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初中科学浙教版七年级下册第6节 透镜和视觉精品ppt课件
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这是一份初中科学浙教版七年级下册第6节 透镜和视觉精品ppt课件，文件包含浙教版科学七年级下册26《透镜和视觉》第3课时课件pptx、浙教版科学七年级下册26《透镜和视觉》第3课时练习docx、眼的结构和功能mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
本节课主要包括眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用，近视眼和远视眼的成因及其矫正等内容。它是 “透镜及其应用”中的重要组成部分，涉及了透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等科学知识。本课教材充分体现了新课程标准——“从生活走向科学，从科学走向社会”。
3.3 声音与光的传播。
㉕能解释近视眼、远视眼的成因，形成保护视力和用眼卫生的意识。
3.物质的运动与相互作用
眼睛是我们心灵的窗户，我们每个人都有一双明亮的眼睛。
据统计，大脑中约有 80% 的信息来自于眼睛。那么，眼睛是如何看见物体的呢？
对着平面镜观察自己的眼睛，你能看到哪些部位？
虹膜的颜色决定眼睛颜色。
在光较暗的环境下仔细观察一位同学的瞳孔，然后在他（她）眼前约10厘米的位置，用小手电筒照向这位同学的右眼睛（或左眼睛），留心观察瞳孔大小的变化。这位同学眼睛的瞳孔有什么变化？
他（她）的瞳孔变_______（填大”或“小”）了。这样的变化说明：在光亮的环境中瞳孔能让 _________( 填“较少”或“较多”) 的光进入眼睛。
这位同学眼睛的瞳孔有什么变化？
虹膜可以通过调节 ________的大小，控制进入眼睛的光的量。
人的眼睛的结构和功能与照相机非常相似。
眼睛是如何观察到物体的呢？
角膜→房水→晶状体→玻璃体。
①晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。
③u>2f时，视网膜上成倒立、缩小的实像。
光→感光细胞→视神经→大脑→形成视觉。
用眼睛看远近不同的物体时，但像都成在视网膜上，这是为什么？
（1）根据凸透镜成像规律，成实像时，像距和物距是如何变化的？
物距变大，像距变小；物距变小，像距变大。
（2）用眼睛看远近不同的物体时，像距改变了吗？
物距 像距
眼睛通过睫状肌改变晶状体的形状，能够看清远近不同的物体。
晶状体是一个可改变焦距的凸透镜。
你是否发现，在较暗的环境下很难分辨物体的颜色 ?
人眼的视网膜上有两种感光细胞：视杆细胞和视锥细胞。
视锥细胞有三种，分别对红光、绿光和蓝光较为敏感。大脑把来自各种视锥细胞的信息综合后，产生彩色的影像。
在较亮的环境下，视锥细胞起主要作用，能感觉到物体的色彩。
在较暗的环境下，视杆细胞起主要作用，主要成像物体的外形和运动，形成黑白图像。
虽然眼睛能看到很多物体，可是人的视觉仍然存在着一定的限制。
活动1. 将课本放在眼睛前方约 30厘米的地方，看着右边的两条平行黑线。
2. 凝视这两条平行黑线。慢慢将眼睛移近，直至你不能再清楚看到这两条线为止。请同学用直尺帮你量一下这时你的眼睛与课本之间的距离。 你能清晰看到的最近距离是 _______ 厘米。
如果你是戴眼镜的，现在把眼镜摘下，再重复这个实验，你现在能清晰看到的最近距离是 _______ 厘米。
正常眼睛的，近点大约在10cm处。
近点：晶状体最凸时，能看到的最近的点。
3. 请同学帮你拿着课本，再次凝视这两条平行黑线，把课本慢慢后移，直至这两条线看似变成一条线为止。这时量一下你与课本之间的距离是_______ 厘米。这就是你眼睛能清晰看到的最远距离。
如果你是戴眼镜的，现在把它摘下，再重复这个实验。你现在眼睛能清晰看到的最远距离是 _______厘米。
晶状体最扁平时，能看到的最远的点。
正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做明视距离。
正常眼睛的远点在无限远，一般在5米以上。
在视神经离开视网膜的地方，也是视网膜上唯一没有任何感光细胞的地方，这个地方叫做盲点。
注视下图，可以定出视觉盲点的位置。
把课本放在离眼睛约25 厘米远的地方，闭上左眼，用右眼盯着“+”看，略微调节眼与课本的距离，你将会发现到某个距离时不能看到2，因为这时2 落在盲点上了。如果你现在把课本移得近一些，2 将重新出现而1 将消失。你也可以用你的左眼来检验，但这时你必须把课本倒过来看。
