祖父的园子，是因为祖父的园子里有祖父对萧红的疼爱，有快乐的童年。
C．萧红后来长大了，童年这段生活已成了过去，慢慢忘记了。
D．童年幸福、自由、快乐的生活在她的生命中占据了重要的位置，永远铭记在心。
7．读句子，完成练习。
（1）其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
加点词语写出了“我”跟着祖父铲地时的胡闹行为，表现了 ；然而祖父却不生气，表现了 。
（2）照样子，写一写。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
凡是 ，都是 。
8．先给下面的句子加上合适的标点符号，再完成练习。
（1）祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草 （这句话主要写“我”做了什么事情？从中你体会到什么？）

（2）祖父铲地 我也铲地 因为我太小 拿不动锄头 祖父就把锄头杆拔下来 让我单拿着那个锄头的 头 来铲 （这句话主要写了什么？从中你体会到什么？）

（3）凡是在太阳下的 都是健康的 漂亮的 拍一拍手 仿佛大树都会发出声响 叫一两声 好像对面的土墙都会回答似的 （ 你读出了“我”怎样的感受？）

9．课外阅读。
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
（1）解释词语。
异想天开：
（2）写出下列词语的近义词。
（3）文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗？

（4）“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
。
10．每个人都有自己难忘的童年往事。萧红通过回忆，向大家展示了自己的童年。作者对祖父的园子进行了细致的环境描写。请你按照这样的描写方法，写一处令你难以忘怀的场景。

