数学四年级下册平均数课文配套课件ppt

这是一份数学四年级下册平均数课文配套课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了重点难点，理解平均数的意义，列式计算，火眼金睛辨对错，平均数的意义，求平均数的方法等内容，欢迎下载使用。
1.结合解决问题的过程，了解平均数的意义。2.能结合简单的统计图表，解决一些简单的与平均数有关的实际问题。3.进一步积累数据分析的活动经验
会计算简单数据的平均数，解决与平均数有关的实际问题。
每3秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。
每次都不一样，这怎么回答？
5出现了2次，记住5个数字吧。
“平均数=总个数÷总次数”
（5+4+7+5+9）÷5=30÷5=6（个）
平均数不是一个实际的数，而是借助平均分的意义通过计算得到反应一组数据整体情况的一个“虚拟”的数。一般情况下，平均数介于一组数据的最大值和最小值之间。一组数据的和除以这组数据的个数所得的商就是平均数。
什么是平均数呢？平均数有什么特征？
区分“平均分”和“平均数”
（1）把15支铅笔平均分给3个小朋友，每个小朋友 分得5支铅笔。
这里的5支表示平均分的结果，是每个小朋友实际分得的支数。
（2）3个小朋友一共有15支铅笔，平均每个孩子有5支铅笔。
这里的5支是平均数，它并不代表每人一定有5支铅笔。
1. 在1分投篮比赛中，奇思前后4次投中的个数分别为7个、7个、6个、8个。用什么数可以表示奇思投中的个数？
用平均数可以表示奇思投中的个数。
（1）一条小河平均水深1米，小强身高1.2米，他不会游泳，但他下河玩耍肯定安全。（ ）（2）城南小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。（ ）
平均数代表的是一组数据的整体水平，不能说这组数据里的每个数都与平均数相等。
3.小明的体重一定比小强轻吗？
所以小明的体重不一定比小强轻。
平均体重的是一组同学体重的整体水平，并不能说明小强和小明的体重水平。
4. 下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出这这星期最高气温和最低气温的平均值。
这星期最高气温的平均值是：（18+18+20+22+24+20+25）÷7=21（ ℃）这星期最低气温的平均值是：（8+10+11+12+11+12+13）÷7=11（℃）
一组数据的和除以这组数据的总个数,所得的商就是这组数据的平均数,平均数是一组数据平均水平的代表。
移多补少法:把多的拿出一部分给少的,直到每个数据都相等,即可求出平均数。
计算法:先求出一组数据的和,再除以这组数据的总个数。