下面两幅图分别是近视患者和远视眼患者看物体的影像，有什么特点？
①推动活塞使水凸透镜变厚，发现光屏上的像变模糊，将光屏适当靠近透镜，像又变清晰；
②若不移动蜡烛和光屏，在蜡烛与水透镜之间适当位置安装一个合适的凹透镜，使光屏上的像变清晰。
①拉动活塞使水凸透镜变薄，发现光屏上的像变模糊，将光屏适当远离透镜，像又变清晰；
②若不移动蜡烛和光屏，在蜡烛与水透镜之间适当位置安装一个合适的凸透镜，使光屏上的像变清晰。
归纳：近视和远视的区别
失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍，称为色盲。色盲有红色盲、绿色盲、红绿色盲、黄蓝色盲和全色盲之分。
活动：1. 观看图并写出你所看到的数字是多少。2. 与老师核对结果。如果你看到的数字与答案相同，那么你就没患色盲症。
思考与讨论为什么色盲者不可以担任机动车驾驶员或其他需要辨别颜色的工作？
有色盲的人，因为需要辨别红绿灯，所以就不能担任，否则会影响交通安全，发生事故。另外，如从事军事、美术、印染、纺织、化学、医学、药学等工作，田于需要辨别颜色，因此也是不适宜的。
视觉对我们十分重要。要保持良好的视力，我们应该好好保护眼睛，以下是其中的一些方法。
除了以上的方法外，你还想到哪些保护眼睛的方法？
2.眼调节光线强弱的结构是（ ） A.视网膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.玻璃体
1.视觉形成的部位在（ ）A.视网膜 B.大脑皮层 C.晶状体 D.玻璃体
3.正常的人眼，能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远近不同的物体，这是由于 ( )A．不断改变晶状体的焦距，使像成在视网膜上 B．不断改变物距，使像成在视网膜上C．不断改变像距，使像成在视网膜上D．以上说法均不正确
4.对眼睛各部分结构和功能描述正确的是（ ）A.角膜处于最外层，具有透光作用B.白眼球部分是由虹膜构成的，具有保护眼球内部的作用C.晶状体具有屈光作用，物像在此形成D.视网膜上具有感光细胞，是视觉的形成部位
3．小华视物时成像情况如图2所示，医生向她介绍激光手术：通过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正。手术后的眼角膜形状应为图中的 ( )
第6节 透镜和视觉（第3课时）
本节课主要包括眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用，近视眼和远视眼的成因及其矫正等内容。它是 “透镜及其应用”中的重要组成部分，涉及了透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等科学知识。本课教材充分体现了新课程标准——“从生活走向科学，从科学走向社会”。
3.3 声音与光的传播。
㉕能解释近视眼、远视眼的成因，形成保护视力和用眼卫生的意识。
3.物质的运动与相互作用
眼睛是我们心灵的窗户，我们每个人都有一双明亮的眼睛。
据统计，大脑中约有 80% 的信息来自于眼睛。那么，眼睛是如何看见物体的呢？
对着平面镜观察自己的眼睛，你能看到哪些部位？
虹膜的颜色决定眼睛颜色。
在光较暗的环境下仔细观察一位同学的瞳孔，然后在他（她）眼前约10厘米的位置，用小手电筒照向这位同学的右眼睛（或左眼睛），留心观察瞳孔大小的变化。这位同学眼睛的瞳孔有什么变化？
他（她）的瞳孔变_______（填大”或“小”）了。这样的变化说明：在光亮的环境中瞳孔能让 _________( 填“较少”或“较多”) 的光进入眼睛。
这位同学眼睛的瞳孔有什么变化？
虹膜可以通过调节 ________的大小，控制进入眼睛的光的量。
人的眼睛的结构和功能与照相机非常相似。
眼睛是如何观察到物体的呢？
角膜→房水→晶状体→玻璃体。
①晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。
③u>2f时，视网膜上成倒立、缩小的实像。
光→感光细胞→视神经→大脑→形成视觉。
用眼睛看远近不同的物体时，但像都成在视网膜上，这是为什么？
（1）根据凸透镜成像规律，成实像时，像距和物距是如何变化的？
物距变大，像距变小；物距变小，像距变大。
（2）用眼睛看远近不同的物体时，像距改变了吗？
物距 像距
眼睛通过睫状肌改变晶状体的形状，能够看清远近不同的物体。
晶状体是一个可改变焦距的凸透镜。
你是否发现，在较暗的环境下很难分辨物体的颜色 ?
