福建省漳州市台商投资区第一中学2023-2024学年七年级下学期开学考测试生物试题(无答案)

这是一份福建省漳州市台商投资区第一中学2023-2024学年七年级下学期开学考测试生物试题(无答案)，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟满分100分）
友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）
1.下列属于生物的是（ ）
A.恐龙蛋化石B.咸鸭蛋C.冬眠的蛇D.电脑病毒
2.以下图片中体现的生物特征与其他三项不一致的是（ ）
A.含羞草对刺激的反应B.种子的萌发
C.破壳而出的幼鳄D.蘑菇的生长
3.二十四节气文化博大精深，它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想。“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响（ ）
A.温度B.水分C.阳光D.空气
4.自然界中的生物，在适应环境的同时，也影响和改变着环境，下列哪一项属于生物影响环境（ ）
A.荒漠中的骆驼刺根系非常发达B.北极圈里的海豹皮下脂肪厚实
C.冬季来临青蛙转入冬眠D.蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃
5.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A.生物圈范围包括大气圈、水圈和岩石圈
B.森林生态系统被称为“地球之肾”
C.生物圈是指地球上所有生物以及它们所生活的环境
D.生物圈中的各个生态系统相对独立，互不相关
6.野生狲猴桃富含维生素C和有机酸等，这些物质主要贮存于狲猴桃细胞中的（ ）
A.细胞核B.细胞质C.液泡D.细胞膜
7.表中“制作人口腔上皮细胞临时装片”的实验操作与目的不对应的是（ ）
A.AB.BC.CD.D
8.小朋长期不吃早饭患了胃炎，胃炎发作时会感到疼痛。“痛感”主要涉及下列哪种组织？（ ）
A.上皮组织B.结缔组织C.神经组织D.肌肉组织
9.为治理春季杨柳飞絮造成的空气污染，园艺师像给病人打针一样，给杨树和柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。抑制剂应注入到树干的（ ）
A.输导组织B.营养组织C.保护组织D.分生组织
10.如图为人体不同结构层次的示意图，按照由微观到宏观的顺序，排列正确的是（ ）
A.①②④③B.①②③④C.②①④③D.④③②①
11.植物细胞分裂过程中，最先分裂的结构是（ ）
A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁
12.果蝇的体细胞中含有4对染色体，它的一个体细胞经过两次分裂后，形成的新细胞数目及每个新细胞的染色体数目分别是（ ）
A.2个，4对B.2个，4条C.4个，4对D.4个，4条
13.西西在翻阅《本草纲目》时，了解到无花果花非常小，隐藏在花托中，果实有清热生津、解毒消肿的功效，由此判断无花果属于（ ）
A.苔藓植物B.被子植物C.裸子植物D.蕨类植物
14.菜豆种子的结构中，能发育成幼苗的是（ ）
A.胚芽B.胚根C.子叶D.胚
15.枝条上的芽能发育成枝条的原因是有（ ）
A.分生组织B.保护组织C.输导组织D.营养组织
16.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列描述正确的是（ ）
A.I可表示有茎叶分化B.Ⅱ可表示用孢子繁殖
C.Ⅲ可表示体内有输导组织D.Ⅳ可表示有根
17.某个同学总结的光合作用，下列说法错误的是（ ）
A.叶绿体是进行光合作用的场所B.光合作用是把简单的有机物合成复杂的有机物
C.光合作用的原料是二氧化碳和水D.光合作用把光能转化为化学能储存在有机物中
18.光合作用的实质是（ ）
A.合成有机物、释放能量B.分解有机物、释放能量
C.合成有机物、贮存能量D.分解有机物、贮存能量
19.为创建文明城市，漳州市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。下面有关移栽的说法，错误的是（ ）
A.为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽
B.移栽树木时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛
C.去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水
D.若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织
20.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，当年被杨贵妃所食用部分是由花的________发育而来（ ）
A.子房B.子房壁C.胚珠D.珠被
21.“观察菜豆种子的结构”实验需要使用的材料用具是（ ）
A.放大镜B.酒精灯C.温度计D.生理盐水
22.大量种植水稻时，要考虑单位面积上的光照，促进光合作用提高产量，下列做法最合理的是（ ）
A.合理密植B.增加氧气浓度C.合理灌溉D.合理施肥
23.正确选择和使用试剂是实验成功的关键，下列实验所用试剂不能达到实验目的是（ ）
A.AB.BC.CD.D
24.“绿水青山就是金山银山”。下列选项中不符合此理念的是（ ）
A.垃圾分类，变废为宝B.围湖造田，扩展耕地
C.植树造林，净化空气D.节能减排，绿色出行
25.如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间变化情况，错误的是（ ）
A.0时附近，植物只进行呼吸作用
B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度相等
C.a点之前c点之后呼吸作用强度大于光合作用D.该植株一昼夜内在b点时有机物总量积累最多
二、非选择题（共8小题，除特殊说明外每空1分，共50分，注：[ ]内填序号或字母）
26.（5分）小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，请根据概念图所表达的含义判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）细胞结构中①能控制物质进出，是细胞壁。（ ）
