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    浙教版科学七年级下册4.1《太阳和月球》第2课时 课件+练习

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    初中科学浙教版七年级下册第1节 太阳和月球精品ppt课件

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    这是一份初中科学浙教版七年级下册第1节 太阳和月球精品ppt课件,文件包含浙教版科学七年级下册41《太阳和月球》第2课时课件pptx、浙教版科学七年级下册41《太阳和月球》第2课时练习docx、月球mp4、月球表面mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
    本课时主要介绍月球是地球唯一的天然卫星,月球表面的概况及人类探索月球的历程等知识,从而激发学生探索月球的兴趣。 
    9.4 月球是地球的卫星。
    ③知道月球是地球的天然卫星;通过望远镜观察或利用图片资料,了解月球表面的概况。
    月球本身能发光吗? 月球是恒星吗?
    月球和太阳是宇宙中地球最亲密的两个伙伴。你对月球了解多少?
    月球是怎样的一个天体?请给月球建个档案。
    你从下面两幅图中还发现了月球有什么特点?
    月球本身不发光,我们看到的月球是太阳照亮的月面。
    月球绕地球公转,月球是地球唯一的天然卫星。
    为什么人在地球上看月球时就感觉它和太阳 的大小差不多?
    由于月地间平均距离约为38.44万千米,约为日地距离的1/400,月地距离比日地距离地球近得多。
    假设一架飞机能飞上月球,如果它每小时飞1000千米,那么从地球沿直线飞到月球要多少时间?
    地球和月球间的平均距离约为38.44万千米,
    1. 用天文望远镜或普通望远镜观察月球形状、月球表面明暗状况和月球上的环形山(也可以观看月球照片)。
    2. 把观测到的现象描绘成一张月貌示意图。说说你看到的月球是什么样的,推测月球表面比较暗的区域的月貌特征。
    2.月球表面的明暗情况:
    黑暗部分:平原和低地。
    明亮部分:山脉和高原。
    陆海之间平均高差为2~3千米。
    月球表面最引人注目的是随处可见的环形山,即月坑。
    月球的正面直径大于1千米的环形山有33000个以上。
    环形山主要是月球形成早期小天体频繁撞击月球的产物,也有一些是由月球上古老的火山爆发形成的。
    阅读图 ,议一议月面景观和地球有什么不同。
    1.月球上为什么没有生命?
    月球表面的昼夜温差达300℃。
    2.在月球上宇航员是如何交流的?
    在月球上听不到声音,所以用无线电交流。
    3.月球是一个荒凉世界,为什么值得人类探索?
    布满了环形山,月球土壤含有丰富的矿产资源。
    人类很早就有遨游太空、登上月球的遐想。
    第一个想到利用火箭飞天的人是聪明的中国人--明朝的万户。14世纪末期,明朝的万户把47个自制的火箭绑在椅子上,自己坐在椅子上,双手举着2只大风筝,然后叫人点火发射。设想利用火箭的推力,加上风筝的力量飞起。不幸火箭爆炸,万户也为此献出了生命。
    目前,只有火箭才能把人送上太空。为纪念万户,1959年国际天文学联合会将月球上的一座环形山以“万户”命名。
    月球是人类探索宇宙的第一站。
    1969年7月20日,人类终于第一次登上了月球。
    我国也在致力于登月技术的研究,成功发射了“神舟”系列飞船和“嫦娥”系列卫星。
    2004年,“嫦娥工程”(分为“无人月球探测”、“载人登月”、“建立月球基地”三个阶段)。
    2007年10月24日,嫦娥一号成功发射升空。
    2010年10月1日,嫦娥二号成功发射升空,顺利进入地月转移轨道。
    2013年12月14日,嫦娥三号成功软着陆于月球
    2019年1月3日,嫦娥四号成功软着陆在月球背面的预选着陆区,月球车“玉兔二号”到达月面开始巡逻探测。
    2020年12月17日嫦娥五号探测器携带着采集的1731克月球土壤顺利返回地球。
    1.月球看上去和太阳大小差不多,主要原因是(  )A.两者体积差不多 B.两者质量差不多C.各人的视觉差异 D.距离地球的远近差异2.月球上环形山形成的主要原因是 (  )A.月球上火山喷发形成 B.雨水冲刷而形成C.陨石撞击而形成的陨石坑 D.月球形成过程中逐步形成
    3.在月球上,天空的背景是黑色的,其原因是( ) A.月球上总有一半的地方看不到月亮 B.月球上没有大气层 C.月球距离太阳比地球远 D.月球上众多环形山挡住了太阳光
    3.下列对发生在月球上的现象的叙述,不可信的是(  )A.人人都是跳高冠军 B.人受到的重力会变小C.说话声音听不见 D.遍地沙尘满天飞
    4.月球实际上比太阳要小得多但看上去大小却差不多,原因是( ) A.月球和太阳的体积都很大 B.月球和太阳离地球都太遥远了 C.月球离地球比太阳近得多 D.月球和太阳都是球体

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