浙教版七年级下册第2节 力的存在精品ppt课件

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本节课涉及有关力的三要素和力的示意图内容。力的三要素是从生活中的实例认识到的，若力的大小、方向、作用点不同，则产生的效果也不同，科学与生活紧密相连。用作图的方法研究科学问题在学习中占有十分重要的地位，通过作图可以帮助同学们建立起模型，使抽象问题变得更加形象，有利于加深对物理现象的理解。　
3.1 力是改变物体运动状态的原因。
③列举生活中常见的力（如重力、摩擦力、弹力），并能说明其意义。
3.物质的运动与相互作用
任何力的作用都会产生某种效果，但不同的力产生的效果并不相同。
观察上图，你能猜出力产生的效果跟哪些因素有关吗？
男女各一名同学分别用力拉拉力器：
在用弹簧测力计测力时我们看到，当拉力增大时，弹簧测力计内的弹簧会变长。
结论：力的作用效果跟力的大小有关。
力的作用效果跟力的方向有关。
先用力拉再用相同大小的力力压弹簧，观察弹簧发生了什么变化？
用力拉弹簧时,弹簧将伸长;用力压弹簧时,弹簧将缩短。
1．在地面上垫一张纸，请你的同伴坐在纸上，双手手指相扣放在头顶，手掌紧压住头。2．如图 3-41甲，握住同伴的前臂最靠近肘部处用力向上拉起，看看能否把手臂拉起。3．如图 3-41乙，改为握住同伴的前臂腕部用力向上拉，看看能否把手臂拉起。
在靠近肘部处向上拉，很难将手臂拉起；在前臂的腕部向上拉，则很容易将手臂拉起。
力的作用效果还跟力的作用点有关。
说出下列三幅图中的情景影响力的作用效果的因素：
力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。
人们通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
只有力的三个要素都不变，力的作用效果才不变。
你踢过足球吗？球员射门时，能否将足球从合适的位置射入门内，跟他踢球时所用的力的哪些因素有关？
能否将足球从合适的位置射入门内，跟他踢球时所用的力的大小、方向、作用点有关。
（1）实验中用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力能 ;（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。
（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。（4）由甲和丁两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。
利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力F1>F2。
既然力有三个要素，那么单用一个数值是无法完整地表示一个力的。
科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力。
这种表示力的图形叫做 力的示意图。
如图 3-47所示，某人用 40牛的力拉旅行箱。请用力的示意图作出这个力（图中虚线表示拉力的作用线）。
①在受力物体上画力的作用点
②沿力的方向画一条线段
④在箭头标上力的符号和大小
1.用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部更容易些，这说明了力的作用效果与哪一因素有关（ ） A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.施力物体
2. 放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是 (　　)A．力的作用点 B．力的大小C．力的方向 D．力的大小和作用点
3.用大小为80牛、方向与斜面方向平行的力推小车沿斜面向上运动。画出推力的示意图。