初中物理粤沪版八年级下册1 怎样认识力精品导学案

这是一份初中物理粤沪版八年级下册1 怎样认识力精品导学案学案主要包含了即学即练1，即学即练2，即学即练3，基础训练，能力提高等内容，欢迎下载使用。
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知识点01 力的概念
1.物理学中是通过力产生的效果来认识力；
2.力是物体对物体的作用，通常用字母F表示；
3.当一个力出现时，必定存在两个物体，一个是施力物体另一个是受力物体。
【即学即练1】下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．两个不接触的物体不可能有力的作用
B．一个物体不可能同时与两个物体有力的作用
C．相互接触的两个物体之间不一定发生力的作用
D．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体
【答案】C。
【解析】A、对于磁体来说，即使不接触也可能产生力的作用，故A错误；B、一个物体也可能同时对两个或两个以上的物体有力的作用。如课桌对桌面上的多个物体都有支持力的作用，故B错误；C、力是物体对物体推、拉、提、压的作用，故若两个物体接触，但不发生上述关系，也不会有力的作用，故C正确；D、在发生力的作用时，一定同时有施力物体和受力物体，故D错误。
知识点02 力的作用效果
1.力可以改变物体的形状，即使物体发生形变；如： ；
2.力可以改变物体的运动状态；如： ；
【即学即练2】图中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）

A．运动员对弓弦的拉力
B．撑杆跳高运动员对杆的力
C．斧头对木柴的力
D．苹果下落受到的重力
【答案】D。
【解析】A、弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；B、撑杆跳高运动员对杆的力，使杠发生形变；C、斧头劈木块时，斧头对木块的力改变了木块的形状；D、苹果下落受到的重力，改变了苹果的运动状态。
知识点03 力的三要素
1.物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果.
【即学即练3】图中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）

A．运动员对弓弦的拉力
B．撑杆跳高运动员对杆的力
C．斧头对木柴的力
D．苹果下落受到的重力
【答案】D。
【解析】A、弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；B、撑杆跳高运动员对杆的力，使杠发生形变；C、斧头劈木块时，斧头对木块的力改变了木块的形状；D、苹果下落受到的重力，改变了苹果的运动状态。
知识点03 力作用的相互性
1.两位穿滑轮鞋的同学面对面站着，让甲推乙，并不是只有乙后退，而是两位同学都后退，并且是同时后退；——说明甲推乙的同时乙也推甲了。
2.用力拍桌子，手疼，桌子对手施力了；——即手对桌子施力时，桌子也对手施力了。
归纳：当甲物体对乙物体施力时, 乙物体同时也对甲物体施加力的作用；因此力的作用是相互的。
【即学即练3】如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力是物体对物体作用
C．施力物体同时又是受力物体
D．力的作用效果与力的作用点有关
【答案】D。
【解析】A、在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，说明物体间力的作用是相互的，故A正确；
B、在用力向前推另一艘小船时，小船受力向前运动，说明力是物体对物体作用，故B正确；
C、物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，施力物体同时又是受力物体，故C正确；
D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，并不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。
分层提分
【基础训练】
1．下列有关力的说法中正确的是（ ）
A．力可以离开物体而单独存在
B．只有力的大小能影响力的作用效果
C．两个物体接触就一定会产生力的作用
D．两个不接触的物体也会产生力的作用
【解答】解：
A、力是物体间的相互作用，力不可能离开物体而单独存在，故A错误；
B、力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，故B错误；
C、力是物体间的相互作用，要产生力的作用至少有两个物体，与是否接触无关，所以两个物体接触不一定产生力，故C错误；
D、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，物体间不一定接触，如磁铁吸引铁钉；故D正确。
故选：D。
2．在下面的叙述中手为受力物体的是（ ）
A．手拍桌子，手感到疼B．用手将排球打出去
C．手将石块举高D．手将铁丝弄弯
【解答】解：A、手击拍桌子，手感到疼，是因为桌子同时也给手一个力的作用，所以手是受力物体，符合题意；
B、用手将排球打出去，手给排球一个力的作用，所以手是施力物体，不符合题意；
C、手将石块举高，手给石块一个力的作用，所以手是施力物体，不符合题意；
D、手将铁丝弄弯，手给铁丝一个力的作用，所以手是施力物体，不符合题意。
故选：A。
3．利用所学知识，判断下列现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．水总是由高处向低处流
B．用力将饺子皮捏成不同的造型
C．火车受摩擦阻力的作用减速进站
D．体育课上将实心铅球用力推出
【解答】解：
A、水总是由高处向低处流，属于力改变物体的运动状态；
B、用力将饺子皮捏成不同的造型，饺子皮的形状发生变化，属于力改变物体的形状；
C、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，属于力改变物体的运动状态；
D、将实心铅球用力推出，球在力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态；
根据分析可知，选项A、C、D都是物体运动状态的改变，B是物体形状的改变。
故选：B。
4．图中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）

