初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期2.2 神奇的氧气完美版作业课件ppt

这是一份初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期2.2 神奇的氧气完美版作业课件ppt，文件包含第07讲神奇的氧气第1课时同步课件pptx、木条复燃mp4、木炭氧气中燃烧mp4、氧气的用途mp4、硫在空气和氧气中的燃烧mp4、铁丝在氧气中燃烧mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

我们生活在这个地球上，每时每刻都需要氧气，因为它可以供给呼吸，让我们在地球村得以生存。那么氧气到底是怎样的一种物质呢？氧气还有其他的用途吗？
正常人过度吸氧会产生副作用，甚至引起中毒，即氧中毒。此外，过量吸氧还会加速人体衰老。
氧气能跟很多物质发生反应
101kPa, -183℃
101kPa, -218℃
固态氧（淡蓝色、雪花状）
文物腐蚀金属生锈氧中毒过量吸氧会加速生命衰老
1）臭氧是一种淡蓝色有鱼腥味的气体；2）有强氧化性；3）能吸收紫外线；4）具有消毒杀菌的作用5）臭氧含量过高对人体有毒害作用
臭氧（O3）的性质和用途
如何检验这是一瓶氧气？
把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。
现象：氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ）
讨论：如果桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？
红光,放热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.
C O2 CO2
微弱的淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体
明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体
讨论：硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？
溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染环境。
注意事项 ①硫用量不要太多，防止生成物对空气造成污染； ②在瓶底部盛放少量水为了吸收二氧化硫。
在氧气里：剧烈燃烧，火星四射， 放出热量，生成黑色固体
铁丝在空气和氧气中燃烧
Fe O2 Fe3O4
④待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？
防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧
⑤进行上述实验时，发现铁丝没有燃烧。原因可能是？
铁丝插入太慢，火柴燃烧完铁丝还在集气瓶外；氧气浓度较低；温度未达到着火点。
增大铁丝与氧气接触面积，从而增大了预热面积。
物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象不一样？这说明了什么？
氧气的浓度不同，燃烧的剧烈程度不同
观察并思考，以下反应有何共同特点
氧化反应：物质跟氧气 发生的反应
氧化物：由两种元素组成的化合物，如果其中一种元素是氧
（6）反应都放出热量。
（2）反应物中都有氧气参加反应。
（5）都是固体和气体的反应。
（4）生成物都只有一种物质。
（1）反应物中都是两种物质参加反应。
（3）反应条件都是点燃。
上述反应中有什么共同的特征？
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种新物质的反应
特点：多变一，属于基本反应类型
化合反应和氧化反应的关系
化合反应和氧化反应特点不同，化合反应为“多变一”，氧化反应中反应物氧是否参加反应。
含氧化合物不一定是氧化物，但氧化物一定是含氧化合物。
氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物
金属氧化物非金属氧化物
氧化反应：物质跟氧发生的反应
氧化反应并非专指物质与氧气的反应，如木炭还原氧化铜中，木炭发生了氧化反应，因为此时供氧的物质是氧化铜，所以氧气只是氧中的一小部分。
剧烈的氧化反应：缓慢氧化：
动植物的呼吸作用、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟
1.【2023上海黄埔一模】 以下属于氧化物的是（ ）A. N2OB. NaClC. O3 D. KNO32.【2023上海徐汇一模】物质在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰的是（ ）A. 硫 B. 木炭 C. 铁丝 D. 镁条3.空气成分中可用于医疗急救的是（　　）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
4.下列反应中属于化合反应的是（ ）
5“新冠”重症患者需要使用呼吸机来为其提供氧气，下列关于氧气的描述错误的是（ ）A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.氧气极易溶于水D.隔绝氧气能达到灭火的目的
6.【2023上海青浦一模】 物质在空气中燃烧的现象描述错误的是（ ）A. 木炭：发红B. 红磷：产生大量白烟C. 铁丝：火星四射，生成黑色固体D. 硫：产生淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体