（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业2 祖父的园子
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．倭瓜（wō） 锄头杆（gān） 菜种（zhǒng）
B．樱桃（yīng） 明晃晃（huǎng） 闲逛（guàng）
C．蚂蚱（zhà） 结黄瓜（jié） 拔草（bá）
【解答】A项错误，“杆”读“gān”时，指杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西。读“gǎn”时，指器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空。因此，“锄头杆”的“杆”应读“gǎn”。
B项正确。
C项错误，“结”读“jié”时，指在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品；读“jiē”时，意思是长出。因此，“结黄瓜”的“结”应读“jiē”。
故选：B。
2．下列词语书写正确的一组是 （ ）
A．蜻蜓 密蜂 闪烁
B．樱桃 榆树 锄头
C．谷穗 遮住 栓住
D．抛弃 草冒 蝙蝠
【解答】A．有误，“密”应为“蜜”，“蜜蜂”是一种昆虫。“密”秘密，故为“蜜”。
B．正确。
C．有误，“栓”应为“拴”，“栓”塞子。“拴住”捆住，故为“拴”。
D．有误，“冒”应为“帽”，“冒”顶着，“草帽”用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。故为“帽”。
故选：B。
3．下列句子中依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
自由地读书 有乐趣， 常常能因为书中某一隽永的句子而 ，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A．即使……也……茅塞顿开
B．不仅……还……融会贯通
C．不但……而且……豁然开朗
D．虽然……但是……恍然大悟
【解答】“自由地读书有乐趣”与“常常能因为书中某一隽永的句子而豁然开朗”之间是递进关系，故填写关联词“不但……而且……”。豁然开朗：顿时明白或领悟。结合句意和词意应填写“豁然开朗”一词。
故选：C。
4．下列选项中对句意概括最准确的一项是（ ）
五彩斑斓的童年生活如同一串系在美丽丝线上闪烁着智慧与快乐的珍珠。
A．童年生活五彩斑斓
B．童年生活如同美丽的丝线
C．童年闪着智慧与快乐
D．童年生活如同一串珍珠
【解答】“五彩斑斓的童年生活如同一串系在美丽丝线上闪烁着智慧与快乐的珍珠”一句中，“五彩斑斓的童年生活”的中心语是“童年生活”，“一串系在美丽丝线上闪烁着智慧与快乐的珍珠”的中心语是“珍珠”，故整句话的句子主干应是“童年生活如同珍珠”。
故选：D。
5．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（拟人）
B．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（比喻）
C．她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）
D．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（设问）
【解答】A、B、C正确。
D.有误，这是一个反问句。
故选：D。
6．阅读《祖父的园子》课后“阅读链接”对课文体会有误的一项是（ ）
A．从“阅读链接”的内容可以看出，萧红后来无限怀念祖父，怀念祖父的园子。
B．萧红之所以怀念祖父的园子，是因为祖父的园子里有祖父对萧红的疼爱，有快乐的童年。
C．萧红后来长大了，童年这段生活已成了过去，慢慢忘记了。
D．童年幸福、自由、快乐的生活在她的生命中占据了重要的位置，永远铭记在心。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，《祖父的园子》记叙了作者在祖父的呵护下，在祖父的园子里自由自在的童年生活。表达作者对自由、快乐、幸福的童年的怀念的思想感情。这段生活成为了萧红美好的回忆，一直没有忘记。
故选：C。
7．读句子，完成练习。
（1）其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
加点词语写出了“我”跟着祖父铲地时的胡闹行为，表现了 “我”的顽皮 ；然而祖父却不生气，表现了 祖父的慈爱 。
（2）照样子，写一写。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
凡是 他认为对的事情 ，都是 会坚持到底的 。
【解答】（1）加点词语写出了“我”跟着祖父铲地时的胡闹行为，表现了“我”的顽皮；然而祖父却不生气，表现了祖父的慈爱。
（2）“凡是……都是……”是表示条件关系的关联词，据此仿写句子。
故答案为：
（1）“我”的顽皮 祖父的慈爱；
（2）他认为对的事情 会坚持到底的。
8．先给下面的句子加上合适的标点符号，再完成练习。
（1）祖父戴一顶大草帽 ， 我戴一顶小草帽 ； 祖父栽花 ， 我就栽花 ； 祖父拔草 ， 我就拔草 。 （这句话主要写“我”做了什么事情？从中你体会到什么？）
这句话主要写“我”跟着祖父在园子里栽花、拔草。从中我体会到童年的“我”生活得自由自在。
（2）祖父铲地 ， 我也铲地 。 因为我太小 ， 拿不动锄头 ， 祖父就把锄头杆拔下来 ， 让我单拿着那个锄头的 “ 头 ” 来铲 。 （这句话主要写了什么？从中你体会到什么？）
这句话主要写“我”跟着祖父在园子里铲地。从中我体会到祖父对“我”的慈爱。
（3）凡是在太阳下的 ， 都是健康的 、 漂亮的 。 拍一拍手 ， 仿佛大树都会发出声响 ； 叫一两声 ， 好像对面的土墙都会回答似的 。 （ 你读出了“我”怎样的感受？）
我读出：因为“我”是自由快乐的，所以才觉得园子里的一切充满了活力。
【解答】（1）这个句子由三个分句组成，句末用句号，分句之间用分号，其它停顿用逗号。这句话主要写“我”跟着祖父在园子里栽花、拔草。从中我体会到童年的“我”生活得自由自在。
（2）这是两个陈述句，句末都用句号，句子中间的停顿用逗号，“头”特指，加引号。这句话主要写“我”跟着祖父在园子里铲地。从中我体会到祖父对“我”的慈爱。
（3）这是两个陈述句，句末用句号，分句之间的停顿用分号，句子中间的停顿用逗号，词语之间的停顿用顿号。我读出：因为“我”是自由快乐的，所以才觉得园子里的一切充满了活力。
故答案为：
（1）祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
这句话主要写“我”跟着祖父在园子里栽花、拔草。从中我体会到童年的“我”生活得自由自在。
（2）祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
这句话主要写“我”跟着祖父在园子里铲地。从中我体会到祖父对“我”的慈爱。
（3）凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
我读出：因为“我”是自由快乐的，所以才觉得园子里的一切充满了活力。
9．课外阅读。
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
（1）解释词语。
异想天开： 比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。
（2）写出下列词语的近义词。
（3）文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗？
开怀大笑 皮笑肉不笑 哈哈大笑
（4）“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
意思是祖父的园子、祖父的慈爱给了作者自由快乐，而作者的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福，表达了作者的幸福快乐之情。 。
【解答】（1）考查了词语解释。异想天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。
（2）考查了近义词。缘故：原因。近义词是“原因”；茂盛：指植物生长得好，枝叶繁茂。近义词是“茂密”；捉弄：对别人开玩笑，使人为难。近义词是“戏弄”；恐惧：惊慌害怕。近义词是“害怕”；照样：指照旧、仍旧等。近义词是“照旧”。
（3）考查了词语积累。开怀大笑：指的是人在特别高兴时，笑的前仰后合的样子。皮笑肉不笑：是极其不自然地装出一副笑脸，形容虚伪或心怀恶意的样子。哈哈大笑：形容非常开心。
（4）考查了分析句子和理解句子意思的能力，结合短文主要内容回答此题。可以从祖父对作者的影响和作者对祖父的影响两个方面进行说明。
故答案为：
（1）比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。
（2）原因 茂密 戏弄 害怕 照旧
（3）开怀大笑 皮笑肉不笑 哈哈大笑
（4）意思是祖父的园子、祖父的慈爱给了作者自由快乐，而作者的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福，表达了作者的幸福快乐之情。
10．每个人都有自己难忘的童年往事。萧红通过回忆，向大家展示了自己的童年。作者对祖父的园子进行了细致的环境描写。请你按照这样的描写方法，写一处令你难以忘怀的场景。