人眼的视网膜上有两种感光细胞：视杆细胞和视锥细胞。
视锥细胞有三种，分别对红光、绿光和蓝光较为敏感。大脑把来自各种视锥细胞的信息综合后，产生彩色的影像。
在较亮的环境下，视锥细胞起主要作用，能感觉到物体的色彩。
在较暗的环境下，视杆细胞起主要作用，主要成像物体的外形和运动，形成黑白图像。
虽然眼睛能看到很多物体，可是人的视觉仍然存在着一定的限制。
活动1. 将课本放在眼睛前方约 30厘米的地方，看着右边的两条平行黑线。
2. 凝视这两条平行黑线。慢慢将眼睛移近，直至你不能再清楚看到这两条线为止。请同学用直尺帮你量一下这时你的眼睛与课本之间的距离。 你能清晰看到的最近距离是 _______ 厘米。
如果你是戴眼镜的，现在把眼镜摘下，再重复这个实验，你现在能清晰看到的最近距离是 _______ 厘米。
正常眼睛的，近点大约在10cm处。
近点：晶状体最凸时，能看到的最近的点。
3. 请同学帮你拿着课本，再次凝视这两条平行黑线，把课本慢慢后移，直至这两条线看似变成一条线为止。这时量一下你与课本之间的距离是_______ 厘米。这就是你眼睛能清晰看到的最远距离。
如果你是戴眼镜的，现在把它摘下，再重复这个实验。你现在眼睛能清晰看到的最远距离是 _______厘米。
晶状体最扁平时，能看到的最远的点。
正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做明视距离。
正常眼睛的远点在无限远，一般在5米以上。
在视神经离开视网膜的地方，也是视网膜上唯一没有任何感光细胞的地方，这个地方叫做盲点。
注视下图，可以定出视觉盲点的位置。
把课本放在离眼睛约25 厘米远的地方，闭上左眼，用右眼盯着“+”看，略微调节眼与课本的距离，你将会发现到某个距离时不能看到2，因为这时2 落在盲点上了。如果你现在把课本移得近一些，2 将重新出现而1 将消失。你也可以用你的左眼来检验，但这时你必须把课本倒过来看。
下面两幅图分别是近视患者和远视眼患者看物体的影像，有什么特点？
①推动活塞使水凸透镜变厚，发现光屏上的像变模糊，将光屏适当靠近透镜，像又变清晰；
②若不移动蜡烛和光屏，在蜡烛与水透镜之间适当位置安装一个合适的凹透镜，使光屏上的像变清晰。
①拉动活塞使水凸透镜变薄，发现光屏上的像变模糊，将光屏适当远离透镜，像又变清晰；
②若不移动蜡烛和光屏，在蜡烛与水透镜之间适当位置安装一个合适的凸透镜，使光屏上的像变清晰。
归纳：近视和远视的区别
失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍，称为色盲。色盲有红色盲、绿色盲、红绿色盲、黄蓝色盲和全色盲之分。
活动：1. 观看图并写出你所看到的数字是多少。2. 与老师核对结果。如果你看到的数字与答案相同，那么你就没患色盲症。
思考与讨论为什么色盲者不可以担任机动车驾驶员或其他需要辨别颜色的工作？
有色盲的人，因为需要辨别红绿灯，所以就不能担任，否则会影响交通安全，发生事故。另外，如从事军事、美术、印染、纺织、化学、医学、药学等工作，田于需要辨别颜色，因此也是不适宜的。
视觉对我们十分重要。要保持良好的视力，我们应该好好保护眼睛，以下是其中的一些方法。
除了以上的方法外，你还想到哪些保护眼睛的方法？
2.眼调节光线强弱的结构是（ ） A.视网膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.玻璃体
1.视觉形成的部位在（ ）A.视网膜 B.大脑皮层 C.晶状体 D.玻璃体
3.正常的人眼，能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远近不同的物体，这是由于 ( )A．不断改变晶状体的焦距，使像成在视网膜上 B．不断改变物距，使像成在视网膜上C．不断改变像距，使像成在视网膜上D．以上说法均不正确
4.对眼睛各部分结构和功能描述正确的是（ ）A.角膜处于最外层，具有透光作用B.白眼球部分是由虹膜构成的，具有保护眼球内部的作用C.晶状体具有屈光作用，物像在此形成D.视网膜上具有感光细胞，是视觉的形成部位
3．小华视物时成像情况如图2所示，医生向她介绍激光手术：通过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正。手术后的眼角膜形状应为图中的 ( )
第6节 透镜和视觉（第3课时）
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