小学数学北师大版六年级下册比例尺课文课件ppt

这是一份小学数学北师大版六年级下册比例尺课文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了理解比例尺的意义，我会换算，不合理，实际距离，图上距离，认一认，社区活动中心，几分之几，多少倍，∶9000000等内容，欢迎下载使用。

在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求一幅图上的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。 在观察、比较、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。体会数学与日常生活的密切关系。
会求一幅图的比例尺，线段比例尺与数值比例尺的互化。
4千米=（ ）米5千米=（ ）厘米200千米=（ ）厘米1000厘米=（ ）米3000000厘米=（ ）千米60000000厘米=（ ）千米
1千米=（ ）米1米=（ ）厘米1千米=（ ）厘米5千米=（ ）厘米40000000厘米=（ ）千米
淘气和笑笑分别根据下面的信息画了图，他们画得合理吗？
超市在学校正北方向200 m，邮局在学校正西方向 100 m，书店在学校正东方向 300 m。
三条线段的长度相同，但是上面所标注的长度却相差很多。
用图上1厘米表示实际距离100米，学校到邮局的距离是100米，图上正好画了1厘米，学校到超市的距离是200米，图上正好画了2厘米，学校到书店的距离是300米，图上正好画了3厘米。
图中的100 m，200 m，300 m叫什么？
笑笑画的1 cm，2 cm，3 cm叫什么？
图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。
我画的图中，图上1 cm表示实际100 m，即10000 cm，比例尺就是1∶10000。
学校的东北方向 400 m 处有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。
先算出图上距离再画。400 m＝40000 cm，40000÷10000 ＝ 4 (cm)
我们还能在地图上见到线段比例尺（如下图），你能说说它表示什么意思吗？
图上1cm表示实际距离90km。
你知道下面图纸的比例尺吗？它是什么意思呢？
为了计算方便，一般把比例尺写成前项或后项是1的形式。
（1）一幅图的图上距离和实际距离的比,叫作这幅图 的（ ）。
（2） 这个比例尺是（ ）比例尺， 表示图上1 cm相当于实际距离（ ），将这个比 例尺改写成数字比例尺是（ ）。
（3）20∶1这个比例尺表示图上距离（ ）cm相当于 实际距离1 cm。
（1）比例尺是1∶5，这张图的图上距离是实际距离的 5倍。 （ ）
比例尺表示倍比关系，不能带单位。
说说下面两幅图中比例尺的实际意义。
图上1 cm表示实际距离90 km。
图上1 cm表示实际距离50 m。
1︰100000000是( )，有时写成 是( )。这两种比例尺可以相互转化。数值比例尺不带单位，而线段比例尺带单位。
笑笑卧室实际的长是（ ）米，宽是（ ）米，面积是（ ）平方米。
6.一幅地图的比例尺是1∶30000000，你能用线段比例 尺表示出来吗？
30000000 cm = 300 km
一套房子的客厅东西方向实际长4m，南北方向实际长3m。在如右图所示的图纸上，东西方向的长度是4cm，这幅图纸的比例尺是多少？
图上距离:实际距离＝比例尺
4:400＝1:100
答：这幅图纸的比例尺是1:100。
先确定比例尺,然后再计算操场的长和宽的图上距离，最后画出操场平面图。
这道题和前面解决的一些问题相比，你觉得有哪些难度？
学校操场长400 m，宽200 m。请你在纸上画出操场的示意图。