（2）结构②内储存遗传信息，是细胞核。（ ）
（3）细胞是物质、能量和信息的统一体。（ ）
（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。（ ）
（5）细胞能不断从外界获得营养物质持续生长。（ ）
27.（5分）如图为某同学绘制的概念图，请将图中A、B、C、D、E的内容补充完整。
A_________，B_________，C_________，D_________，E_________。
28.（7分）黑脸琵鹭是我国一级保护鸟类，因嘴巴状如汤匙，与琵琶极为相似，故此得名，它们捕弹涂鱼、招潮蟹等补充能量。如图是红树林生态系统食物网的一部分，请据图回答。
（1）作为一个完整的生态系统，图中还缺少的生物成分是___________。
（2）图1中所示食物网有___________条食物链，其中最长的食物链是___________。
（3）在生态系统中，所有生物生命活动的能量最终来源于___________。若图2表示图1中某条食物链各生物体内能量的相对含量，则图2中的甲对应图1中的生物是___________。
（4）红树林生态系统具有一定的___________能力以维持自身稳定，生态系统的结构越复杂，动植物种类越多，该能力就越___________。
29.（7分）图中甲、乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；图丁、戊分别为动物细胞、植物细胞结构的模式图。回答下列问题：
（1）若甲、乙表示制作人的口腔上皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲、乙滴加的液体分别是___________、___________。
（2）在视野中找到物像后，为了使图像更清晰，还需转动图丙结构中的[ ]___________。
（3）图丁和图戊所表示的两种细胞共有的能量转换器是[ ]___________。
（4）图己视野中顺时针的箭头在玻片标本上的实际指向为___________。（选填“顺时针”或“逆时针”）。
30.（6分）锦鲤色彩艳丽、泳姿雄然，是一种深受人们喜爱的观赏鱼，具有富贵吉祥、健康幸福等寓意。如图是细胞分裂、分化示意图。据图分析：
（1）锦鲤结构和功能的基本单位是___________。
（2）图中a过程表示___________，【 】过程表示细胞分化，结果是形成不同的___________。
（3）图中少了具有保护、分泌等功能的___________组织。
（4）锦鲤和人都具有但植物体不具有的结构层次是___________。
31.（6分）“杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤。如图一分别是海水稻的种子、植株和根尖结构示意图，图二为种子萌发过程中植株有机物变化的曲线图，分析并回答下列问题：
（1）图一甲中水稻种子的胚包括___________（填序号）。
（2）在适宜的环境条件下种子会萌发，在此过程中，营养物质来自甲的[ ]___________。
（3）海水稻生长不需要施肥，因为它能吸收海水中丰富的___________。幼苗生长过程中所需的水和无机盐，主要依靠丙根尖的[ ]吸收。
（4）图二中能表示甲发育到乙过程海水稻植株内有机物重量变化的是[ ]。
32.（6分）生物科学是一门实验科学，丰富的自然界是生物学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，开展了一系列实验活动。
（1）小明要探究春天一天内叶片淀粉含量的变化，将多盆天竺葵进行暗处理，目的是___________，然后放在光下、每隔3小时取多片叶片，叶片大小、位置应相同。将叶片立刻脱色、漂洗。按时间顺序将叶片排列好（图③），滴加___________。预测叶片颜色变化：从0时到6（见光）时的叶片颜色蓝色逐渐变浅，从6时至18（日落）时颜色蓝色逐渐___________。
（2）小李设计图二装置来探究绿色植物呼吸作用强度。实验时应将装置放置在___________（选填“光照”或“黑暗”）条件下、一段时间后，玻璃管中的红墨水滴将向___________移动，原因是植物呼吸作用消耗了___________，产生的气体被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内气体减少（或气压降低），所以红墨水向此方向移动。
33.（8分）荔枝是南方夏季盛产的热带水果，采收后容易发生褐变，影响荔枝品质。果皮褐变指数是荔枝保鲜效果的指标，1级果为全红，5级果为全褐。某兴趣小组拟探究影响荔枝保鲜品质的因素，设计如下实验。
①选择同一品种、大小和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实，平均分成2组。
②两组荔枝同时冰水预冷，使果温接近贮藏温度；晾干后分别置于常温（28℃）和低温（5℃）。
③每隔6小时观察、统计荔枝果皮的褐变指数。
④每组设三个重复组。
⑤连续记录几天荔枝果皮的褐变指数，并绘图。
（1）本探究实验的变量是：___________。
（2）选择同一品种、大小和成熟度一致的日的是___________；步骤[ ]可避免偶然性。
（3）用于绘制曲线的褐变指数，应取三个重复组测得数据的___________。
（4）观察曲线，实验结果：___________组的荔枝褐变速度更快。
（5）实验结论：温度会影响荔枝的保鲜品质，___________。
（6）兴趣小组进一步设计以下实验：
该实验设计可以形成___________组对照。如果要比较低温下包装方式对荔枝的影响，应比较___________两组的实验结果。选项
实验操作
实验目的
A
在载玻片中央滴一滴生理盐水
维持细胞形态
B
将牙签上碎屑在生理盐水中涂抹几下
防止细胞重叠
C
滴加碘液后用吸水纸从盖玻片对侧引流
使碘液扩散到整个标本
D
滴加碘液
验证淀粉
实验名称
所用试剂
使用目的
A
绿叶在光下制造有机物
酒精
溶解叶绿素
B
制作人的口腔上皮细胞临时装片
清水
保持细胞形态
C
探究二氧化碳是光合作用必需的原料
氢氧化钠溶液
吸收二氧化碳
D
探究呼吸作用
澄清石灰水
检测二氧化碳
分组
贮藏温度
包装方式
A组
常温
裸露
B组
常温
包装
C组
低温
裸露
D组
低温
包装