A．运动员对弓弦的拉力
B．撑杆跳高运动员对杆的力
C．斧头对木柴的力
D．苹果下落受到的重力
【解答】解：A、弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；
B、撑杆跳高运动员对杆的力，使杠发生形变；
C、斧头劈木块时，斧头对木块的力改变了木块的形状；
D、苹果下落受到的重力，改变了苹果的运动状态。
由此可知，D选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选：D。
5．如图所示，分别在A、B、C处用同样大小同样方向的力推门，下列说法中正确的是（ ）
A．在A点处容易推些B．在B点处容易推些
C．在C点处容易推些D．不能判断
【解答】解：力的作用点影响力的作用效果，分别在A、B、C处用同样大小同样方向的力推门，在A点处容易推些。
故BCD错误，A正确。
故选：A。
6．下图所示的是甲、乙两种拧紧螺母的方式，其中甲、乙两力的主要不同是（ ）
A．力的大小
B．力的方向
C．力的作用点
D．力的大小、方向和作用点
【解答】解：由图知，两种拧紧螺母的方式中，力的作用点不同，影响了力的作用效果；主要体现影响力的作用效果与力的作用点有关，故ABD错误，C正确。
故选：C。
7.如图所示，是两车追尾撞击形变的情景，下列说法中正确的是（ ）
A．黑车先撞击白车，白车后撞击乙车
B．白车撞击黑车的力大于黑车撞击白车的力
C．因两车的受力作用点等因素不同，两车形变程度不同
D．黑车撞击白车力的方向和白车撞击黑车力的方向相同
【解答】解：A、相互作用力同时产生，所以两车追尾时同时相撞。故A不正确；
B、相互作用力大小相等，所以甲车撞击乙车的力等于乙车撞击甲车的力。故B不正确；
C、力可以改变物体的形状。虽然两车的相互作用力大小相等，但由于两车的受力作用点等因素不同，所以两车形变程度不同。故C正确；
D、相互作用力大小相等、方向相反，所以甲车撞击乙车的力的方向和乙车撞击甲车的力的方向相反。故D不正确。
故选：C。
8．清明节民间有碰鸡蛋的习俗，《荆楚岁时记》中就有记载，荆楚之地（今湖湘）寒食日里有“斗鸡、镂鸡子、斗鸡子”的习俗。哥哥博思和弟弟博学各自取来一只熟鸡蛋，由爸爸来当裁判，一声令下，博思反应迅速，在弟弟还没有反应前，迅速拿自己的鸡蛋碰向弟弟的鸡蛋，弟弟的鸡蛋被碰破，弟弟不服让爸爸做评判，请从物理学角度考虑分析正确的是（ ）
A．弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋没有作用力
B．博思的鸡蛋对弟弟的鸡蛋作用力更大
C．弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋作用力更大
D．博思的鸡蛋与弟弟的鸡蛋之间有等大的相互作用力
【解答】解：
两鸡蛋相碰，两鸡蛋都会受到力的作用，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失，故ABC错误，D正确。
故选：D。
分层提分
【能力提高】
1．如图所示，用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是 球拍 ，受力物体是 乒乓球 。
【解答】解：球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力，以乒乓球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体是乒乓球。
故答案是：球拍；乒乓球。
2．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。（小华使用的钩码重力为G）
（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 大小 有关；
（2）对比 甲丙 两图，可以发现：力的作用效果和力的作用点有关；
（3）在本实验中，小华采用的方法叫 控制变量 法。
【解答】解：（1）甲乙两图中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同；故比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关。
（2）图甲与丙中，力的大小与方向均相同，只有力的作用点不同；故对比甲和丙可得出力的作用效果和力的作用点有关。
（3）此实验采用了控制变量法。
故答案为：（1）大小；（2）甲丙；（3）控制变量。
3．关于力的三要素，下面说法中正确的是（ ）
A．只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同
B．只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同
C．只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同
D．如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同
【解答】解：
A、力的作用效果和力的三要素有关，两个力的大小、方向不同，产生效果不同，故A错误；
B、只有力的三要素中两个要素相同，产生的效果不同，B错误；
C、两个力的大小、方向相同，但作用点不同，产生效果也可以不同，故C错误；
D、如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同，故D正确。
故选：D。
4．阅读文章，回答问题。
牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。这就是牛顿第三定律。
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛。人走路时用脚蹬地。脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进。轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进。汽车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进。汽车的牵引力就是这样产生的。如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前推车的力，汽车就不能前进。
根据上述知识，回答下列问题：
（1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 相等 ，方向 相反 ，且作用在 同一直线上 ，这就是牛顿第三定律。
（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 等于 （填“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小。
（3）人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是 C
A、F1＞F2 B、F1＜F2 C、F1＝F2 D、无法判断
（4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是 D
A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力
B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
C．汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
D．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力。
【解答】解：（1）则材料可知，两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。
（2）一对相互作用力的大小始终是相等的，所以石头对鸡蛋的作用力大小等于鸡蛋对石头的作用力大小。
（3）人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力是一对相互作用力，所以根据牛顿第三定律，它们的大小关系是F1＝F2，即选项C是正确的。
（4）A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力，符合一对相互作用力的条件，是一对相互作用力；
B．汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力，符合一对相互作用力的条件，是一对相互作用力；
C．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力，符合一对相互作用力的条件，是一对相互作用力；
D．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力，作用在同一物体上，是一对平衡力。
故只有D符合题意。
故答案为：（1）相等；相反；同一直线上；（2）等于；（3）C；（4）D。
课程重点
1.认识力的概念；
2.力的作用效果；
3.力的三要素；
4.力作用的相互性。