小学科学青岛版 (六三制2017)四年级下册3 运动的形式一等奖ppt课件

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1.知道列车快速通过时会带动气流产生强烈的吸引力，认识生活中常见的交通安全标线，了解交通安全的常识，掌握自我救护、避险与逃生基本技能。2.能基于所学知识，对列车行驶中气流交化提出可探究的科学问题：能基于所学知识，制订探究列车带动流变化的探究实验计划，并展开探究活动；能选择自己擅长的方式表达探究过程及结论。3.在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。4.珍爱生命，具有自我保护意识，培养社会责任感。
同学们坐过动车吗？在候车区的时候，你有没有听到过这样的广播？
刚才广播中说了什么？ 广播说：列车就要进站了，请旅客们在站台上不要越过安全白线。 你知道安全白线指的是哪条线吗？
活动一：站台上为什么要设置安全线？
设置安全线是为了乘客的安全
如果没有安全线会怎样？
设想：如果没有安全线。人会站在站台边上，会离飞驰的列车很近。
车行驶速度很快时，有什么现象？ 会产生一股强大的气流当我们离飞驰的车很近的时候，会发生什么？
活动要求： 用身边的材料，一个吹风机，两张纸，做模拟实验。
思考： 想一想，两张纸分别代表什么？吹风机的作用是什么？做这个实验需要注意什么？
空气流动速度很快的时候，两张纸会贴在一起。
活动二：为了行人安全，道路上设置了那些标线？
你还知道哪些交通安全标线？
活动三：我们应该怎样注意交通安全？
同学们，你们还知道哪些有关注意交通安全的知识？
思考：发生了交通事故，应该怎么做？
遇到交通事故，拨打122交通事故报警电话。 如果有人在事故中受伤，要拨打120急救电话。
知道了列车快速通过时会带动气流产生强烈的吸引力。
了解交通安全的常识，掌握自我救护、避险与逃生基本技能。
认识了生活中常见的交通安全标线。
我会填1.过马路要走（ ）。2.候车时要站在警戒线（ ）。3.如遇交通事故，要拨打（ ），如果有人受伤，要拨打（ ）.
试着绘制一个路口的交通标线示意图。