儿时的回忆
儿时的生活是快乐的，也是甜蜜的。儿时的我，对秋天有着独特的眷恋。
儿时对秋的眷恋，是单纯的、稚气的。那时我们常常三五成群到野外去寻找蒲公英的绒球。轻轻地摘下一个，放在嘴边“扑”地一吹，立刻散出千万只仙羽，煞是好看。有时也到张爷爷的院子里，寻找飘落在地上的枫叶。这时，它们已被霜打得通红，拿来夹在书本里当书签，很是可爱。
秋天是一年中瓜果最多的季节，大街上摆满了苹果、鸭梨。而对我最有吸引力的要数嫩玉米和白薯。无论在哪儿玩，我总是竖着耳朵细听可有卖玉米的吆喝声。一旦听到，便飞也似的跑回家拿了小筐，硬牵着奶奶的手跑到卖玉米的农家跟前，看奶奶熟练地拣些大个儿的玉米，端回家。然后，我便静静地坐在煮玉米的锅前，听着蒸气撞击锅盖发出的声音，玉米的香味一弥散开来，我就迫不及待地用筷子夹出一个，扔到事先准备好的凉水盆里降温，再捞出来，一颗颗细心地剥下来吃。
秋天的季节在一年中真短，人们还没欣赏够它那浓重而丰富的色彩，冬天已快要来临了。这时候小伙伴们每逢傍晚就不约而同地从家中跑出来拣落叶。我们用铁条把满地的落叶一片一片串起来，然后雀跃地把这些数不清的落叶堆在慈祥的黄奶奶门前，因为我们常听妈妈说“这可以当柴禾烧”。每当这时，黄奶奶总是怜爱地望着我们不停地念叨着“乖孩子，真是好孩子！”
在童年，秋是快乐的，醉人的，温馨的，我总不相信秋是一个衰败没落的季节。
慢慢地长大了，懂得了许多童年不懂的东西；懂得了秋的萧瑟，秋的凄凉。我想：在这样的时候，还能以童稚的纯真，赤子的情怀来热爱秋天，对待落寞，这该才是真正的成熟吧！
【解答】【范文】
儿时的回忆
儿时的生活是快乐的，也是甜蜜的。儿时的我，对秋天有着独特的眷恋。
儿时对秋的眷恋，是单纯的、稚气的。那时我们常常三五成群到野外去寻找蒲公英的绒球。轻轻地摘下一个，放在嘴边“扑”地一吹，立刻散出千万只仙羽，煞是好看。有时也到张爷爷的院子里，寻找飘落在地上的枫叶。这时，它们已被霜打得通红，拿来夹在书本里当书签，很是可爱。
秋天是一年中瓜果最多的季节，大街上摆满了苹果、鸭梨。而对我最有吸引力的要数嫩玉米和白薯。无论在哪儿玩，我总是竖着耳朵细听可有卖玉米的吆喝声。一旦听到，便飞也似的跑回家拿了小筐，硬牵着奶奶的手跑到卖玉米的农家跟前，看奶奶熟练地拣些大个儿的玉米，端回家。然后，我便静静地坐在煮玉米的锅前，听着蒸气撞击锅盖发出的声音，玉米的香味一弥散开来，我就迫不及待地用筷子夹出一个，扔到事先准备好的凉水盆里降温，再捞出来，一颗颗细心地剥下来吃。
秋天的季节在一年中真短，人们还没欣赏够它那浓重而丰富的色彩，冬天已快要来临了。这时候小伙伴们每逢傍晚就不约而同地从家中跑出来拣落叶。我们用铁条把满地的落叶一片一片串起来，然后雀跃地把这些数不清的落叶堆在慈祥的黄奶奶门前，因为我们常听妈妈说“这可以当柴禾烧”。每当这时，黄奶奶总是怜爱地望着我们不停地念叨着“乖孩子，真是好孩子！”
在童年，秋是快乐的，醉人的，温馨的，我总不相信秋是一个衰败没落的季节。
慢慢地长大了，懂得了许多童年不懂的东西；懂得了秋的萧瑟，秋的凄凉。我想：在这样的时候，还能以童稚的纯真，赤子的情怀来热爱秋天，对待落寞，这该才是真正的成熟吧！
缘故

茂盛

捉弄

恐惧

照样

缘故
原因
茂盛
茂密
捉弄
戏弄
恐惧
害怕
照样
照旧