数学北师大版认识直角课文配套ppt课件

这是一份数学北师大版认识直角课文配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了重点难点，这些都是直角，直角符号，不是直角，是直角，比一比认一认，折一折画一画，用纸折一折，在点子图中画一画，答案不唯一等内容，欢迎下载使用。

结合生活实例，经历从实际物体中抽象出直角的过程，直观认识直角，初步发展空间观念。结合操作活动，会借助三角板辨认直角、锐角和钝角。在学习过程中体会数学与生活的联系，培养学生良好的学习情感。
掌握直角的特征，并能进行正确的判断。
会用三角板判断直角、锐角和钝角，会画直角、锐角和钝角。
观察下面物体上的角(红线描出来的)，你发现了什么?
说一说，下面哪些角是直角？
借助三角板中的直角来判断。
①将三角板的直角顶点与角的顶点重合。
②将三角板上的一条直角边与角的一条边重合。
③另一条边重合是直角；另一边没有重合，就不是直角。
用三角板判断直角的方法
角的另一条边在三角板上直角的内部，说明这个角比直角小，这样的角我们称为锐角。
角的另一条边在三角板上直角的外部，说明这个角比直角大，这样的角我们称为钝角。
锐角、直角和钝角之间的大小关系是怎么样的？
锐角比直角小，钝角比直角大，
所以钝角>直角>锐角。
你身边哪些物品上有直角、锐角或钝角？
1.用小棒分别摆出1个直角、 1个锐角、 1个钝角。
2.用三角板比一比，填一填。
锐角_________ 直角_________ 钝角_________
3.在每个图形中，分别标出1个直角、1个锐角和l个钝角。
5.把一个圆片对折两次后打开，说一说哪有直角。
6.下图中有多少个直角？你能添加一条线，让它再增 加一个直角吗？
要增加一个直角，可以请三角板上的直角来帮忙。
同学们，这节课你们学会了哪些知识？
2.锐角比直角小，钝角比直角大，即钝角＞直角＞锐角；
①将三角板上的直角顶点与角的顶点重合；②将三角板上一条直角边与角的一条边重合；③看三角板上的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角；如果不重合,这个角就不是直角。