小学苏教版三 认识100以内的数优秀教学课件ppt
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结合具体情境,经历数据的收集、整理、描述和分析过程,积累统计经验。
在统计的过程中,会用调查法收集数据,用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据,能解决简单的问题,感受统计的意义。
ZHISHILIANJIE
1.在( )里填上“多”或“少。
比 ( )
TANJIUXINZHI
小猫做的智慧星比小猴、小狗的都多。
小猫做的智慧星比小猴、小狗的都多,那么多的程度一样吗?与同伴说说。
一起来读读这两句话,看看加了这两个字有什么好处?
当两个数相差不大时,就用“多一些、少一些”。当两个数相差较大时,就用“多得多、少得多”。
KETANGYANLIAN
1.用“多一些、少一些、多得多、少得多”填一填。
89个 73个 25个
比 ( ), 比 ( )。
2.找合适的数,圈一圈。
(1)37比( )少一些。 (2)65比( )多得多。
23 41 58
91 73 12
3.小猫的成绩可能是多少分?在合适的答案下面画“ ”。
4.拓展练习:把16支铅笔放在两个笔筒里,使每个笔筒里的铅笔同样多,可以怎样放?如果有27支铅笔,还能使每个笔筒里放的铅笔同样多吗?
不能使每个笔筒里放的铅笔同样多。
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。
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